“擴招背景”下對山西省體育教育專業本科畢業生就業狀況的調查分析

全浙平 , 張文杰

（太原師范學院體育系，山西 太原 030012）

“擴招背景”下對山西省體育教育專業本科畢業生就業狀況的調查分析

全浙平 , 張文杰

（太原師范學院體育系，山西 太原 030012）

當前體育教育專業畢業生就業形勢十分嚴峻，以山西省8所高校體育教育專業畢業生為研究對象，采用問卷調查、文獻資料等研究方法，對體育教育專業畢業生就業率、就業去向、信息渠道等方面進行了調查分析研究。結果顯示山西省體育教育專業就業率雖然良好，但能成為國家正式事業編制的體育教師較少，畢業生大多希望到經濟發達地區工作等，針對這些現狀相應的提供一些促進就業的對策和建議，希望能為體育教育專業學生在專業學習和職業生涯規劃方面提供指導和幫助。

體育教育專業； 畢業生； 就業狀況； 山西省

2003年高校招生擴招后畢業生人數逐年增加，引發了就業崗位的供需矛盾。2003年全國畢業生的數量是212萬，2004年280萬，2005年338萬，2006年413萬，2007年495萬，2008年559萬，2009年610萬，2010年我國的大學畢業生達631萬人[1]。2011年640萬，2012年680萬，這些數據說明，幾年來大學畢業生數量急劇增加，促使原本就業困難的大學生就業市場的競爭變得更加激烈。體育教育專業畢業生由于自身條件、專業局限性、教育教學體制和社會需要等因素的影響，就業形勢更加嚴峻，所以對山西省體育教育專業近幾年的就業情況進行了調查，通過調查數據進行了分析并對數據進行了理性的解讀。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以山西師范大學、山西大學、太原理工大學、太原師范學院、忻州師范學院、大同大學、晉中學院、運城學院等8所院校的2008、2009、2010屆體育教育專業畢業生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法本研究共發放畢業生問卷350份，回收問卷325 份，回收率為92.9%，其中有效問卷324份，回收有效率 92.6%。發放各學校招生就業處負責人問卷8份回收8份有效8份。回收有效率100%。

1.2.2 文獻資料法在中國知網和山西省8所高校招就辦網站查閱有關體育教育專業畢業生就業、擇業以及就業指導方面的論文和文件60余篇，為本研究提供了最直接有力的材料支撐.

2 研究結果與分析

2.1 體育教育畢業生就業率分析

就業率是體現畢業生就業情況的客觀數據，所以是就業情況的一個重要指標。本研究調查了山西省8所院校體育教育專業2008屆、2009屆和2010屆畢業生的就業率，具體調查結果見表1。

表1 山西省體育教育專業畢業生就業率一覽表（8所院校平均）

20世紀80年代末，大學生“天之驕子”的光環逐漸褪了色。大學招生和畢業分配制度也逐漸走上計劃與非計劃“雙軌”。1986年出臺《高等學校畢業生分配制度改革方案》，提出高等學校畢業生分配制度需要改革，目標為“在國家就業方針政策指引下，逐步實行畢業生自主擇業和用人單位擇優錄用的雙向選擇制度，逐步把就業分配機制轉化為畢業生競爭機制”，突然間原來的“派遣證”變成了“報到證”。由于高校畢業生的增加和畢業生就業的競爭機制造成了就業率由瞬間的一個數據變成了一個漫長的動態過程。

表1顯示2008屆、2009屆、2010屆山西省體育教育專業畢業生在畢業的7月份就業率僅為50%左右（包括簽了就業協議和考研成功），表明了體育教育專業學生在7月份剛畢業時的就業率較低。到了12月份時就業率上升到85%左右，由于好多職位的招考集中在7月至10月假期所以畢業生畢業當年9～11月也是畢業生簽訂就業協議的高峰。第2年沒有簽約的學生只能與下屆畢業生一起競爭次年的就業職位，從數據上看還是有相當比例的往屆畢業生取得了職位，這其中也包括部分第1年沒有考上研究生的同學次年考研成功。也有少數未就業學生第三年取得了職位。一般來說最后約有10%左右的的學生的檔案被學校放進當地人才市場托管。與各個高校招就辦的相關工作人員訪談中了解到這10%左右的學生也并非是單純的沒有就業，他們中有的是自主創業，也有部分簽訂臨時就業協議，最終沒有辦理人事關系。所以，在當前就業市場為買方市場的條件下，希望畢業生從實際出發，采取“先就業, 后擇業”的方式，先犧牲自己的理想，然后再在工作中慢慢尋找自己理想。

