孫 靜
(漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,河南 漯河 462000)
農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)是具有中國(guó)特色的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生模式。加強(qiáng)和完善農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)建設(shè),是全面構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。“村衛(wèi)生室”處于農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)的最基層(網(wǎng)底),是農(nóng)村居民與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的第一接觸點(diǎn),其功能是承擔(dān)全村居民的初級(jí)衛(wèi)生保健工作。
河南省是我國(guó)的農(nóng)業(yè)人口大省,總?cè)丝诮?億人,并且近70%的人是農(nóng)村戶口。通過(guò)對(duì)河南省農(nóng)村地區(qū)(18個(gè)地市,180個(gè)行政村)“村衛(wèi)生室”衛(wèi)生服務(wù)情況的抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前“村衛(wèi)生室”的衛(wèi)生服務(wù)工作需要在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)和改進(jìn)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),180個(gè)“村衛(wèi)生室”中,只有134個(gè)“村衛(wèi)生室”(74.4%)能夠?yàn)榫用裉峁┙】到逃?wù),說(shuō)明河南省“村衛(wèi)生室”的健康教育工作需要加強(qiáng)。健康教育不僅是傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的教育,還是一種以健康為中心的全民教育。它旨在提高人民群眾的自我保健能力,改變?nèi)藗儗?duì)健康的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為,鼓勵(lì)人們養(yǎng)成有利于健康的生活行為方式,合理利用現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生資源,為建立一個(gè)健康文明的和諧社會(huì)創(chuàng)造條件。目前,“村衛(wèi)生室”的衛(wèi)生服務(wù)人員對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)還停留在傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的層面上。需要對(duì)他們加強(qiáng)健康教育理論知識(shí)和工作方法的培訓(xùn),使他們深刻理解健康教育是解決衛(wèi)生問(wèn)題和進(jìn)行預(yù)防控制最為重要的措施;是初級(jí)衛(wèi)生保健八大要素中的第一要素;是提高人民群眾健康素質(zhì)投資少、收益高的最佳途徑,從而使他們重視發(fā)揮健康教育的社會(huì)作用。只有當(dāng)他們的認(rèn)識(shí)提高了,理解深刻了,通過(guò)他們持續(xù)開(kāi)展健康教育工作,才能使農(nóng)村居民不斷提高自我保健能力、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、建立科學(xué)文明的行為生活方式、提高健康水平和生活質(zhì)量,從而獲得幸福生活。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),180個(gè)行政村中,有71個(gè)村(39.4%)能夠?yàn)榫用裉峁┳詠?lái)水,其余109個(gè)村(60.6%)則不能為居民提供自來(lái)水;有33個(gè)村(18.3%)能夠?yàn)榫用裉峁┧疀_式衛(wèi)生廁所,其余147個(gè)村(81.7%)則不能。溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中明確指出,在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程中,要更加重視農(nóng)村工作,必須堅(jiān)持把“三農(nóng)問(wèn)題”作為重中之重。要加強(qiáng)農(nóng)村水、電、路、氣及文化體育等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境治理,不斷改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。由于自來(lái)水是經(jīng)過(guò)凈化消毒處理的安全飲用水,比分散式給水(井水)更能保障居民的用水安全,所以建國(guó)以來(lái)政府一直致力于農(nóng)村改水工作。一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地方修建了自來(lái)水供水設(shè)施,有效地防止了介水傳染病的流行。本次調(diào)查結(jié)果顯示,河南省農(nóng)村地區(qū)自來(lái)水的普及率較低。今后仍需要加大農(nóng)村自來(lái)水建設(shè)的工作力度,使更多的農(nóng)村居民能用上安全、方便的自來(lái)水,保障用水安全。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生之所以臟、亂、差的原因,主要在于糞便、垃圾和污水沒(méi)有得到有效、及時(shí)地收集和清理。因此,在今后的新農(nóng)村建設(shè)工作中需要加強(qiáng)村級(jí)道路、下水管道、垃圾回收站、公共照明和公共綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),從而改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生和居住條件。
