高校教學資源共建共享實踐與建議（二）

高校教學資源共建共享實踐與建議（二）

為了實現普及共享優質課程資源的目的，展示教師先進教學理念和方法，服務學習者自主學習，建設以高校師生為服務主體、面向社會公眾免費開放的精品視頻公開課與精品資源共享課，是當前各高校信息化建設關注的重點。為此，本刊將繼續刊載全國各高校建設教學資源的實踐經驗，并為資源共建共享提出建議，為高校的數字資源建設與管理提供可借鑒的思路與方法。

實踐

中國石油大學（華東）

中國石油大學教學資源建設主要體現在精品課程的建設與教務部門設立的各類教改項目。學校本科教學共建成各級精品課程90門，全校師生可以通過專門的課程網站自主點播學習。另外，網絡教學方面已建成230個課程學習網站，整合課件和網絡資源，為學生提供了一體化的學習服務。

（網絡及教育技術中心張勇波等）

揚州大學

揚州大學在2007年初引進“清華教育在線”網絡教學綜合平臺，通過政策先行、培訓引導、評價激勵等有效措施，鼓勵教師利用平臺建設網絡課程并應用于教學。歷經四年時間，已有在建課程4000余門，每學期有近千門次課程活動。通過建設、應用網絡教學綜合平臺，充分共享和利用教學資源，并將師生聯結在這一平臺，進行教學方面的高效溝通。

（現代教育技術管理科呂克）

臨沂大學

臨沂大學采購了其他高校普遍采用、技術較成熟的數字化教學資源平臺和網絡教學平臺供師生使用。通過一定方式鼓勵教師充分利用已有網絡教學平臺和數字化教學資源進行教學資源的建設，督促學生利用網絡教學平臺與教師進行交互和自主學習。通過監控數字化教學資源的利用情況，對優質教學資源給予獎勵，對利用率不高的資源進行更新完善，不斷優化教學資源平臺，擴充優質教學資源，加強教學資源的共建共享。

（劉傳文）

燕山大學

燕山大學建立了教務處網站，通過與企業合作開發了教學管理平臺系統。在此基礎上，學校又自主開發了通知新聞發布系統、精品課程網站、項目博客、教學意見箱、重要文件分類下載等應用軟件系統。

（傅萬堂）

北京交通大學

北京交通大學自主開發的思源網絡教學支持系統已在學校使用3年，現有290多門課程使用該平臺進行輔助教學，學生登錄次數超過32萬次，獲得了良好的教學效果。

（教務處董俊）

建議

中國傳媒大學

建議1、實現一體化、數字化綜合學習與管理環境的內容共享、數據交換與身份認證。在尊重和保護教師知識產權的前提下，分層次、分類型開放教學資源，實現人人共享。為幫助實現培養學生多元化的目標，資源中心應面向所有學生全方位開放。在校方的宏觀管理層面，應注意對教師知識產權的保護。例如部分教學資源內容僅供瀏覽，不允許下載。

建議2、實行有效的數字化教學激勵政策，將先進的教學理念、模式和技術工具應用于實際教學過程，為提高教學效果和質量服務。通過調查研究、經驗借鑒，建立鼓勵教師建設、使用數字化資源中心的機制。通過教師的個人努力、績效達成、組織獎勵等幫助教師掌握并自覺使用數字化資源中心，切實為教師個人目標實現帶來收益。另外，當教學資源產生盈利時，應返還制作該資源的教師一定版稅收入，讓教師享受到勞動果實。

建議3、建立科學的管理機制和規章制度，注重管理和服務團隊建設。學校應明確網絡中心和教務處的職權。同時應定期組織會談反饋情況，使資源中心定位更準確、更適合使用。另外，學校應及時把利用數字化網絡的教學成果公之于眾，開展經驗交流，聽取學生學習反饋，并通過幫助教師設計目標、達成績效等正面激勵強化行為的持久性。學校應給教師和學生提供數字化學習的幫助，為教師和學生提供初步的技術培訓與技術支持。

（教務處李珍暉）

寧夏大學

建議1、強化項目管理中心的職能，注重明確中心的權利與責任，建立有效的教育教學資源共享管理方式。

建議2、注重對教學信息進行及時更新和維護，通過各種途徑和手段解決動態信息的更新，確保資源服務的時效性。

建議3、建立精品教學內容資源，以不同呈現方式展現教學內容，為資源共建共享和個性化使用提供便利。

（滑斌）

河南科技大學

建議1、在政策和經費上給予學校進一步的支持，加大宣傳和實際應用，使各類教學資源能夠真正應用到實際教學中。

建議2、建立優質教學資源平臺，在合理保護版權的前提下，采取一定措施促進教學資源在高校中的共享應用。

（教務處馬小晉）

西南大學

建議1、豐富數字化教學資源建設的內容和表現形式，增強實用性。

建議2、進一步增加教學資源對外開放程度。

建議3、整合資源，減少重復建設，提高教學資源建設質量。

（教務處周光明）

遼寧中醫藥大學

建議1、從全國高等教育角度建立相關規定制度，鼓勵高校進行數字化教學資源建設。

建議2、制定數字化教學資源與標準，建立專門的機構進行引導與監督，進一步提高建設數字化教學資源的意識。

建議3、樹立典型的數字化教學資源單位，以供其他單位學習與參考。

（張柯欣）

遼寧石油化工大學

建議1、把數字化教學資源建設納入高校規劃中，強調數字化教學資源建設意義，并為數字化教學資源建設提供技術支持和相應的資金獎勵。

建議2、在課程中推廣電子書和電子教材，加大資金投入，建立全校統一的教學資源管理平臺，提供手機版本的數字化教學資源，使得可利用資源無處不在，真正實現教學資源的高利用率。

建議3、實現高校間數字化教學資源共享，實現更多網絡課程、精品課程在全國范圍內的共享。

晉中職業技術學院

建議1、對于普及面較廣的網站應給予適度的支持，不斷改善教學資源的內容，使之能真正做到共建、共享，加大受益面，為全體教師提供優質、豐富的教學資源。

建議2、對于新興院校應加大扶持力度，給予相關技術人員一定發揮空間。對于表現出色、成績優異的教師提供一定的獎勵。

建議3、鑒于目前高職教育的一些突出問題與窘境，建議提供一些優質、免費的模擬軟件以供使用，使得一些高危行業的模擬實訓不僅僅停留在初步階段，同時降低不發達地區實習、實訓的成本和危險性行業人才實習、實訓的危險，真正造福學生，為行業一線培養零對接的高素質人才。

（教務處崔信）