2.2 畢業生的就業去向分析

體育教育專業的畢業走向是反映畢業基本情況的重要指標，它直接反映出社會對體育教育專業畢業生的具體需求，也反映體育教育專業畢業生適應社會能力，具體調查結果見表2：

表2 山西省8所高校2010屆體育教育專業畢業生就業去向一覽表

在2.1中敘述了就業人數和百分比是隨時間變化而不斷變化的，表中所列數據為2010年12月為止的8所高校體育教育專業畢業生就業走向情況。表3數據顯示畢業生的走向為多元化，其中有27.1%的體育教育專業畢業生考取了中小學教師，數據雖然未到1/3，但是也是畢業走向最多的一個方向，這充分說明中小學仍然是體育教育專業最重要的走向。走入企業單位的體育教育專業大學生也比較多，這是因為近年來很多企業為了豐富企業員工的業余文化生活，更好的為企業工作，所以對體育專業的大學生需求增加。與學校招就辦的老師訪談了解到去企業的學生和他們所擅長的專業有很大的關系，例如近幾年籃球專業、乒乓球專業、健美操專業、網球專業的畢業生比較受企業的青睞，這些畢業生大部分都在企業中的工會任職，也有部分在企業業務單位任職。近年來體育教育專業本科擴招減速的同時研究生的招生規模在逐漸擴大，調查顯示12%的學生考取了研究生。公務員和村官的公開招考給了體育專業畢業生一個公平競爭的平臺，但是由于專業局限，需求較少，所以考取人數也少，調查顯示僅3.7%的學生考取公務員和村官。體校教練也算是體育教育專業對口，但是近年來山西省職業與半職業體育運動學校的規模并沒有明顯的擴大，體校教練人數基本飽和，所以需求也比較小，僅有4.4%的畢業生進入體校系統。還有13.7%的畢業生簽了臨時就業協議。另外有15.3%的畢業生自主創業或沒有就業信息。其中自主創業畢業生的數據是學生互相溝通交流中統計出來的。學校并沒有他們的就業信息，他們的檔案最后會被學校交給人才市場。總之在新的形勢下體育教育專業畢業生應該努力充實自己，使得自己的就業面更寬，就業去向更為分散，就業渠道更趨多元[3]。

2.3 畢業生就業信息獲取的渠道分析

畢業生獲取就業信息渠道直接影響著體育教育專業畢業生就業的情況，所以本研究對畢業生獲取就業信息的渠道進行了調查，調查結果見表3：

表3 畢業生就業信息獲取的渠道分析表（多項選擇）n=324

從表3可看出，大部分畢業生是通過互聯網、學校就業辦公室和專項招聘會3種渠道獲取就業信息，也有相當一部分畢業生通過社會人才市場和家庭人際來往中獲取信息，這說明體育教育專業畢業生獲取就業信息的渠道是多元的，通過幾年“雙向選擇”的歷練后，由被動尋求就業信息改變為主動尋求就業信息。國家出臺進入國家事業單位和公務員必須參加統一招聘考試的政策，為廣大畢業生提供了公平競爭的平臺，而考試信息一般是在互聯網上通知和公示，各個用人單位一般都會聯系大學就業辦，由就業辦發布通知，或是在社會舉辦的大型專項招聘會上招聘教師或員工，所以這3個渠道為大學畢業生獲取就業信息的主要渠道。另外依靠找“關系”的占36%，找工作靠“關系”的現象現在也很普遍。所以從親戚朋友方面獲取信息也是重要的信息來源。體育教育專業受專業限制在“人才市場”中需求較小，所以選擇“人才市場”為就業渠道的體育教育專業畢業生也相對較少。

