培養(yǎng)學生推理能力

劉祥偉

初中學生特別是初三學生接觸幾何知識多，提高推理能力非常重要。如何提高推理能力，需要教師技巧引導，形成推理模式，產(chǎn)生推理效果。下面是我的幾點做法。

現(xiàn)將幾種基本推理形式告訴學生。（1）一步推。因為條件，所以結(jié)論。（2）二步推。因為條件，所以分結(jié)論，所以結(jié)論。（3）分結(jié)論加條件推結(jié)論。因為條件（1），所以分結(jié)論，因為條件（2），所以結(jié)論。（4）二個分結(jié)論推結(jié)論。因為條件（1），所以分結(jié)論（1），因為條件（2），所以分結(jié)論（2），因為分結(jié)論（1）和分結(jié)論（2），所以結(jié)論。這四種基本推理形式，是初中學生學推理的必須過程。用文字形式給出，便于理解記憶。

二結(jié)合具體問題進行語言和式子訓練。如下表；

三通過推理基本模塊訓練及表格中語言和式子形式訓練，學生已有初步推理能力，在教學中注意培養(yǎng)因果能力，在作業(yè)中注意錘煉推理能力，學生自然就有較強的推理能力。在教學實踐中，此法學生樂意接受，取得了好的效果。

（作者通聯(lián):725700陜西省旬陽縣雙河初中）