國聯(lián)教育考察團(tuán)報告之職業(yè)教育的主張、建議及影響述評

覃麗君、王建梁在《河北師范大學(xué)學(xué)報》（教育科學(xué)版）2012年第9期中撰文，介紹了國聯(lián)教育考察團(tuán)報告中所指出的當(dāng)時中國職業(yè)教育存在的六大問題，提出的七大建議，并分析了該報告對于當(dāng)時中國職業(yè)教育的影響。

國聯(lián)教育考察團(tuán)全稱為“國際聯(lián)盟教育考察團(tuán)”，是于1931年（民國二十年）受國民政府教育部的邀請，由國際聯(lián)盟行政院派遣來華進(jìn)行教育考察的一個專家團(tuán)隊?？疾靾蟾嬷形淖g名為《中國教育之改進(jìn)》。其中關(guān)于中國職業(yè)教育的內(nèi)容主要有兩個部分：中國職業(yè)教育之現(xiàn)狀與改進(jìn)建議。當(dāng)時中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為：1.中國對職業(yè)教育重視不夠；2.教育管理權(quán)混亂；3.與普通教育混同；4.課程安排不合理；5.入學(xué)考試不合理；6.師資訓(xùn)練不夠。

根據(jù)對中國職業(yè)教育的認(rèn)識與了解，考察團(tuán)對中國職業(yè)教育的發(fā)展也給予了十分中肯的建議，包括：1.大力發(fā)展職業(yè)教育?？疾靾F(tuán)認(rèn)為，若發(fā)展職業(yè)教育，必須改革高中教育；2.設(shè)立唯一的職業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)。一方面為提高行政管理效率，另一方面達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的，職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)歸某一部管轄；3.建立完善的職業(yè)教育體系。即獨(dú)立的職業(yè)教育體系下與小學(xué)教育銜接，上至第三級教育，可單獨(dú)設(shè)高等專門學(xué)校，也可并入大學(xué)之內(nèi)，設(shè)職業(yè)科；4.職業(yè)教育與普通教育相互融通；5.注重實(shí)際的教學(xué)方法。教學(xué)方法首先要考慮教育對象的特點(diǎn)，還要注重教學(xué)方法的啟發(fā)性與實(shí)踐性；6.加強(qiáng)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)；7.建立職業(yè)教育協(xié)會。

國聯(lián)教育考察團(tuán)報告中關(guān)于職業(yè)教育的主張基本上是符合當(dāng)時中國實(shí)情的，所以引起了國民政府的高度重視。其主要影響有：1.提升國民政府對職業(yè)教育的重視程度；2.促成一系列職業(yè)教育政策、法案的出臺；3.促進(jìn)中外交流。