河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析

喬 柱

（鄭州大學(xué) 體育學(xué)院，河南 鄭州 450044）

河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析

喬 柱

（鄭州大學(xué) 體育學(xué)院，河南 鄭州 450044）

采用專家訪談、實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)研和深入分析。調(diào)查結(jié)果表明，河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題是訓(xùn)練的計(jì)劃性不強(qiáng)，訓(xùn)練恢復(fù)手段單調(diào)且缺乏創(chuàng)新，科研意識(shí)和自我提高意識(shí)淡薄。只有加強(qiáng)宣傳教育并建立完善的規(guī)章制度，才能較好地解決這些問(wèn)題。

河南省；基層田徑隊(duì)；教練隊(duì)伍

1 研究對(duì)象與方法

以河南省18個(gè)地市21個(gè)基層田徑隊(duì)為研究對(duì)象，分析教練隊(duì)伍的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題和解決措施。采用的研究方法主要有：

(1) 專家訪談。2009年7―11月，對(duì)20位有影響的田徑隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練和專家進(jìn)行了訪談，訪談內(nèi)容主要有：河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的管理體制與運(yùn)行機(jī)制；河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍建設(shè)面臨的主要問(wèn)題；對(duì)河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的總體評(píng)價(jià)與發(fā)展建議；河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)定位和發(fā)展模式選擇。

(2) 實(shí)地調(diào)查。2009年10月中旬，實(shí)地調(diào)研了河南省18個(gè)地市21個(gè)田徑隊(duì)的教練，對(duì)教練隊(duì)伍的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了深度調(diào)查。

(3) 問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)課題研究需要，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷并請(qǐng)相關(guān)人員填寫，問(wèn)卷內(nèi)容涉及田徑教練的基本情況、訓(xùn)練狀況、科研情況、管理情況以及一些理論問(wèn)題。問(wèn)卷于2009年10月中旬發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷 93份，回收 87份，有效回收率93.5%。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為本文的定量研究奠定了基礎(chǔ)。

(4) 會(huì)議研討。召集河南省18個(gè)地市21個(gè)田徑隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、部分田徑隊(duì)教練以及相關(guān)體育專家于2009年11月20日在鄭州大學(xué)體育學(xué)院召開了為期3天的研討會(huì)，在了解田徑隊(duì)管理體制與模式的基礎(chǔ)上，會(huì)議重點(diǎn)討論了教練隊(duì)伍的現(xiàn)狀、發(fā)展方向、存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的基本情況

2.1.1 年齡結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果表明，在提交調(diào)查問(wèn)卷的87位基層田徑隊(duì)教練中，年齡最大者為 57歲，最小的只有 21歲，平均年齡36歲，各年齡段人數(shù)如表1所示。表1表明，河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)比較合理。

表1 教練隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

2.1.2 執(zhí)教年限

執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)優(yōu)秀教練成功的重要因素之一。如表2所示，在提交問(wèn)卷的87位教練中，工作年限10年以上者較多，他們的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)為田徑隊(duì)的人才培養(yǎng)提供了有力保障。

表2 教練執(zhí)教年限統(tǒng)計(jì)

2.1.3 學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)歷層次是一個(gè)人受教育的程度，在一定程度上反映一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)層次，是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。如表3所示，在提交問(wèn)卷的87位教練中，85.1%的人最高學(xué)歷為大學(xué)本科，近10%的人最高學(xué)歷為碩士研究生，這種學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本令人滿意。

表3 教練隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

2.1.4 職稱結(jié)構(gòu)

教練的職稱在一定程度上反映人們對(duì)其專業(yè)能力的認(rèn)可程度，教練隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)則從一個(gè)側(cè)面反映田徑隊(duì)教師的總體素質(zhì)。從表4可以看出，河南省基層田徑隊(duì)教練中，高級(jí)職稱偏少而初級(jí)職稱偏多，職稱結(jié)構(gòu)不盡合理。

2.1.5 執(zhí)教項(xiàng)目分布

如表5所示，在提交問(wèn)卷的87位教練中，執(zhí)教中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的最多（約占1/3），其次是投擲項(xiàng)目和跳躍項(xiàng)目（各占1/4左右）。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，投擲中的鏈球和跳躍中的撐桿跳高項(xiàng)目沒(méi)有教練。

