精編職教新聞：提升職業學校知名度的有效途徑

曹紅梅

（江蘇省淮安市高級職業技術學校 江蘇 淮安 223005）

精編職教新聞：提升職業學校知名度的有效途徑

曹紅梅

（江蘇省淮安市高級職業技術學校 江蘇 淮安 223005）

當今社會有非常豐富的媒體資源，比如報紙、雜志、廣播、電視、網絡等等，運用這些媒體進行宣傳報道的各類教育新聞更是數不勝數，要使職業學校教育新聞的報道脫穎而出，真正將媒體作為宣傳推介職業學校的工具，就應當注重選題方面的策略。

職業學校；宣傳報道；五點一體；策略

每年的五六月份，職業學校的招生工作進入關鍵時期，做好招生宣傳工作至關重要。因此，職業學校應抓緊這個關鍵時期，與當地主要新聞媒體一起，認真組織并大力宣傳有關職業學校招生工作的政策、重要舉措和經驗做法，及時報道一批職業學校的典型、接受職業教育的學生典型以及成長成才的中職畢業生典型等，引導學生就讀職業學校，激勵學生立志成才，營造有利于中等職業學校招生的良好環境。

據統計，我國有126萬個事業單位，共計3000多萬名正式職工，另有900萬離退休人員，總數超過4000萬人。據《瞭望》周刊最新了解到的權威消息，事業單位改革時間表已經確定。改革的總體目標是，到2020年，建立起功能明確、運行高效、治理完善、監管有力的事業單位管理體制和運行機制，構建政府主導、社會力量參與的公益服務新格局，形成基本服務優先、供給水平適度、布局結構合理、服務公平公正的有中國特色的公益服務體系。職業學校目前被認定為公益二類，允許享有部分市場配置資源，但不允許進行以盈利為目的的生產經營活動。這樣的定位給了職業學校一個充分拓展自我的空間，同時也要面對普高的優勢擠壓、社會上存在的職業教育“低人一等”的誤區。要讓社會更多地了解職業學校，讓學生愿意加入職業學校成為其中的一員，對外宣傳報道就成了一個很好的推介手段。

當今社會有非常豐富的媒體資源，比如報紙、雜志、廣播、電視、網絡等等，運用這些媒體進行宣傳報道的各類教育新聞眾多，在當前形勢下，要關注教育報道的重點向哪些新的報道領域傾斜，教育新聞的選題角度有哪些變化和轉移，形成了哪些新的著眼點，使職業學校教育新聞的報道脫穎而出，就應當注重選題方面的策略。

選題要有重點 所謂重點就是要求報送給媒體的信息有針對性，包含社會、家長、考生最關注的和最想了解的東西，如果能夠把握好這個切入點編寫新聞報道，自然就能夠提高新聞的質與量，達到事半功倍的效果。在選題過程中，可以通過點面結合的方法進行梳理。所謂的點，就是領導點題。大多數媒體采用的中職教育方面的新聞都是關于職業學校整體發展全局情況的匯報，以及職業學校領導有什么準備向上級反映的問題、上級領導有什么想要了解的具體情況等，在總結此類問題時，分管領導往往比普通的宣傳報道人員看得更遠、更全面一些。因此，建議職業學校應當建立定期向分管校長要宣傳主題的制度，以拓展新聞信息收集觸角。所謂的面，就是要廣泛收集、深層次提煉。例如，每年各類職業學校在國家、省、市各類型比賽中有著數一數二的成績，這方面的信息也是社會關注的重點。以往職業學校只是在媒體上公布獲得了多少獎牌，至于學生如何在校努力學習、相比其他學校學生的優勢在哪里等細致報道很少。這樣的新聞很空泛，不能引起別人的重視，自然達不到宣傳效果。因此，在確定選題基礎上，職業學校的新聞寫作人員應采用走訪調研機制，當發現有值得挖掘的信息點時，必須加以充實，要到相關部門、系部調研，從而使宣傳報道的信息質量更真實、更完整、更充實。