加強(qiáng)婦幼保健和計(jì)劃生育優(yōu)生優(yōu)育工作能夠有效地降低婦女兒童的發(fā)病率和死亡率,提高他們的健康水平和出生人口的質(zhì)量,能夠促進(jìn)民族健康、增強(qiáng)人口素質(zhì)。2012年政府工作報(bào)告指出,要全面做好計(jì)劃生育工作,繼續(xù)穩(wěn)定低生育水平,擴(kuò)大優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)覆蓋面。調(diào)查發(fā)現(xiàn),180個(gè)“村衛(wèi)生室”中,有122個(gè)“村衛(wèi)生室”(67.8%)能夠提供婦幼和老年保健服務(wù);有136個(gè)“村衛(wèi)生室”(75.6%)能夠提供計(jì)劃生育優(yōu)生優(yōu)育技術(shù)服務(wù)。這說(shuō)明河南省“村衛(wèi)生室”的婦幼保健、老年保健和計(jì)劃生育優(yōu)生優(yōu)育工作的開(kāi)展具有了一定成效,今后仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)的今天,加強(qiáng)老年保健工作顯得意義重大。尤其是我國(guó)尚缺乏堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)基礎(chǔ),且隨著人口老齡化的不斷加快,農(nóng)村老年居民的慢性病患病率、傷殘率及功能障礙性疾病患病率日趨上升,他們的日常保健、康復(fù)及護(hù)理服務(wù)需求日益增加,需要有更多的衛(wèi)生人員從事服務(wù)工作。2012年政府工作報(bào)告中提出:“鼓勵(lì)高校畢業(yè)生投身農(nóng)村、基層和中西部地區(qū)建設(shè)”。因此,在城市就業(yè)壓力巨大的今天,政府應(yīng)建立醫(yī)學(xué)畢業(yè)生到“村衛(wèi)生室”工作的暢通渠道,努力解決好“村衛(wèi)生室”對(duì)衛(wèi)生人員的需求增加和醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的矛盾。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),180個(gè)“村衛(wèi)生室”中,有156個(gè)“村衛(wèi)生室”(86.7%)能夠提供疫苗接種服務(wù);有131個(gè)“村衛(wèi)生室”(72.8%)能夠提供地方病防治服務(wù);有121個(gè)“村衛(wèi)生室”(67.2%)能夠提供慢性病防治服務(wù)。這說(shuō)明河南省“村衛(wèi)生室”的預(yù)防接種和地方病、慢性病防治工作有待加強(qiáng)。我國(guó)新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針把“預(yù)防為主”放在首位,“預(yù)防”不僅僅是要預(yù)防疾病,更是要促進(jìn)健康,提高勞動(dòng)能力,延長(zhǎng)壽命,提高人民的健康水平。目前,河南省農(nóng)村居民新農(nóng)合參合率已達(dá)到較高水平,基本上解決了農(nóng)民看病難、看病貴的問(wèn)題。除了滿足“病有所醫(yī)”外,政府衛(wèi)生工作的更大成效還在于能夠不斷提高人民的健康水平,讓老百姓健康、快樂(lè)地生活。因此,需要進(jìn)一步加強(qiáng)“村衛(wèi)生室”的工作力度,深入開(kāi)展細(xì)致的傳染病預(yù)防接種工作和地方病、慢性病防治工作,使那些能夠通過(guò)預(yù)防接種控制的傳染病在農(nóng)村不再出現(xiàn),使那些能夠通過(guò)改變生活行為方式加以預(yù)防的慢性病的發(fā)生率在農(nóng)村降到最低。只有農(nóng)民的健康水平提高了,才能更好地促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,才能有力地推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的順利進(jìn)行,從而體現(xiàn)衛(wèi)生工作為人民服務(wù)的職能。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),180個(gè)“村衛(wèi)生室”中,有101個(gè)“村衛(wèi)生室”(56.1%)能夠提供中醫(yī)中藥服務(wù)。這說(shuō)明河南省“村衛(wèi)生室”的中醫(yī)中藥服務(wù)工作需要加強(qiáng)。中醫(yī)中藥是中華文化傳承數(shù)千年的瑰寶,它注重讓人們?nèi)绾尾坏貌。岢绊標(biāo)臅r(shí),應(yīng)天感悟,愛(ài)惜身體,愛(ài)護(hù)自然”。