2.4 畢業生期望就業地區與薪酬分析

畢業生就業期望是大學生擇業觀的一個重要部分，它關系到畢業生的就業心態，間接影響畢業生就業的情況，本文對山西省8所高校體育教育專業2010屆324名畢業生的就業期望地區和就業期望薪酬進行了調查，調查結果見表4、表5：

表4 畢業生期望工作地區一覽表

表5 畢業生期望月薪數量一覽表

表4顯示大部分（71.7%）畢業生期望的就業地區是北京上海等一線城市和省會城市，也有21.3%的畢業生愿意在中小城市尋找工作，只有7.1%的畢業生愿意在鄉鎮和農村工作。目前國家為了畢業生就業有更廣闊的空間，對大學生就業制度做出了一些改革，逐步放寬了畢業生的跨省、跨地區的就業限制，鼓勵畢業生跨地區就業，以進一步減少大學生就業壓力。[4]同時也反映出高校體育教育專業畢業生追求經濟發達地區就業的現象比較明顯，在相對集中的城市里競爭有限的就業崗位，大大增加了就業難度，造成大城市人才過于飽和，畢業生都不愿意去鄉鎮農村工作，這也反映了當前鄉鎮農村工作條件艱苦，待遇差，并且崗位少的特點。所以建議適當增加鄉村有關體育崗位的設置，并且適當增加從業人員待遇。

表5數據表明山西省體育教育專業大多數畢業生對工資的期望比較理性，符合時代特點，同時也建議畢業生對就業薪水的期望值不要過高，急于回報家庭和物質世界的誘惑都可能導致畢業生更重視眼前的薪水，而忽視職業發展空間，從而給自己造成過大的心理壓力甚至錯誤的導向[8]。

對畢業生的期望調查結果顯示大部分畢業生主要以個人發展為基本目標，以經濟利益為主要導向。對大多數畢業生來講，衡量是否達到目標的標準主要是獲得多少工資福利。由于戶籍制度的受限和地區間經濟水平的巨大差異，以及就業地區的房價的差異，選擇就業地區就成為獲得發展機會和高工資福利的關鍵。所以導致目前經濟欠發達地區和農村基層體育人才不足, 希望體育和教育職能部門傾斜政策,讓體育教育專業畢業生自愿到農村和基層及偏遠地區就業，既可以改善就業難的現狀，也可以發展農村和基層及偏遠地區的體育事業。

2.5 畢業生認為求職過程中重要的影響因素

在就業過程中影響畢業生求職的因素有很多，經過與畢業生訪談了解到主要有“社會關系”“技能水平”等6種因素，本文對畢業生認為影響他們就業的重要因素做了調查（多選），具體結果見表6。

表6 畢業生認為影響就業因素重要程度一覽表（多項選擇）

不否認良好的“社會關系”在就業中會占有一些優勢，但是我們要清醒的看清具有良好社會背景和社會關系的人群畢竟是少數，而大多數畢業生要靠公平競爭來獲取工作機會，所以體育教育專業畢業生把“社會關系”作為影響就業的最重要的因素一定要引起我們重視，高校就業辦公室應該大力加強大學生職業規劃和就業前教育，重視疏導學生就業前的思想障礙[10]。

在2011年專向人才招聘會上對用人單位的訪談中了解到，用人單位最希望招聘到既有優良的人品、又有良好的專業知識和專項技能的體育教育專業畢業生。畢業生的敬業精神是被用人單位最看重的，用人單位所說的“敬業精神”特指此畢業生到了工作單位能不能“坐得住”靜下心干事業，即便能力再強，如果心情浮躁、不愿意刻苦勤奮、踏實做事，沒有奉獻精神也是做不好工作的。其次該畢業生有沒有團隊合作能力也是用人單位最看重的品質之一。從用人單位對畢業生的要求和畢業生認為就業重要因素對比來看，還是有很大的差距的。所以應該對畢業生就業心理進行正確的指導，讓畢業生理性面對就業。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）中小學仍然是體育教育專業畢業生就業最重要的走向。近幾年籃球專業、乒乓球專業、健美操專業、網球專業的畢業生比較受企業單位的青睞，這些畢業生大部分都在企業中的工會任職，也有部分在企業業務單位任職。

