黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素分析

陳德明，李曉亮

（1. 哈爾濱體育學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150008；2. 河北民族師范學(xué)院體育系，河北 承德 067000）

黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素分析

陳德明1，李曉亮2

（1. 哈爾濱體育學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150008；2. 河北民族師范學(xué)院體育系，河北 承德 067000）

通過問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法對黑龍江省青少年學(xué)校體育冰雪運動安全隱患開展調(diào)查研究，結(jié)果顯示，黑龍江省青少年冰雪運動安全水平較低，對青少年學(xué)生的危害較大。主要的冰雪運動安全隱患存在以下幾方面,黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平是影響學(xué)校體育冰雪運動安全的隱患；青少年學(xué)校體育冰雪運動安全相關(guān)的教育開展較少；學(xué)生冰雪運動安全行為水平較低；體育教師冰雪運動安全教育行為水平較低；冰雪運動環(huán)境不良；冰雪運動安全管理制度不夠完善。應(yīng)實施相關(guān)的措施與手段保障，消除青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患，保障青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全，推動青少年學(xué)生冰雪運動安全相關(guān)研究的開展，促進學(xué)校體育冰雪運動安全。

黑龍江；青少年學(xué)生；學(xué)校體育；冰雪運動；安全隱患

近年我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康呈下降趨勢，青少年學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注。學(xué)校體育是促進青少年學(xué)生體質(zhì)健康的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的主要途徑。促進學(xué)校體育良性發(fā)展對于提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康及體育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。黑龍江省位于我國東北邊陲，冰雪運動作為我國北方地區(qū)冬季學(xué)校體育主要運動項目，在黑龍江省青少年學(xué)生中得到了較好的普及與傳承。然而在青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運動時，影響冰雪運動安全的冰雪運動安全事故時有發(fā)生，這些學(xué)校體育冰雪運動安全事故給青少年學(xué)生身心發(fā)展帶來負(fù)面的影響，影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使青少年學(xué)生從事冰雪運動及體育活動的興趣降低，進而影響冰雪運動的發(fā)展和學(xué)生的體質(zhì)健康的提高。如何保障青少年學(xué)生在參與冰雪運動時的安全問題，已成為社會越來越關(guān)注的問題。因此，有必要從運動安全角度對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素進行分析，總結(jié)影響黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全的隱患因素，并提出相應(yīng)的對策，為相關(guān)政策的指定及相關(guān)研究的開展提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

黑龍江省中小學(xué)校體育教師80名。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查法

（1）抽樣方法。采用分層整群抽樣的方法，將黑龍江省中小學(xué)校按學(xué)校所在地發(fā)達城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村分為三級，隨即抽取四個學(xué)校的體育教師。

（2）調(diào)查方法。采用特爾菲法設(shè)計問卷，并進行調(diào)查。問卷的內(nèi)容包括三個部分：①學(xué)校體育冰雪運動安全事故現(xiàn)狀；②學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害；③冰雪運動安全隱患因素。

（3）問卷信度。共發(fā)放教師問卷80份，回收77份，回收率為96.25%，有效問卷73份，有效率為94.81%。通過對問卷內(nèi)部一致性檢驗，克隆巴赫系數(shù)為α=0.959，表明問卷具有較高的信度。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法使用Epi Data 3.0對數(shù)據(jù)進行錄入，采用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行分析和處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校體育冰雪運動安全事故現(xiàn)狀

通過對2010年9月～2011年7月學(xué)年體育教師體育教學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有73.98%的體育教師在進行冰雪運動體育教學(xué)時，青少年學(xué)生發(fā)生過運動傷害事故，運動損傷為最常見的運動傷害。由調(diào)查結(jié)果的帕累托分析得知（見圖1），冰雪運動損傷的種類主要有：擦傷、扭傷、骨折、拉傷、挫傷、凍傷、脫臼，切割傷、撕裂傷、腦震蕩在青少年學(xué)生冰雪運動損傷中也占有一定的比例。對調(diào)查結(jié)果的帕累托分析顯示青少年學(xué)生在參加冰雪運動時，主要運動性疾病有肌肉痙攣、關(guān)節(jié)痛、低血糖、頭痛、腹痛、頭暈，蛋白尿、血尿、暈厥也會在冰雪運動中出現(xiàn)。