表5 教練隊(duì)伍執(zhí)教項(xiàng)目分布

2.2 河南省基層田徑隊(duì)的訓(xùn)練狀況

2.2.1 訓(xùn)練計(jì)劃制訂情況

從表6可知，在提交問(wèn)卷的87位教練中，多數(shù)都有日訓(xùn)練計(jì)劃和周訓(xùn)練計(jì)劃，但時(shí)間越長(zhǎng)的訓(xùn)練計(jì)劃制訂者越少，這應(yīng)該引起基層田徑隊(duì)的注意。另外，根據(jù)調(diào)查，在提交問(wèn)卷的87位教練中，提前公布周訓(xùn)練計(jì)劃的有12人（占13.8%），在課前公布日訓(xùn)練計(jì)劃的有51人（占58.6%），另外24人（占27.6%）極少公布訓(xùn)練計(jì)劃。

表6 教練訓(xùn)練計(jì)劃制訂情況統(tǒng)計(jì)

2.2.2 輸送隊(duì)員情況

根據(jù)調(diào)查：在提交問(wèn)卷的87位教練中，曾向省隊(duì)輸送過(guò)運(yùn)動(dòng)員的占 47.1%，曾向國(guó)家田徑隊(duì)輸送過(guò)運(yùn)動(dòng)員的占4.6%；向省隊(duì)輸送的運(yùn)動(dòng)員包括了大部分田徑項(xiàng)目，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員所占的比例分別為中長(zhǎng)跑44.6%、短跑11.2%、投擲24.1%、跳躍18.7%、競(jìng)走1.4%，而向國(guó)家田徑隊(duì)輸送的主要是中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員。可見(jiàn)，中長(zhǎng)跑是河南的優(yōu)勢(shì)田徑項(xiàng)目之一。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，河南省基層田徑隊(duì)培養(yǎng)的一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員并未輸送到河南省田徑隊(duì)，其中一部分輸送到了名牌高校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，還有一部分去了其他省市的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這主要是受經(jīng)濟(jì)利益的影響。所以，河南省應(yīng)該給基層田徑隊(duì)更多的經(jīng)濟(jì)和政策支持，使其自愿向省隊(duì)輸送人才。

2.2.3 運(yùn)動(dòng)員的選材依據(jù)

目前，河南省基層田徑隊(duì)教練大多是通過(guò)觀看比賽或熟人推薦來(lái)挑選隊(duì)員，方式過(guò)于單一。通過(guò)訪談了解到，一些教練也曾到中小學(xué)選材，但不少學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任因?yàn)榕聯(lián)?zé)任而不能給予很好的支持與幫助。根據(jù)調(diào)查（見(jiàn)表7），多數(shù)教練主要是憑經(jīng)驗(yàn)選材，且認(rèn)為身體形態(tài)很重要，部分教練把比賽成績(jī)等數(shù)據(jù)作為選材的指標(biāo)之一。我們不否定經(jīng)驗(yàn)選材，但更提倡科學(xué)選材與經(jīng)驗(yàn)選材相結(jié)合，以避免錯(cuò)過(guò)一些有發(fā)展?jié)摿Φ倪\(yùn)動(dòng)員。

表7 教練選材依據(jù)統(tǒng)計(jì)

2.2.4 帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間和帶隊(duì)比賽情況

訓(xùn)練時(shí)間的保障，是運(yùn)動(dòng)員維持和提高競(jìng)技水平的重要因素之一，也是教練實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的重要條件之一。提交問(wèn)卷的87位教練帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的情況如表8和表9所示，由此可以看出，大多數(shù)教練都能從時(shí)間上保證訓(xùn)練課的強(qiáng)度和水平。

表8 教練每周帶隊(duì)訓(xùn)練次數(shù)統(tǒng)計(jì)

表9 教練每次帶隊(duì)訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)

