淺論我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才的培養(yǎng)與開發(fā)

摘 要：湖南省隆回縣是一個(gè)山清水秀、人杰地靈之地，這里蘊(yùn)藏著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來，我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與發(fā)展工作得到了長足的發(fā)展，取得了不菲的成績。這離不開“非遺”人才的培養(yǎng)與開發(fā)。但是，在人才培養(yǎng)與開發(fā)中，我縣仍然存在著一些問題。為了更好地促進(jìn)“非遺”的保護(hù)、傳承與開發(fā)，我縣必須在傳承人、專業(yè)人才、文化產(chǎn)業(yè)人才這三方面人才的培養(yǎng)與開發(fā)中再接再厲。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；傳承人；專業(yè)人才；文化產(chǎn)業(yè)人才

中圖分類號：K06 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）01-0114-02

一、我縣“非遺”保護(hù)、傳承與發(fā)展工作取得的成績

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人民群眾勞動與智慧的結(jié)晶，也是人類在漫長的歷史發(fā)展中世世代代相傳的文化瑰寶。但是，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是不可再生的資源，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，其文化生態(tài)環(huán)境正在發(fā)生巨大變化，致使一些珍貴的資源瀕臨滅絕。中國也是如此，這一現(xiàn)象引起了國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，2005年12月，國務(wù)院頒布《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的通知》，其中對包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作提出了系列規(guī)定，這是國家最高行政機(jī)關(guān)首次就中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作發(fā)布的權(quán)威指導(dǎo)意見，該“規(guī)定”明確指出了保護(hù)工作的重要性和緊迫性，并指出保護(hù)工作的指導(dǎo)方針：“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”。2006年是我國保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的里程牌。國務(wù)院公布了我國第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄共518項(xiàng)，舉辦了第一個(gè)“文化遺產(chǎn)保護(hù)日”，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心掛牌成立。

在國家對“非遺”保護(hù)高度重視下，各級政府積極行動起來，投入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)戰(zhàn)之中。湖南省隆回縣縣委、縣政府也不甘落人之后，先后組織數(shù)百人馬對隆回縣的民間文學(xué)、灘頭年畫、花瑤文化等進(jìn)行普查、整理、建檔。目前，我縣共調(diào)查整理出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)650項(xiàng)，挖掘出了一大批社會影響大、文化價(jià)值高、瀕臨滅絕的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要資料和珍貴實(shí)物。除了整理出大量翔實(shí)的資料，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申報(bào)工作也成績斐然。2006年在國務(wù)院公布的我國第一批518項(xiàng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中，隆回縣就占了2項(xiàng)，即花瑤挑花和灘頭年畫。2008年，花瑤嗚哇山歌被列入我國第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。截止目前，我縣有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3項(xiàng)，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有花瑤討僚皈、七江炭花舞2項(xiàng)，另有市級11項(xiàng)，縣級12項(xiàng)（其中9項(xiàng)是今年剛剛?cè)脒x的）。隆回縣成為我省擁有最多國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的縣之一，占邵陽市的一半。隆回縣的“非遺”資源雖然很豐富，但是有些一直是“養(yǎng)在深閨人未識”。筆者認(rèn)為，要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與開發(fā)工作做得有聲有色，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)與建設(shè)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美習(xí)慣的“活”的顯現(xiàn)。它依托于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳的方式延續(xù)，是傳統(tǒng)文化中較脆弱的部分。①因此，對人才的培養(yǎng)與開發(fā)是“非遺”工作的重中之重。