圖1 青少年冰雪運動損傷發(fā)生種類帕累托分析圖

通過對運動傷害發(fā)生的部位帕累托分析得知（見圖2），青少年學(xué)生參加冰雪運動時生運動損傷的部位主要集中在：手、頭部、肩部、下肢、足、臀部、胸背部、上肢，腰腹部、髖關(guān)節(jié)、頸部的損傷也時有發(fā)生。在對青少年學(xué)生參加冰雪運動時發(fā)生運動傷害的原因進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，青少年學(xué)生發(fā)生冰雪運動傷害主要有以下原因：學(xué)生自我保護意識不足、學(xué)生冒險行為、學(xué)生有某些特異體質(zhì)（如患病、肥胖等）、身體素質(zhì)差、學(xué)生體育基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生缺乏運動安全知識或技能、環(huán)境條件不良（如大風(fēng)、寒冷、人數(shù)等）、課堂紀(jì)律差、學(xué)生技術(shù)動作錯誤、體育場地器材原因等。在對學(xué)校體育冰雪運動安全事故多發(fā)的冰雪運動項目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冰雪運動安全事故多發(fā)生在速度滑冰、冰車競速、冰球、花樣滑冰項目中。

圖2 青少年冰雪運動損傷發(fā)生部位帕累托分析圖

2.2 學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年學(xué)生在參加冰雪運動中發(fā)生運動傷害，14.99%的青少年學(xué)生會去醫(yī)院就診，25.04%的青少年學(xué)生會出現(xiàn)缺課的情況，這必將影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。52.05%的體育教師認(rèn)為學(xué)校體育冰雪運動安全事故會影響正常的教學(xué)工作，56.16%的體育教師會因為學(xué)校體育冰雪運動安全事故而感到壓力，49.32%的體育教師會因為擔(dān)心青少年學(xué)生參加冰雪運動時受傷而中止某些冰雪運動項目的開展，73.97%的學(xué)校會因為家長擔(dān)心青少年學(xué)生在參加冰雪運動中受到傷害投訴某些冰雪運動項目的開展而中止冰雪運動項目教學(xué)，65.75%的體育教師認(rèn)為學(xué)校會因青少年學(xué)生在參加冰雪運動項目時受傷，而追查體育教師的責(zé)任。上述情況表明，冰雪運動安全事故嚴(yán)重的影響了青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、體育教學(xué)的開展及冰雪運動的發(fā)展。

2.3 學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素

2.3.1 學(xué)生體質(zhì)情況通過對冰雪運動安全事故分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體質(zhì)水平與冰雪運動安全事故的發(fā)生具有相關(guān)性。眾多冰雪運動項目是借助器械開展的，學(xué)生身體素質(zhì)差、肥胖、疾病等體質(zhì)情況，對技術(shù)動作的完成具有較大影響，這些體質(zhì)情況會導(dǎo)致青少年學(xué)生對自身及器械的控制能力下降，也就會出現(xiàn)眾多的意外情況，意外的不確定性決定了運動安全事故的發(fā)生。目前，黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平較低，青少年學(xué)生掌握技術(shù)動作的能力差，身體素質(zhì)普遍存在柔韌性差、協(xié)調(diào)能力差和耐力水平差等現(xiàn)象。上述原因的存在增大了冰雪運動安全事故發(fā)生的可能性，是冰雪運動安全的隱患因素