標題要有特點 我們每天從各種媒介中閱讀的信息量相當龐大，以一份普通報紙為例，僅仔細看完至少要一兩個小時。人們怎么看？自然是有重點地看。那么要提高職業學校發送到媒體上的新聞的受關注度，起一個好的新聞標題就顯得尤為重要。俗話說“題好半文”，標題起得好就能夠激發讀者的興趣，可以引導讀者繼續深入了解。標題要突出新聞中最新鮮、最有特點、最重要的事實，一語中的，同時還要有表現力，除了告訴讀者事實以外，還要讓他從聽到的、看到的內容中有所思，受到感染。為使標題更加生動活潑，更富有表現力，可以適當運用一些修辭手法，如比喻、借代、比擬、雙關、反語、排比、呼告、仿詞等。好的標題會吸引、刺激、引導讀者索取下一層新聞內容，而不好的標題則成為深層新聞內容展示的直接障礙。一則職業教育新聞要想吸引受眾深入了解，必須強化“標題意識”，在標題的制作上下大工夫，使新聞標題對受眾具有“不可擺脫”的吸引力。同時，有兩點特別需要注意：首先，不要使用賣弄的、夸張的、過分渲染的詞匯制作標題，因為在快速閱讀中，這類標題難以讓讀者準確地了解新聞的真實內容，甚至會讓讀者不得其解。其次，不要使用隱喻、暗喻在標題中“標新立異”，因為這樣的標題可能會造成讀者理解上的障礙，甚至會對讀者產生誤導。因此，職業學校對外宣傳報道中的標題應多思考，集眾人之力量，選擇最好的進行上報。

內容要有亮點 標題起好了，只是把文章做好了一半，內容同樣是一個重要組成部分。由于職業教育本身規律性較強，教育新聞報道多偏于靜態，使教育新聞不太容易找到選題。但打破這種局限也絕非難事，需要敏銳的嗅覺捕捉教育事業發展過程中出現的新問題和新現象，并考量它們是否具有普遍意義和前瞻性。在職業學校的宣傳報道中，每個職業學校都要報導大量的信息，但又不能天天報導重復的信息，要求每篇都出新，事實上也很難做到。因此，可以將大的信息創新濃縮到宣傳內容的一個亮點上，力爭做到在無法讓全文都吸引讀者注意的時候，至少有一兩句話會讓人記得，如果連一兩句創新的話都沒有，至少要有一兩個詞讓宣傳報道有閃光點，這樣就會加深讀者的印象，從而提高宣傳報道的效果。因此，職業學校應針對高度、深度、新意、預見性四個方面加工高層次新聞。首先要保持高度的新聞敏感，敏銳而快捷地發現并捕捉新聞。其次要在編輯處理稿件過程中慧眼識金，有舍有保，把新聞“拎”出來，并且精心為其“梳妝打扮”，讓新聞“跳”出來，“隆重出場”，并使新聞亮點“活化”。例如，2002年5月份，有一條并不起眼的新聞，就是當年5月19日國務院頒布 《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》（以下簡稱 《條例》）并開始實施。對這樣一條新聞，《北京青年報》用的是新華社訊，版面處理是三段“板塊式”，對《條例》頒布新聞的報道特別是版面處理是相當有創意的，沒有機械地、被動地、黑壓壓一大片地引用新華社消息，而是采用“板塊式結構”讓新聞亮點迭出。同時，還配發了《今日社評》，題為《有毒作業監管需要“合力”》，深化讀者對《條例》頒布的意義及其內涵的認識，給《條例》頒布的新聞報道以“助動力”，形成了“強勢”，把一個枯燥干巴、看似與己無關的法規宣傳得活靈活現，有血有肉，增強了國家法規與公眾的貼近性與親和力。面對教育新聞中一些看似枯燥、概念化的東西，我們也要以敏銳的“新聞眼”去審視，從中發現或挖掘出新聞“亮點”，并使其“活化”，善于從“大視野”的“立體新聞”中捕捉到具有“個性層面”的“特異新聞”，以滿足讀者群的閱讀需求。

渠道要多一點 職業學校撰寫新聞報道宣傳自身時也要注意渠道的拓寬，就是廣開渠道、開門納諫。信息收集是做好職業學校新聞報道的第一步，沒有信息來源，反映學校具體信息就無從談起，因此，職業學校必須經常利用會議、調查、座談、走訪等機會收集反映學校的相關信息，特別是一些重要會議材料，同時應將信息收集觸角延伸到細節之處，從每一個關注、每一個反映入手，不錯過每一個機會。渠道的拓寬對職業學校撰寫新聞也可起到非常重要的作用。一要關注家長。應分別成立學校級別和班級級別的家長委員會，凡大事需要定奪，皆應與家長委員會取得一致意見。要多走出校門，與家長溝通聯系，通過問卷調查、民意檢測、訪談調研等活動了解收集家長的意見或建議，密切關注家長的意愿和期待。二要關注教師。如何提高教師待遇，解決教師后顧之憂，讓教師潛心教學、安心教育，也是各級受眾關心的重點。可以通過談心、調研、問卷、活動等途徑了解收集反映這些信息，從而使相關職能部門能有的放矢地調整思路，為教師解決實際問題，促進教育的和諧發展。三要關注學生。學生是受教育的對象，是教育的主體。關注學生的實際感受和心靈期待，應成為教育最核心的問題。可以通過開展學生群體活動、問卷調查、學生論壇、心理畫廊等形式走近學生，了解學生的需求，了解學生的發展狀況，分析教育與學生發展的因果關系，從而找到教育的良策和良機，促進學生健康快樂地成長。

