關于公共事業(yè)管理專業(yè)人才綜合素質(zhì)探索

摘 要：公共事業(yè)管理的科學發(fā)展，離不開高素質(zhì)的專業(yè)人才，究竟目前的公共事業(yè)管理現(xiàn)狀需要什么樣的專業(yè)人才，這些人才應該具備什么樣的素質(zhì)呢？本文從“成人”素質(zhì)、“通才”素質(zhì)和“專才”素質(zhì)三個方面對公共事業(yè)管理專業(yè)人才的素質(zhì)問題進行簡要的闡述。

關鍵詞：公共事業(yè)管理；綜合素質(zhì)；專業(yè)人才

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）01-0089-01

隨著社會的不斷發(fā)展，提高人才的綜合素質(zhì)不僅是學校培養(yǎng)人才的目標，也是社會對人才需求的必然要求。就公共事業(yè)管理人才而言，學校的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)公共事業(yè)專門人才，具有適合目前企業(yè)需求的現(xiàn)代管理理論，掌握現(xiàn)代化管理技術(shù)、方法和手段，并且能夠運用先進的知識、技術(shù)，熟練運用科學的方法和手段，解決在公共事業(yè)管理方面遇到的實際問題。結(jié)合具體工作實踐，我認為公共事業(yè)管理專業(yè)人才應該具備“成人”素質(zhì)、“通才”素質(zhì)和“專才”素質(zhì)。

一、公共事業(yè)管理專業(yè)人才必須具備“成人”素質(zhì)

隨著教育理念的不斷更新，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不能僅僅局限于傳授知識，最主要的是讓學生在接受教育的時候，能夠陶冶情操，塑造人格，讓青年學生學會做人。這也是目前衡量一個人才是否合格的前提和最起碼的標準。但是，在經(jīng)濟全球化、文化多元化背景下，青年學生受到各種觀念的影響，難免影響到自身思想道德素質(zhì)的提高。另外，受到家庭環(huán)境的影響，大多都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，抗壓能力較差，缺乏吃苦耐勞的精神。因此，我們要高度重視公共事業(yè)管理專業(yè)人才的思想道德和身心健康素質(zhì)教育，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓他們形成健康的心理，以便適應公共事業(yè)管理工作對人才的需求。

首先，思想道德素質(zhì)是潛在的、最重要的素質(zhì)，也是綜合素質(zhì)人才所必須具備的素質(zhì)。如果一個從事公共管理工作的人，沒有過硬的思想道德素質(zhì)是很危險的，因為不具備較高的思想道德素質(zhì)，就不會有堅定地政治立場，就不可能有較強的責任感和是非觀念，在大是大非面前就會失去自我，隨波逐流，即便是具有較高的專業(yè)技能，也很容易在錯綜復雜的社會關系中被一些思想觀念所左右，甚至被一些別有用心的人所利用。實際上，思想道德素質(zhì)不僅可以在教育方面保證正確的與人方向，可以幫助人們辨別是非，同時，也可以為公共管理專業(yè)人才在更廣泛的領域發(fā)展提供動力和支持，切實提高自身的綜合素質(zhì)。為此，我們對公共管理專業(yè)人才進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為一個具備愛國主義、集體主義精神的人，成為一個有信仰、有追求的人。同時，要對他們進行社會公德、職業(yè)道德、婚戀道德等方面的教育。

其次，高素質(zhì)的公共事業(yè)管理人才，必須具有身心健康素質(zhì)，身心健康素質(zhì)是成為高素質(zhì)人才的基本保障。這里所說的身心健康，就是不僅要有健康的體魄，還要具備健康的心理，具有較好的心理素質(zhì)，能夠應對工作和生活方面的壓力。因為隨著社會的發(fā)展，專業(yè)的公共事業(yè)管理人才也要面臨著工作和生活方面的嚴峻考驗，不能遇到一點挫折就倒下了。繁重的工作和快節(jié)奏的公共事業(yè)管理工作需要專業(yè)人才具有有強壯的體魄和旺盛的精力來支持。健康的體魄可以保證有充沛的精力投入到繁忙的工作當中，充分發(fā)揮個人在公共事業(yè)管理方面的專業(yè)技能，健康的心理可以使人保持積極地、樂觀的心態(tài)。

因此，專業(yè)技術(shù)雖然重要，可以提高自身的業(yè)務技能和工作效率。但是，思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)是“成人”的最基本的要求，是在成才之前學會做人的必備條件，只有具備了較高的思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)，才能在“成人”的基礎上真正“成才”，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、公共事業(yè)專業(yè)人才必須具備“通才”素質(zhì)

我們這里所說的“通才”素質(zhì)就是在科學素質(zhì)和人文素質(zhì)方面要盡可能的全面，不要是“一門獨”，要一專多能，具有較為全面的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)是一個人才必須具備的，這樣的素質(zhì)有利于獨立人格的形成，能夠促使公共管理專業(yè)人才樹立必要的社會責任感和使命感。幾年來，科學技術(shù)在飛速發(fā)展，科學知識是我們勝任工作、改造世界的武器，因此，作為公共事業(yè)專業(yè)人才，必須結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展不斷學習，努力充實自己，特別注重本專業(yè)最前沿的知識和技能學習，通過學習和實踐，充實和完善自身知識結(jié)構(gòu)，提升自身工作能力。同時，要積極引導公共事業(yè)管理人才不斷豐富人文底蘊，人文素質(zhì)蘊涵著價值觀念，只有加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才能促進綜合素質(zhì)的提高和正確價值觀的形成。人文素質(zhì)教育不僅要讓專業(yè)人才具備扎實的文化基礎，更好地理解專業(yè)知識，很好地掌握技能，也要注重科學技術(shù)與多學科的融合，促使專業(yè)人才多元文化的發(fā)展。

三、公共事業(yè)管理專業(yè)人才必須具備“專才”素質(zhì)

公共事業(yè)管理專業(yè)人才在具備“成人”素質(zhì)教育和“通才”素質(zhì)教育的基礎上，在具有較高思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、科學素質(zhì)和人文素質(zhì)的前提下，要學習和實踐公共事業(yè)管理方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，使自己真正成為公共事業(yè)管理領域的高級專門應用型人才，具備較高的公共事業(yè)管理專業(yè)素質(zhì)。首先要具備適應社會的能力，因為公共事業(yè)管理專業(yè)就是要為文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等單位的行政管理部門提供專業(yè)的管理技能，其服務的領域比較廣，要求從事這方面的人才要具有一定的認知能力，能夠獨立生活和處理事務，具有終身學習能力和觀念，能夠應變復雜的工作，同時具備較高的實踐能力和應對挫折能力。進而確保工作的有效性，真正承擔起社會責任，處理好各項工作，認同社會并能與社會發(fā)展協(xié)調(diào)一致。同時，能夠處理好人際關系，具備一定的溝通和交際能力，具備較強的信息技術(shù)應用和處理能力，能夠主動獲取并恰當處理社會公共事務信息，科學分析公共問題。在以上基礎上，公共事業(yè)管理專業(yè)人才還要具備一定的創(chuàng)新能力，勇于創(chuàng)新。

結(jié)束語：隨著社會的發(fā)展，我們對人才的評價標準也在不斷發(fā)生著變化，在新的形勢下，公共事業(yè)管理專業(yè)人才，應該德才兼?zhèn)洌恰暗虏拧薄ⅰ巴ú拧薄ⅰ皩２拧保仓挥羞@樣的人才能適應當前的工作需求，才能更好地從事公共事業(yè)管理工作。

作者單位：勝利石油管理局黃河鉆井管具公司

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