二、我縣“非遺”人才的培養(yǎng)與開發(fā)現(xiàn)狀

（一）采取的措施

1、“非遺”傳承人的評定與管理

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有活態(tài)性，它以人為載體，世代相傳。傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要承載者和傳遞者，他們掌握并承載著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識和精湛技藝，既是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活的寶庫，又是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代代相傳的代表性人物。因此，加強(qiáng)對傳承人的保護(hù)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)歸根到底是傳承人的保護(hù)。②根據(jù)縣政府辦公室公布的《隆回縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰出傳承人評定獎勵辦法》的規(guī)定，2007年3月我縣啟動了首批傳承人的評定工作，共評定傳承人11名。同時(shí)，縣人民政府為杰出傳承人發(fā)放傳承補(bǔ)貼。這是我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的一大靚點(diǎn)，國家文化部、省文化廳認(rèn)為我縣的做法開了先河，并在全國推廣。2009年我縣對傳承人的管理上又有新的舉措，一是報(bào)請縣人民政府批準(zhǔn)，修訂出臺了《隆回縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰出傳承人評定獎勵辦法》，提高了杰出傳承人的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，國家級項(xiàng)目傳承人傳承補(bǔ)貼由每人每月800元提高到1000元，省級項(xiàng)目傳承人傳承補(bǔ)貼由每人每月600元提高到800元，市縣級項(xiàng)目傳承人傳承補(bǔ)貼由每人每月400元提高到600元。二是強(qiáng)化了傳承人的跟蹤管理，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理考核，獎罰兌現(xiàn)。對原已公布并享受傳承補(bǔ)貼的11位傳承人進(jìn)行了全面的現(xiàn)場考核，對未能全面履行傳承職責(zé)的傳承人分別扣減了傳承補(bǔ)貼，此舉在傳承人中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，刺激了他們增強(qiáng)傳承工作責(zé)任心。三是開展了第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰出傳承人的申報(bào)評定工作。2009年9月，我縣開始聘請專家對12個(gè)縣級項(xiàng)目的36名傳承人進(jìn)行了評審。直至2011年新評出22名縣級項(xiàng)目的杰出傳承人。至此，隆回縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的隊(duì)伍更加壯大。

2、專業(yè)隊(duì)伍的成立

對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的過程來說，除傳承人外，文化館等專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)也極為重要。他們不僅承擔(dān)著文化遺產(chǎn)資料的收集、整理、編輯工作，而且承擔(dān)著為大眾提供傳統(tǒng)文化交流平臺的傳播工作。這些專業(yè)人員通過組織廣泛的宣傳活動讓普通老百姓知道“非遺”不僅是人類信息的一種存在形式，也是進(jìn)行科學(xué)研究和生產(chǎn)活動的有價(jià)值的資料，更是研究人類文明發(fā)展歷程的重要依據(jù)。2010年，隆回縣在省內(nèi)率先成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心”，它的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)全縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的搶救、挖掘、整理、申報(bào)和傳承、保護(hù)、管理的工作；負(fù)責(zé)對全縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰出傳承人的申報(bào)、評定和管理、考核工作等等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心現(xiàn)配備了10名專業(yè)技術(shù)人員，本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷5人，他們都是多年從事文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的專家。這一專門機(jī)構(gòu)的成立表明了縣委領(lǐng)導(dǎo)對“非遺”保護(hù)工作的重視，使我縣“非遺”工作如虎添翼。為了激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的工作熱情，縣政府實(shí)行了獎懲制度，對取得優(yōu)異成績的人員予以獎勵。

（二）存在的問題

1、工作人員文化素質(zhì)普遍偏低

從我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)杰出傳承人學(xué)歷分布表[見表1]來看，文化程度主要集中在初中、小學(xué)，大專以上學(xué)歷寥寥無幾。文化程度較低影響了文化傳承的質(zhì)量，更加談不上對“非遺”的創(chuàng)新與發(fā)展?！胺沁z”的傳承從而只能在原地踏步，達(dá)不到一定的規(guī)模，不能更好地適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。同時(shí)，文化館等專業(yè)人員的文化素質(zhì)也有待提高，雖然經(jīng)過幾次選拔招聘，專業(yè)人員已經(jīng)得到充實(shí)，但是要發(fā)展壯大我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，仍顯不足。