（2）大部分畢業生是通過互聯網、學校就業辦公室和專項招聘會3種渠道獲取就業信息，也有相當一部分畢業生通過社會人才市場和家庭人際來往中獲取信息，這說明體育教育專業畢業生獲取就業信息的渠道是多元的。

（3）山西省體育教育專業大多數畢業生對工資的期望比較理性，符合時代特點。但是也有部分畢業生期望過高，男生相對比女生高一些。

（4）山西省體育教育專業畢業生認為就業最重要的影響因素依次是:社會關系、個人技能水平、個人專業能力、品德、學歷、學習成績。

3.2 建議

（1）大力提高體育教育專業畢業生的個人整體素質，在加強自身多方面知識技能儲備的同時，更重要的是樹立正確的就業意識和良好的職業道德操守，以及堅強的意志品質。

（2）要盡量拓寬就業渠道，努力增加就業信息溝通力度和就業思維創新，充分發展就業空間，樹立畢業生的靈活就業觀，可以先就業再擇業，大力提高實踐能力，增加就業機會。

（3）建議體育和教育職能部門對就業政策進行必要引導, 充分發揮宏觀調控作用。目前經濟欠發達地區和農村基層體育人才不足, 希望體育和教育職能部門傾斜政策, 讓體育教育專業畢業生自愿到農村和基層及偏遠地區就業，既可以改善就業難的現狀，也可以發展農村和基層及偏遠地區的體育事業。

［1］葉成萬. 大學生就業難和體育院校畢業生就業問題的理性分析［J］. 武漢體育學院學報, 2006,40(8): 5-8.

［2］李月. 社會體育專業人才社會需求及能力培養的研究［J］.哈爾濱體育學院學報, 2007, (4):115-118.

［3］趙冰. 北京體育大學本科畢業生就業現狀及對策研究［D］. 北京體育大學,2006.

［4］易三平. 體育院校畢業生就業狀況分析及對策探討［J］.武漢體育學院學報, 2006, (40)9: 102-105.

［5］張萍. 成都體育學院體育教育專業畢業生就業調查分析與課程改革思考［J］. 成都體育學院學報, 2008, 34(10): 92-94.

［6］丁玲玲. 對我國退役運動員職業生涯規劃的研究［J］.哈爾濱體育學院學報, 2010, (6) :34-36.

［7］王彩平.山西省高校開展拓展運動的價值研究--基于大學生就業素質的提高［J］.哈爾濱體育學院學報, 2009, (6): 54-56.

［8］路皓.河北省高校體育專業畢業生就業影響因素與對策分析［J］山東體育學院學報, 2010,26(6):80—84.

［9］蘇寸草. 體育專業畢業生擇業心理的調查及對策研究［J］.遼寧體育科技, 2008, 30(10): 84-85.

［10］俞旭. 體育專業學生就業的影響因素及對策研究［J］. 管理觀察, 2009, (2): 129-130.

Survey of Graduates of Physical Education in the Employment Situation under Background of Increasing Enrollment in Shanxi Province

QUAN Zhe-ping,ZHANG Wen-jie
(P.E. Department, Taiyuan Teachers College, Taiyuan 030012, Shanxi China)

Physical education graduates in the employment situation is very grim, Shanxi Province, eight of Physical Education graduates, using questionnaires, documents and other research methods, physical education graduates in the employment rate, employment destination information channels and other aspects of the survey analysis. The results showed that Shanxi Province, physical education professional employment rate is good but can become less official national cause of the preparation of physical education teachers, and graduates mostly to the work of the economically developed areas. Shanxi Province, College of Physical Education graduates to provide the corresponding countermeasures and suggestions in favor of employment for these situation, and hope to provide guidance and assistance in professional learning and career planning for physical education majors.

Physical Education Major; Graduates; Employment status; Shanxi Province

G80-3

A

1008-2808(2012)03-0042-05

G80-3

A

1008-2808(2012)03-0042-05

2012-05-03；

2012-05-30

2011年山西省軟科學研究項目（項目編號：2011041065-03）。

全浙平（1976－），男，講師，碩士，研究方向為體育人文社會學和學校體育學。