2.3.2 冰雪運動安全教育通過對體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.36%的體育教師未參加過急救員培訓(xùn)，31.51%的學(xué)校未對體育教師進行冰雪運動安全知識教育培訓(xùn)，28.77%的學(xué)校未對青少年學(xué)生進行冰雪運動安全知識培訓(xùn)，30.14%的學(xué)校未對青少年學(xué)生開展冰雪運動安全技能培訓(xùn)（見圖3），上述因素說明學(xué)校針對學(xué)校體育冰雪運動所開展的相關(guān)運動安全教育欠缺，亟待加強相關(guān)教育。

圖3 冰雪運動安全教育現(xiàn)狀圖

2.3.3 學(xué)生冰雪運動安全行為青少年學(xué)生的體育安全行為對運動安全具有較高的影響。通過對體育教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)39.73%的青少年學(xué)生在冰雪運動課上紀(jì)律性不強，93.15%的青少年學(xué)生在冰雪運動課上有違紀(jì)行為，98.63%的青少年學(xué)生在冰雪運動體育課上具有冒險行為，52.05%的青少年學(xué)生自我保護意識不足，63.01%的青少年學(xué)生在參加準(zhǔn)備活動時態(tài)度不夠認(rèn)真，34.25%的青少年學(xué)生在參加冰雪運動教學(xué)時有故意傷人的危險動作，以上種種因素表明，青少年學(xué)生的自我安全意識較差，在參加冰雪運動時容易發(fā)生運動傷害。

2.3.4 教師安全教育行為教師安全教學(xué)行為是青少年學(xué)生冰雪運動安全的前提和保障。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有41.67%的體育教師在進行冰雪體育課教學(xué)時經(jīng)常檢查場地器材情況，50.68%的體育教師經(jīng)常在課前檢查青少年學(xué)生的著裝，49.32%的體育教師經(jīng)常提示青少年學(xué)生不要攜帶有礙冰雪運動的物品參加運動，46.58%的體育教師經(jīng)常在課上講解保護與幫助的方法。上述種種因素表明，體育教師的教學(xué)安全行為存在著較大的安全隱患，易引起冰雪運動安全事故的發(fā)生。

2.3.5 冰雪運動環(huán)境運動環(huán)境包括：場地、器材、天氣情況等因素。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，28.77%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動場地器材布置不合理，43.84%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動場地器材不能滿足冰雪體育教學(xué)的需要，73.97%的體育教師認(rèn)為學(xué)校冰雪運動器材質(zhì)量堪憂，73.97%的體育教師認(rèn)為學(xué)校的冰雪運動器材與青少年學(xué)生的年齡特征不相匹配，31.51%的體育教師認(rèn)為體育場館的光線存在安全隱患，27.40%的體育教師在進行冰雪運動項目教學(xué)時，班級人數(shù)超過了40人，以上諸多因素都嚴(yán)重的影響了冰雪運動教學(xué)時青少年學(xué)生的運動安全。

2.3.6 冰雪運動安全管理制度 體育安全管理制度是針對體育教學(xué)制定的一系列的相關(guān)制度，其目的是為了保障體育運動安全，從而達到體育教學(xué)促進青少年學(xué)生身心健康的目的。但在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，17.81%學(xué)校并未制定相關(guān)的體育安全管理制度，在制定相關(guān)管理制度的學(xué)校中，31.51%的學(xué)校所指定的體育安全管理制度可操作性不強，23.29%的學(xué)校并未制定定期檢查冰雪運動場地器材安全性的相關(guān)制度，以上因素為冰雪運動體育教學(xué)帶來了安全隱患。

2.4 黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全策略

通過對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育所開展的冰雪運動項目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，速滑運動、冰球運動、高山滑雪運動是黑龍江省青少年學(xué)生從事學(xué)校體育冰雪運動常選擇的運動項目。在對青少年學(xué)生冰雪運動安全現(xiàn)狀進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對速滑運動、冰球運動、高山滑雪運動的風(fēng)險評估結(jié)果，針對黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動的特點，制定如下冰雪運動安全策略：