中醫(yī)中藥知識(shí)和針灸推拿按摩技術(shù)在預(yù)防疾病、保健養(yǎng)生等方面具有現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)所無(wú)法企及的優(yōu)勢(shì)。尤其在疾病治療上,它更為注重標(biāo)本兼治,將人體看做一個(gè)整體加以調(diào)理。而且,現(xiàn)在越來(lái)越多的研究已經(jīng)證實(shí)了中醫(yī)中藥在現(xiàn)代流行病(如惡性腫瘤、心腦血管疾病及糖尿病等)的治療上發(fā)揮著重要作用。因此,在“村衛(wèi)生室”開(kāi)展中醫(yī)中藥服務(wù)是提高農(nóng)村居民健康水平的一個(gè)強(qiáng)有力的保障。目前,河南省還有相當(dāng)一部分“村衛(wèi)生室”不能為居民提供中醫(yī)中藥服務(wù),因而需要一大批具備此項(xiàng)技能的衛(wèi)生人員來(lái)充實(shí)基層衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍,政府應(yīng)積極搭建好基層中醫(yī)中藥衛(wèi)生人員隊(duì)伍建設(shè)的平臺(tái),讓老百姓能夠早日享受到中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的惠澤。
政府應(yīng)做好政策導(dǎo)向、資金扶持并采取有效舉措努力筑牢農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)的網(wǎng)底——“村衛(wèi)生室”。將完善村衛(wèi)生室建設(shè)納入河南省新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合各地的實(shí)際衛(wèi)生資源情況,考慮人口數(shù)量、自然和交通等因素,爭(zhēng)取在所有行政村設(shè)置“村衛(wèi)生室”。通過(guò)加大資金投入,改善“村衛(wèi)生室”的基礎(chǔ)設(shè)施,配置必要的醫(yī)療設(shè)備和足夠數(shù)量的衛(wèi)生人員,使“村衛(wèi)生室”具備開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)的條件,努力實(shí)現(xiàn)河南省“五大工程”建設(shè)目標(biāo)——所有“村衛(wèi)生室”實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),將“村衛(wèi)生室”建成能夠承擔(dān)農(nóng)村居民初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)的第一哨所。
培訓(xùn)可依托河南省各個(gè)地市的醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院,采取學(xué)校理論教學(xué)和醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)內(nèi)容包括臨床實(shí)用技能和公共衛(wèi)生服務(wù)技能,并注重培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性和實(shí)用性。培訓(xùn)目的不單是幫助基層衛(wèi)生人員獲得執(zhí)業(yè)資格,更關(guān)鍵的還在于提升他們的衛(wèi)生服務(wù)水平,從而真正為農(nóng)村居民的健康服務(wù)。農(nóng)村居民健康水平的進(jìn)一步提高,可以更好地推進(jìn)河南省的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
建議加快河南省鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理。規(guī)范用人程序和聘用、退休制度,解決他們的后顧之憂,提升他們的職業(yè)歸屬感,使他們能夠安心地從事基層衛(wèi)生服務(wù)工作,維護(hù)農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
早在1965年,毛澤東同志就提出“把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去”,并培訓(xùn)了大批“赤腳醫(yī)生”,成為當(dāng)時(shí)重要的農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)隊(duì)伍。今天,政府更應(yīng)該積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生到“村衛(wèi)生室”從事衛(wèi)生服務(wù)工作,并在工資福利、職稱晉升等方面制訂優(yōu)惠政策。比如,對(duì)到“村衛(wèi)生室”工作的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生解決待遇問(wèn)題,給予定額補(bǔ)貼,可參照大學(xué)生村官的管理模式。適度調(diào)整河南省高等醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)模式,嘗試定向?yàn)椤按逍l(wèi)生室”培養(yǎng)衛(wèi)生人才。從農(nóng)村招錄志愿到“村衛(wèi)生室”工作的高中畢業(yè)生,進(jìn)行免費(fèi)(或由政府補(bǔ)貼部分學(xué)費(fèi))的醫(yī)學(xué)教育?!?/p>