張 琦
(山東省教育史志 辦公室,山東 濟南 250013)
隨著科技的不斷進(jìn)步,媒體傳播媒介的日益多樣化,網(wǎng)絡(luò)出版日益成為出版界的寵兒,也是傳統(tǒng)出版模式在新的時代形式下的創(chuàng)新與發(fā)展,因此高校校報網(wǎng)絡(luò)化,便具有了傳統(tǒng)校報所無法比擬的優(yōu)越性,使學(xué)校信息可以在最短的時間內(nèi)得以傳播,產(chǎn)生應(yīng)有的影響效果。
高校校報網(wǎng)絡(luò)化是順應(yīng)了時代的潮流所進(jìn)行的一次大的變革,通過高校校報傳播方式以及出版的工作流程、技術(shù)手段可以看出出版業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢。
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)通過信號將所有家庭以及公司企業(yè)連成了一個網(wǎng),因此,各地的新聞信息可以在第一時間被發(fā)布到網(wǎng)上,高校的校報可以通過網(wǎng)絡(luò)第一時間公布信息的所有權(quán),使傳播的速度大大加快,同時實現(xiàn)了出版過程中的簡約化以及時效性。
高校校報網(wǎng)絡(luò)化改變了傳統(tǒng)校報因為過時而積壓成為庫存的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)版校報由于不必占用紙張信息,因此實現(xiàn)了出版業(yè)的零庫存化,避免了浪費紙張,積壓的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時網(wǎng)絡(luò)化校報通過網(wǎng)絡(luò)探討的設(shè)置,加強了學(xué)術(shù)交流,便于師生之間最大化的溝通,實現(xiàn)了作者、讀者以及編者等各方面的交流與溝通,能夠讓改進(jìn)校報的意見第一時間傳到承辦者的耳中。
高校網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)了通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行閱讀以及心得等的分享,通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行選題、征稿等手續(xù),既加快了學(xué)生的閱讀速度又可以鍛煉學(xué)生的能力,是拓展學(xué)生知識面,促進(jìn)學(xué)生閱讀的好幫手。[1]
由于校方會在不同的時間公布不同的信息,而利用廣播進(jìn)行宣傳,只能夠局限于一個區(qū)域,不能夠讓所有學(xué)生都知曉信息,利用期刊等對學(xué)生進(jìn)行宣傳,又大大影響了信息的傳播速度,利用手機聯(lián)系學(xué)生開會,則浪費了師生的寶貴時間且需占用教學(xué)空間,因此,網(wǎng)絡(luò)化傳播方式的流行,大大優(yōu)化了信息的傳播渠道,學(xué)生可以隨時在網(wǎng)絡(luò)上看到學(xué)校更新的信息,并且對學(xué)校的政策以及公告第一時間做出回應(yīng)。
以往的紙質(zhì)報刊所容納的信息量十分有限,校報的網(wǎng)絡(luò)化大大改變了這一局勢。校報不僅成為刊登文章進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,公布學(xué)校信息的場所,而且成為信息庫的登載處。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)校報可以在一個區(qū)域設(shè)置網(wǎng)絡(luò)硬盤,并且建立一個小小的圖書站,增加信息搜索功能,讓學(xué)生不僅能夠隨時了解學(xué)校當(dāng)天的信息,還能夠?qū)σ酝男畔⑦M(jìn)行搜索回顧。對于渴望閱讀的學(xué)生來說,高校校報網(wǎng)絡(luò)化可以隨時滿足其讀書的愿望,不僅僅可以增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的情感,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
很多高校還沒有從傳統(tǒng)出版的思維中走出來,一方面,高校校報既不能夠順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化信息的發(fā)展趨勢,及時改變傳統(tǒng)出版的思路,仍保留著傳統(tǒng)出版的一些思想意識;另一方面不能夠?qū)鹘y(tǒng)報刊出版的優(yōu)勢融入到網(wǎng)絡(luò)報刊中去。高校的報刊還需要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)出版在當(dāng)今社會中的形式以及網(wǎng)絡(luò)出版的優(yōu)勢,重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會的發(fā)展要求以及讀者與出版方之間的要求,努力將新科技、新思路及傳統(tǒng)報刊的優(yōu)勢整合起來,真正成為面向?qū)W生的刊物,真正實現(xiàn)紙質(zhì)報刊向網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)的思維轉(zhuǎn)變。[2]