2.4.1 加強冰雪運動安全宣傳教育

（1）針對青少年學(xué)生。體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長應(yīng)加強對青少年學(xué)生冰雪運動安全知識、技能的培訓(xùn)及教育，學(xué)校應(yīng)組織開設(shè)冰雪運動安全課程，強調(diào)運動安全防范的重要性，講解冰雪運動安全的注意事項，提高青少年學(xué)生對冰雪運動風(fēng)險事件的預(yù)判能力，培養(yǎng)青少年學(xué)生自我保護意識，通過發(fā)放宣傳單、安全知識手冊、在場館周圍樹立警示欄及懸掛條幅等形式加強宣傳力度，提高青少年學(xué)生對運動安全的重視程度，通過組織冰雪運動安全知識競賽、辯論賽等形式提高青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與積極性。體育教師在進行冰雪運動課程教學(xué)時，應(yīng)注重傳授青少年學(xué)生冰雪運動安全技能，如：在參加冰雪運動前先選擇適宜冰雪運動的服裝、器材，并檢查冰雪運動場地、器材，判斷從事冰雪運動的安全性，進行冰雪運動技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動，在進行冰雪運動課程學(xué)習(xí)時精神集中，學(xué)會躲避減低碰撞頻率，掌握摔倒方式、方法，同時應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立規(guī)避風(fēng)險事件發(fā)生的意識，體育教師更應(yīng)加強青少年學(xué)生德育教育，教育青少年學(xué)生在進行冰雪運動教學(xué)時避免出現(xiàn)粗暴、危險動作及對他人產(chǎn)生傷害的動作，勇于舍己為人、相互幫助。學(xué)生家長應(yīng)對青少年學(xué)生講述運動安全事件事例，購買冰雪運動安全方面相關(guān)的書籍、影音資料，對青少年學(xué)生的冰雪運動安全行為進行教育與監(jiān)督。

（2）針對體育教師。學(xué)校應(yīng)定期組織針對體育教師冰雪運動安全相關(guān)的培訓(xùn)，開展與冰雪運動安全相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)掌握冰雪運動安全相關(guān)理論知識，掌握風(fēng)險規(guī)避的技能與方法，提高對風(fēng)險事件發(fā)生的覺察與判斷能力。組織體育教師參加救生員技能培訓(xùn)，聘請校外專家開展相關(guān)講座。體育教師之間應(yīng)相互討論促進冰雪運動安全的方法手段，開展小組學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)水平，提升對冰雪運動安全的控制能力。

（3）針對學(xué)校體育管理者。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強對運動安全的宣傳力度，對青少年學(xué)生、學(xué)生家長、體育教師開展相關(guān)的知識講座，對青少年學(xué)生開設(shè)冰雪運動安全課程，增加在冰雪運動安全方面的資金投入，組織青少年學(xué)生、學(xué)生家長、體育教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校體育管理者應(yīng)加強對運動安全方面知識的學(xué)習(xí)，加強自身對運動安全方面的認(rèn)知能力，提高自身運動安全防范意識，以便于更好的開展宣傳教育工作。同時，各級各類學(xué)校體育主管單位，應(yīng)加強對學(xué)校體育管理者運動安全方面的宣傳與教育。

（4）針對青少年學(xué)生家長。學(xué)生家長應(yīng)加深對運動安全的理解，加強冰雪運動相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)針對學(xué)生家長開展冰雪運動安全方面的知識講座。通過對學(xué)生家長發(fā)放宣傳單、手冊、光盤等形式，促進青少年學(xué)生家長運動安全意識的提升。青少年學(xué)生家長應(yīng)主動到冰雪運動場地對青少年學(xué)生冰雪運動安全技能進行指導(dǎo)與訓(xùn)練。青少年學(xué)生家長應(yīng)注意對青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的檢測，關(guān)注青少年學(xué)生的營養(yǎng)水平，對青少年學(xué)生進行營養(yǎng)監(jiān)控。