比賽的目的是把訓(xùn)練的競(jìng)技水平在特定的時(shí)間、地點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。只訓(xùn)練而不參加比賽就不能檢驗(yàn)訓(xùn)練的效果，也不能發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中存在的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省的田徑比賽相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，一年中只有兩三次省級(jí)田徑比賽，這樣容易造成運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練性疲憊；帶隊(duì)參加國(guó)家級(jí)比賽的多為省隊(duì)教練，只有極少數(shù)地市田徑隊(duì)教練曾帶著個(gè)別運(yùn)動(dòng)員參加過(guò)國(guó)家級(jí)比賽。

2.2.5 科學(xué)訓(xùn)練情況

(1) 訓(xùn)練手段。訓(xùn)練手段是為解決運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理等問(wèn)題而采取的具有針對(duì)性的練習(xí)方法。調(diào)查結(jié)果表明，提交問(wèn)卷的87位教練中，21人（占24.1%）在訓(xùn)練中能夠采用多元化訓(xùn)練手段，51人（占58.6%）在訓(xùn)練中采用的是一般訓(xùn)練手段，另外15人（占17.3%）采用的訓(xùn)練手段變化不大，可見(jiàn)，河南省基層田徑隊(duì)教練對(duì)訓(xùn)練手段的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，大部分教練的創(chuàng)新意識(shí)比較差，他們基本上照搬以前教練的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練方法和手段單一，不能結(jié)合實(shí)際采用科學(xué)的訓(xùn)練手段來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，這也從一個(gè)側(cè)面反映出河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍整體理論知識(shí)水平偏低。以心理訓(xùn)練為例，調(diào)查結(jié)果表明，73.6%的教練訓(xùn)練計(jì)劃中極少包括心理訓(xùn)練方面的內(nèi)容，這不利于運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的全面提高。

(2) 訓(xùn)練恢復(fù)手段。加快機(jī)體恢復(fù)的訓(xùn)練手段主要可以分為四大類，即訓(xùn)練學(xué)恢復(fù)手段、醫(yī)學(xué)及生物學(xué)恢復(fù)手段、營(yíng)養(yǎng)學(xué)恢復(fù)手段和心理學(xué)恢復(fù)手段。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（結(jié)果見(jiàn)表10），提交問(wèn)卷的87位教練采用的訓(xùn)練恢復(fù)手段主要是睡眠和恢復(fù)放松整理活動(dòng)，只有少數(shù)教練還采用了運(yùn)動(dòng)按摩和營(yíng)養(yǎng)恢復(fù)手段，由此可見(jiàn)他們的訓(xùn)練恢復(fù)手段十分單調(diào)且缺乏創(chuàng)新。

表10 教練采用的訓(xùn)練恢復(fù)手段統(tǒng)計(jì)

2.3 河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的科研情況

2.3.1 論文發(fā)表情況

發(fā)表論文的多少并不代表一個(gè)教練水平的高低，但它可以在一定程度上從一個(gè)側(cè)面反映一個(gè)教練的科研意識(shí)和理論知識(shí)水平。調(diào)查結(jié)果表明：河南省基層田徑隊(duì)教練很少參加課題研究，提交問(wèn)卷的87位教練前五年共發(fā)表論文83篇，平均每人僅0.95篇，但也有五年內(nèi)發(fā)表7篇論文的；一部分教練比較重視訓(xùn)練教學(xué)研究，在統(tǒng)計(jì)的83篇論文中，42篇是訓(xùn)練教學(xué)方面的研究。

2.3.2 科研信息獲取渠道

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表11）表明：提交問(wèn)卷的87位教練的科研信息獲取渠道主要是電視媒介、計(jì)算機(jī)檢索和書籍報(bào)紙；河南省基層田徑隊(duì)教練現(xiàn)場(chǎng)觀摩國(guó)內(nèi)外大賽的機(jī)會(huì)很少，他們基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)會(huì)議。

表11 教練科研信息獲取渠道統(tǒng)計(jì)

調(diào)查結(jié)果還顯示，提交問(wèn)卷的87位教練中，能夠經(jīng)常查閱專業(yè)最新資訊和科研文獻(xiàn)的有23人（占26.4%），從不查閱專業(yè)資訊和科研文獻(xiàn)的有12人（占13.8%），這說(shuō)明多數(shù)教練的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和科研意識(shí)亟待增強(qiáng)。