上報要及時 職業學校宣傳報道上報也必須考慮到及時性，很多好的新聞一旦錯過時間就會失去價值。比如說每年的技能大賽、創新大賽，各職業學校都在報道相關的新聞，有的媒體采用了，有的媒體沒有采用，其中的關鍵在于報送新聞的時機宜早不宜遲。資源是共享的，大家都是平等的，關鍵就看一個“早”字，誰及時搶到了報送先機，誰就能夠獲得更好的宣傳效果。新聞界有句行話：“當天的新聞是金子，隔天的新聞是銀子。”說的就是這個道理。因此，必須強調新聞的時效性，就是說，新聞是有“壽命”的。一個很有價值的新聞，傳遞得越快，其價值越大，如果傳遞很慢，時過境遷，就不能準確地反映變化中的事實，就可能失去其應有的價值。新聞作為客觀事物的一種反映，總是先有事實，再有新聞。新聞的價值與其反映事實的速度成正比。當讀者打開報紙或者電視，他最期望看到的是當天早晨或昨日發生了什么事，假如報紙沒有報道這一天的新聞事件，他就會選擇其他媒體獲得新聞。一些教育新聞在編寫過程中往往不注意信息的時效性，“最近”、“前不久”、“日前”之類的“模糊時間概念”到處可見，有時甚至連這類的“模糊時間概念”都沒有，從頭到尾看不出信息發生的具體時間，很容易把一些已屬于“舊聞”甚至已發生了變化的事件當成新聞刊發出來，從而惹出不少笑話。在報紙、電視、廣播、網絡激烈競爭的今天，誰贏得了時效性，誰就在輿論影響方面占了上風。在1988年漢城奧運會中，中央電視臺在9月29日8時18分，通過“奧運號外”字幕新聞的形式，播出了“加拿大田徑名將約翰遜因服禁藥被取消100米金牌，他所創造的9.79秒世界紀錄被取消，美國選手劉易斯獲得金牌”的消息。這則號外是在組委會剛宣布、會議還在進行時搶發的，這則消息轟動了整個奧運會，其影響超過任何一個事件，這件事樹立了“央視”在受眾中的形象。要增強教育新聞報道的時效性，應當從以下幾點入手：一是要建立一套行之有效的快速反應機制，務求準確、迅速、客觀、全面地進行報道。要開辟各種獲取信息的渠道，如設立熱線電話、培養通訊員隊伍等，為教育新聞提供源源不斷的鮮活信息。二是要培養新聞撰稿者敏銳的嗅覺，對有關的信息苗頭要能抓住不放，及時迅速地采寫報道。同時，在深入一線采訪時，也要注意在基層多建立“耳目”，擴大消息來源。三是要完善編輯指揮系統，提高編輯效率，保證信息按時編發出去。

當然，除了以上這些基礎工作外，及時與相關媒介多溝通，更容易使職業學校在宣傳報道的新聞報送方面少走彎路，多取得效果，為職業學校的美好明天做出更大的貢獻。

[1]只有從事公益才叫“事業單位”[N].揚子晚報，2011-04-11.

[2]黃澤民.努力發現和挖掘新聞“亮點”[OL].人民網，http：//www.people.com. cn/GB/paper79/9251/858684.html.

[3]王興亞.一項為了領導“耳聰目明”的事業[M].南京：南京出版社，2002.

[4]肖元鴻.淺談如何增強電力信息報道的時效性 [OL].（2010-02-02）.http：//www.chinarein.com/txyzj/detail.asp?id= 30937.

曹紅梅（1981—），女，江蘇淮安人，碩士，江蘇省淮安市高級職業技術學校講師，研究方向為中職生德育與法制教育。

（本文責任編輯：王恒）

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1672-5727（2012）06-0168-03