2、專業(yè)人才隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，青黃不接

目前，我縣從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)與創(chuàng)作人員出現(xiàn)隊(duì)伍老齡化，青黃不接的現(xiàn)象（見表2）。時(shí)代的進(jìn)步使“非遺”存在的人文環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，老一代的手藝、技巧已經(jīng)顯得不合時(shí)宜。大多數(shù)年輕人受到時(shí)代的感召、大城市現(xiàn)代生活的誘惑，紛紛走出大山，遠(yuǎn)離了世世代代承襲的傳統(tǒng)技藝。愿意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的人少了，懂的人也就自然少了，致力于研究這些“老東西”的人必然更少。最終導(dǎo)致了我縣的文化館、文化站出現(xiàn)了老一代專業(yè)人才即將退休而年輕一代后繼無人的尷尬局面。因此，著力培養(yǎng)新一代骨干力量，吸納專業(yè)技術(shù)人員是文化館人才隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

3、研究人員力量不足

通過對我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究實(shí)際情況來看，研究人員的實(shí)際工作中存在著“三多”現(xiàn)象?！叭唷敝饕?，一是散兵游勇多，有的研究者只是憑一時(shí)興趣涉獵非遺研究，并沒有從事專門此項(xiàng)研究知識儲備。二是兼職現(xiàn)象多，有的研究者身份多變，身兼數(shù)職，影響了研究工作的深入。三是短期研究多，有些非遺工作者只是為了眼前功利性目的而做些臨時(shí)性研究，沒有職業(yè)意識和長遠(yuǎn)目標(biāo)。同時(shí)，我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究工作與高等院校沒有建立長期的合作機(jī)制，致使“非遺”保護(hù)看似精彩，實(shí)則后勁不足。

4、缺乏文化產(chǎn)業(yè)化的管理人才

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)要用發(fā)展的眼光，既要保護(hù)又要發(fā)展，以保護(hù)帶動開發(fā)，以開發(fā)促進(jìn)保護(hù)。發(fā)展“非遺”，最有效的方式是使之產(chǎn)業(yè)化。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化三個(gè)關(guān)鍵是政策、科技和人才。政策扶持是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化的前提條件。利用現(xiàn)代科技手段，賦予文化遺產(chǎn)新的生命力，是其實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的重要基礎(chǔ)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化重要的是以產(chǎn)業(yè)的意識看文化、以產(chǎn)業(yè)的意識發(fā)展文化，樹立經(jīng)營管理觀念，培養(yǎng)管理人才，以人才促產(chǎn)業(yè)。對于我縣來說，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專業(yè)人才并不稀缺，缺少的是對非物質(zhì)傳統(tǒng)文化感興趣、懂經(jīng)營、有科技水平、會管理、有現(xiàn)代眼光的復(fù)合型人才。

三、加強(qiáng)我縣“非遺”人才的培養(yǎng)與開發(fā)

（一）提高“非遺”人才的綜合素質(zhì)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及面極其廣泛，如果對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識不夠深入，很容易造成對民間文化的誤讀和誤解。所以提高專業(yè)人才的綜合素質(zhì)就顯得極為重要。綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識素質(zhì)等。其一，思想道德素質(zhì)的提升是認(rèn)知“非遺”的基礎(chǔ)，“非遺”專業(yè)人才只有真正認(rèn)識到文化遺產(chǎn)的價(jià)值，真正熱愛本地的文化遺產(chǎn)，才能全身心地投入文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作之中。其二，扎實(shí)的專業(yè)知識素養(yǎng)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中的基石。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究內(nèi)容復(fù)雜多元，不但涉及到文化藝術(shù)的方方面面，如音樂、美術(shù)、建筑等等，而且還涉及一些相關(guān)學(xué)科，如人類學(xué)、民俗學(xué)、歷史學(xué)等，從而對專業(yè)人員的知識儲備提出很高要求。舉個(gè)例子，我縣虎形山花瑤民族鄉(xiāng)保存著眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，比如花瑤挑花。專業(yè)人才既要儲備有關(guān)美術(shù)、紡織方面的知識，又要儲備有關(guān)花瑤歷史、民俗方面的知識，才能對挑花技藝進(jìn)行全面的研究，并在此基礎(chǔ)上保護(hù)好這門技藝。

