《近代中國大學教育學科研究》簡介

浙江師范大學教師教育學院項建英博士撰著的《近代中國大學教育學科研究》一書，于2011年12月由華東師范大學出版社正式出版。此書是作者主持的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題的成果之一。

全書共七章。第一章從西方教育學科的導入、學制的頒定和實施、教育“科學化”運動三個方面，全面梳理了教育學科在近代中國大學從無到有，到合法地位的確立，再到學術性和專業性日益增強的發展歷程。第二、三、四、五、六章，分別從近代高等師范、國立綜合性大學、教會大學、私立大學、獨立教育學院和獨立師范專科學校的視角，考察了近代各類大學教育學科在師資建設、課程設置、學術研究、人才培養等方面的活動，并歸納了各類大學教育學科的學術體系和基本特征。第七章從總體上概括了近代中國大學教育學科體系的確立，并指出其存在的局限性，探討了足以引起后人思考的若干深層次問題。

近代中國大學教育學科率先在清末優級師范學堂和民初教會大學崛起，后借鑒日本、美國的教育體制而形成了以國立高等師范和綜合性大學為主體的“雙軌制”，并最終形成以教會大學、私立大學、獨立教育學院和獨立師范專科為輔助的“多元化”格局。近代中國大學教育學科史就是一部活生生的教育學術發展史，此書不僅為今人審視中國現代學術憑借大學學科的平臺得以建立提供了一個具體而生動的縮影，而且其經驗教訓對當今我國大學教育學科的建設來說，亦是一筆值得借鑒的寶貴財富。