2.4 河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的管理狀況

2.4.1 教練選拔與聘用情況

此次調(diào)查結(jié)果表明：在河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍中，退役運(yùn)動(dòng)員約占 60%，高校畢業(yè)生約占 30%，可見(jiàn)退役運(yùn)動(dòng)員和高校畢業(yè)生是河南省基層田徑隊(duì)教練的主要來(lái)源；大多數(shù)河南省基層田徑隊(duì)在教練聘用方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不利于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)教練的工作積極性，也不利于教練隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的提高。

2.4.2 教練培訓(xùn)情況

調(diào)查結(jié)果表明，提交問(wèn)卷的87位教練中僅有42位（占48.3%）參加過(guò)培訓(xùn)，這表明河南省基層田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)工作還需要加強(qiáng)。

3 結(jié)論與建議

從教練隊(duì)伍的基本情況看，河南省基層田徑隊(duì)教練以中青年居多，年齡結(jié)構(gòu)較合理，但需要加強(qiáng)對(duì)中青年教練的培養(yǎng)；教練的職稱結(jié)構(gòu)不合理，具有高級(jí)職稱的教練偏少；鏈球、撐桿跳高等項(xiàng)目缺少教練，基層田徑隊(duì)可通過(guò)招聘或現(xiàn)有教練進(jìn)修學(xué)習(xí)等措施盡早解決這一問(wèn)題。

從田徑隊(duì)的訓(xùn)練情況看，河南省基層田徑隊(duì)的多數(shù)教練都有日訓(xùn)練計(jì)劃和周訓(xùn)練計(jì)劃，但時(shí)間越長(zhǎng)的訓(xùn)練計(jì)劃制訂者越少，一些教練極少向運(yùn)動(dòng)員公布訓(xùn)練計(jì)劃，田徑隊(duì)?wèi)?yīng)通過(guò)宣傳教育使所有教練真正認(rèn)識(shí)到制訂訓(xùn)練計(jì)劃的重要性，并通過(guò)制度建設(shè)加強(qiáng)教練的責(zé)任意識(shí)；運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度能夠得到保證，但他們參加比賽的機(jī)會(huì)有待增多；訓(xùn)練恢復(fù)手段主要是常用的睡眠、放松整理、按摩等，缺乏創(chuàng)新，田徑隊(duì)?wèi)?yīng)采取切實(shí)可行的措施激勵(lì)教練提高創(chuàng)新意識(shí)；向省田徑隊(duì)和國(guó)家田徑隊(duì)輸送過(guò)選手的項(xiàng)目主要是中長(zhǎng)跑等河南傳統(tǒng)項(xiàng)目，田徑隊(duì)要力爭(zhēng)在其他項(xiàng)目上早日有所突破。

從教練隊(duì)伍的科研情況看，河南省基層田徑隊(duì)多數(shù)教練缺乏科研意識(shí)和自我提高意識(shí)，很少參加相關(guān)的課題研究和學(xué)術(shù)會(huì)議，獲取科研信息的渠道過(guò)于單一，一些教練不注重通過(guò)查閱科研文獻(xiàn)提高自己的執(zhí)教能力，因此，田徑隊(duì)?wèi)?yīng)通過(guò)完善激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使所有教練增強(qiáng)科研意識(shí)和自我提高意識(shí)。

從田徑隊(duì)教練隊(duì)伍的管理狀況看，河南省多數(shù)基層田徑隊(duì)在教練聘用方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，一些基層田徑隊(duì)對(duì)教練培訓(xùn)工作缺乏應(yīng)有的重視。河南省基層田徑隊(duì)?wèi)?yīng)強(qiáng)化教練培訓(xùn)工作，盡力為教練進(jìn)修、現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等提供條件。

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G812.7

A

1006-5261(2012)02-0051-03

2011-10-09

2009年度河南省社科聯(lián)調(diào)研課題（SLK-2009-2395）

喬柱（1970―），男，遼寧鐵嶺人，副教授．

表4 教練隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

個(gè)人職稱 初級(jí) 中級(jí) 高級(jí)人數(shù) 35 51 1比例/% 40.2 58.6 1.2

〔責(zé)任編輯 張繼金〕