（二）建立“非遺”人才的培訓(xùn)機(jī)制

大力培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)人才，是做好“非遺”保護(hù)與管理工作的關(guān)鍵。第一，實(shí)行文化機(jī)構(gòu)改革，建設(shè)專門的“非遺”研究機(jī)構(gòu)，如科研院所、培訓(xùn)基地等，定期安排學(xué)者專家對現(xiàn)有從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，創(chuàng)新其工作方式，提高其業(yè)務(wù)水平，從而成長為一支強(qiáng)有力的保護(hù)隊(duì)伍。第二，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，最主要的是培養(yǎng)接班人。學(xué)校教育是培養(yǎng)接班人的主要陣地。學(xué)校教育分為中小學(xué)教育與高校教育。首先，強(qiáng)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)要從娃娃抓起的意識，讓更多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂、進(jìn)教材，使學(xué)生從小就能認(rèn)識到傳承本土文化的重要性，并且掌握一些基礎(chǔ)的技巧。其次，高校與中小學(xué)相比，科研隊(duì)伍龐大，專業(yè)性更強(qiáng)，研究更深入，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中應(yīng)充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)職能、文化創(chuàng)新職能，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)添磚加瓦。第三，“他山之石可以攻玉”，要采取請進(jìn)來走出去的方式，加強(qiáng)與周邊城市“非遺”保護(hù)單位的交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，改正他們的不足，使我縣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更加發(fā)揚(yáng)光大。

（三）建立“非遺”人才的保障制度

保障制度是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首先，政府要設(shè)立專項(xiàng)資金用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展工作，提高專業(yè)人員的待遇，對突出貢獻(xiàn)的有功之臣在給予精神獎勵的同時(shí)，要給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵，以便充分調(diào)動人才的工作積極性，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的順利展開。其次，堅(jiān)持公開、競爭、擇優(yōu)為導(dǎo)向，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選拔任用機(jī)制。選拔人才要打破條條框框的限制和論資排輩等思維定勢的束縛，不拘一格選人才。同時(shí)，要公正評價(jià)每一位工作人員，不唯資歷、不唯身份，只要有一技之長，在本職工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，努力發(fā)揮自己的聰明才智，為事業(yè)發(fā)展做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，就都是有用之才。

（四）開發(fā)“非遺”文化產(chǎn)業(yè)人才

人才的因素在整個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化中起著關(guān)鍵的作用。溫家寶總理在談“實(shí)施人才興國戰(zhàn)略”時(shí)講了三點(diǎn)：“積極培養(yǎng)、大力引進(jìn)、合理使用?！边@對我們培養(yǎng)實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化的人才具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。縣政府相關(guān)部門要創(chuàng)新形式，采取技術(shù)與資金聯(lián)姻的方法，傳承人以技術(shù)入股與企業(yè)合作，開發(fā)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)品及培養(yǎng)復(fù)合型管理人才，樹立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的品牌意識，以商業(yè)眼光去開拓國內(nèi)乃至國際文化市場。同時(shí)，也要積極吸引科技人才，充分發(fā)揮人才、技術(shù)、信息方面的整合作用，創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為其產(chǎn)業(yè)化提供強(qiáng)有力的科技支撐。最終實(shí)現(xiàn)以保護(hù)帶動開發(fā)，以開發(fā)促進(jìn)保護(hù)的可喜局面。

作者單位：湖南省邵陽市隆回縣縣委黨校

作者簡介：肖菲（1980-），女，碩士研究生，2010年畢業(yè)于湖南省師范大學(xué)，現(xiàn)就職于湖南省邵陽市隆回縣縣委黨校，中級職稱。

參考文獻(xiàn)：

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