目前很多高校的校刊發(fā)行仍然未擺脫傳統(tǒng)報刊發(fā)行的影響,將紙質(zhì)發(fā)行作為報刊印刷的載體,發(fā)行的群體單一,發(fā)行的模式亦單一。編輯部在進(jìn)行校報校對等工作時工程量大且十分的繁瑣,對于信息的搜查功能并不能夠完全利用網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢,而網(wǎng)絡(luò)出版物也只是印刷版的復(fù)制品,并不能夠真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文章的自動刊印發(fā)行。
學(xué)校報刊傳統(tǒng)意義上是讓學(xué)生對學(xué)校信息有所了解,并進(jìn)行交流溝通,其傳播信息的范圍狹小。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及,學(xué)校應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)報刊傳遞的廣域性,不應(yīng)只將讀者范圍定位為校內(nèi)學(xué)生,應(yīng)該考慮到不同學(xué)校的學(xué)生的不同優(yōu)勢,努力讓校報的傳遞量達(dá)到最大化。
由于目前我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律責(zé)任仍有待加強,因此高校必須重視網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的問題。網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)現(xiàn)象已十分普遍,高校如何在傳播校內(nèi)信息時使信息保持原著作權(quán),便成為目前關(guān)注的重點。
由于傳統(tǒng)編輯只進(jìn)行校對、錄入以及審稿等工作,不需要進(jìn)行其他技術(shù)上的培訓(xùn),而隨著網(wǎng)絡(luò)科技的日益進(jìn)步,報刊的網(wǎng)絡(luò)發(fā)行,編輯不僅僅應(yīng)該具有傳統(tǒng)編輯的能力,還應(yīng)該具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,做到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化與傳統(tǒng)審稿的完美結(jié)合,充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使得人們溝通交流更加便捷。
編輯工作是報刊出版發(fā)行中的重要工作,因此在編輯過程中如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)問題,成為當(dāng)今報刊業(yè)重點關(guān)注的問題。
根據(jù)很多書籍中提出的對網(wǎng)絡(luò)化編輯工作的思考,可以歸納為以下幾點,即提高編輯工作者對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及高科技技術(shù)的應(yīng)用能力,加強網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的保護(hù)意識,改變傳統(tǒng)的運行模式,改變思維,進(jìn)行創(chuàng)新思路的擴展,樹立出版行業(yè)相關(guān)人員的學(xué)習(xí)觀念,順應(yīng)時代的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,需要為編輯提供一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及文字應(yīng)用能力共同發(fā)展的平臺,當(dāng)然,這也就要求編輯能夠擁有應(yīng)對時代要求的能力,擁有扎實的編輯知識水平,掌握一定的科學(xué)技術(shù),能熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化編輯工作。因此這就需要對編輯進(jìn)行定期的培訓(xùn)與審核,使其擁有應(yīng)對工作的能力與水平。
保證網(wǎng)絡(luò)化報刊的著作權(quán),必須進(jìn)行法律法規(guī)制度的完善。學(xué)校學(xué)報相關(guān)工作者應(yīng)該加強著作權(quán)的保護(hù)意識,全面正當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的版權(quán)。
改變傳統(tǒng)運行模式,必須對傳統(tǒng)運行模式有一定程度的了解,同時對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢與弊端有著清楚的認(rèn)識,這樣在校報網(wǎng)絡(luò)化的運行中才能夠保障信息的暢通無阻。
[1]楊湘華,袁天峰,王睿,等.高校學(xué)報網(wǎng)絡(luò)化及其編輯對策探析[J].中國科技期刊研究,2009(4).
[2]尹春霞.高校學(xué)報網(wǎng)絡(luò)化及編輯的對策探析[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報,2010(11).
[3]張雪利.地方高校學(xué)報實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的策略[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報,2009(4).
[4]楊榮星.高校學(xué)報在數(shù)字化出版中的現(xiàn)狀、問題與對策[D].第八屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集,2010.