2.4.2 完善冰雪運動安全制度各級各類學(xué)校及學(xué)校體育主管部門應(yīng)加強冰雪運動安全制度建設(shè)，出臺合理有效、簡便易行的冰雪運動安全制度，應(yīng)從學(xué)校體育冰雪運動課程設(shè)置、冰雪運動課程管理、體育管理者責(zé)任、體育教師行為規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范等方面制定各類規(guī)則。學(xué)校應(yīng)建立健全在體育教學(xué)、場地管理、器材管理等方面的冰雪運動安全相關(guān)制度，應(yīng)根據(jù)自身特點加強冰雪運動安全制度的修改與完善，并監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。體育教師應(yīng)在冰雪課教學(xué)實踐中深刻學(xué)習(xí)冰雪運動安全制度，并對冰雪運動安全制度進行考證，發(fā)現(xiàn)其不足，及時上報。學(xué)校應(yīng)針對本校實際情況建立冰雪運動風(fēng)險管理制度，通過效果評價不斷對制度進行修改，達到近一步完善制度的目的。

2.4.3 建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機制各級各類學(xué)校應(yīng)建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機制，將本校所發(fā)生的冰雪運動風(fēng)險事件匯總，分析風(fēng)險事件發(fā)生的原因，對冰雪運動風(fēng)險致因進行識別，并針對這些冰雪運動風(fēng)險事件進行評估，并運用冰雪運動風(fēng)險管理相關(guān)知識對可能發(fā)生的冰雪運動風(fēng)險事件進行應(yīng)對，同時學(xué)校體育主管部門更應(yīng)建立冰雪運動風(fēng)險管理效果評價機制。加強風(fēng)險應(yīng)對機制建設(shè)，成立冰雪運動風(fēng)險事件應(yīng)對小組，對發(fā)生的運動風(fēng)險事件能夠及時、有效的進行處理，降低風(fēng)險損失。成立冰雪運動安全監(jiān)察機構(gòu)，對學(xué)校體育冰雪運動場館、體育教師冰雪運動體育教學(xué)行為、青少年學(xué)生參與冰雪運動行為進行隨機抽查，排查青少年冰雪運動中出現(xiàn)的影響運動安全的問題，做到及早發(fā)現(xiàn)、及早處理，消除冰雪運動安全隱患，保障青少年學(xué)生冰雪運動安全。

2.4.4 加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度學(xué)校體育管理者、體育教師應(yīng)加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管，篩查影響冰雪運動安全的因素，并對其妥善處理，加強冰雪體育場館的建設(shè)與管理。學(xué)校體育管理者應(yīng)重視對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度，提高冰雪運動場地建設(shè)要求，冰雪運動場地條件不良禁止開展冰雪運動，對冰雪運動場館的使用出臺相應(yīng)的政策，禁止校外人員使用本校冰雪運動場館，在租賃的場地進行冰雪運動課程教學(xué)時，盡量要求場地經(jīng)營管理者降低場地內(nèi)人數(shù)。對冰雪運動場館的天氣狀況進行檢測，避免在能見度低、溫度過于寒冷的環(huán)境下開展冰雪運動。

2.4.5 樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念 青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者及青少年學(xué)生家長應(yīng)樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念，深刻認(rèn)識到冰雪運動風(fēng)險防范的重要性。認(rèn)識理解冰雪運動風(fēng)險的本質(zhì)，冰雪運動風(fēng)險不能完全消除，也不可能完全避免，但通過有效的方法與手段可以將風(fēng)險的損失減低，只要時刻保持冰雪運動風(fēng)險防范的理念，加強運動安全意識，就可以降低風(fēng)險事件發(fā)生概率、減小風(fēng)險損失。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全事故發(fā)生頻度較高。

（2）青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全事故危害大，為學(xué)生自身、學(xué)生家長、體育教師、學(xué)校及社會帶來了負(fù)面影響。

（3）黑龍江省青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全隱患因素主要有：黑龍江省青少年學(xué)生體質(zhì)水平是影響學(xué)校體育冰雪運動安全的隱患；與青少年學(xué)校體育冰雪運動安全相關(guān)的教育開展較少；學(xué)生冰雪運動安全行為水平較低；體育教師冰雪運動安全教育行為水平較低；冰雪運動環(huán)境不良；冰雪運動安全管理制度不夠完善。

（4）黑龍江省青少年冰雪運動安全策略包括：加強對青少年學(xué)生、體育教師、學(xué)校體育管理者、學(xué)生家長冰雪運動安全相關(guān)宣傳教育；完善冰雪運動安全制度；建立冰雪運動風(fēng)險預(yù)警機制；加大對冰雪運動環(huán)境的監(jiān)管力度；樹立冰雪運動風(fēng)險防范理念。

4.2 建議

（1）在教學(xué)過程中，注重因材施教，把握循序漸進的原則，逐步提高學(xué)生體質(zhì)水平、專項技能水平。

（2）健全和完善青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全制度，建立冰雪運動安全事故預(yù)警機制。

（3）加強青少年學(xué)生冰雪運動安全相關(guān)研究，對青少年學(xué)生學(xué)校體育冰雪運動安全開展實驗干預(yù)，建立冰雪運動安全體系。

［1］李曉亮.“運動風(fēng)險”概念的剖析與界定［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011,29(6):20-24.

［1］陳德明，李 麗，姜春平，等.2005年與2010年黑龍江省學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011,29(6):78-86.

［2］陳德明,趙文艷,常 鳳.黑龍江省中小學(xué)生體育運動風(fēng)險因素現(xiàn)狀調(diào)查與致因分析［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2010,34（4）：30-33.

［3］翁錫全.體育·環(huán)境·健康[M].北京：人民體育出版社，2004.

［4］張笑昆.高校速滑初學(xué)者運動損傷的歸因調(diào)查［J］.冰雪運動，2006（6）：54-55.

［5］凌 平,王 清.論體育運動的風(fēng)險與體育保險［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報,2003,26(5):596-597.

［6］侯柏晨,孫玉琴.高校體育運動風(fēng)險管理與防范策略研究［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,2007(2):12-14.

The Analysis on Hidden Peril Factors in Winter Sports for Elementary and Secondary School Students of Heilongjiang Province

CHEN De-ming1, LI Xiao-liang2
(1. Harbin Institute of P.E., Harbin 150008, Heilongjiang China；2. P.E. Department of Hebei Nationalities Normal University, Chengde 067000, Hebei China)

The essay addresses questionnaire, logical analysis and statistics to investigate the hidden peril factors in school students’ winter sports in Heilongjiang province. The investigation proved the low safety level in the winter sports and evident threat to the students. The major hidden peril in winter sports lies in the following respects.The health level of school students; The lack of corresponding education on school winter sports safety; The low safety level of students in winter sports; The inefficient instruction of the teachers in winter sports; Undesirable winter sports environment; Incomplete safety management in winter sports. The corresponding measures must be taken to eliminate the hidden peril factors in school winter sports, to secure the students’ safety , and finally to promote the study related to winter sports safety issues and improve the school winter sports safety.

Heilongjiang; School students; School sports; Winter sports; Hidden peril

G80-05

A

1008-2808(2012)04-0030-05

G80-05

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1008-2808(2012)04-0030-05

2012-05-28；

2012-06-15

國家科技支撐計劃項目（項目編號：2009BAK62B04）；黑龍江省省級重點學(xué)科（專業(yè)）帶頭人梯隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基金項目（項目編號：黑人社審2011505號）。

陳德明（1965－），男，教授，碩士，研究方向運動療法與人體運動機能評定。

編輯 郭霞