地方高校引領區域文化發展的路徑分析

秦 偉,韋心勤

(廣西師范學院教育科學學院,廣西南寧 530023)

地方高校引領區域文化發展的路徑分析

秦 偉,韋心勤

(廣西師范學院教育科學學院,廣西南寧 530023)

文化的生命在于創新,地方高校已日漸成為所在區域文化研究、傳播、創新的主要陣地,擁有雄厚的區域文化研究能力和堅實的文化研究基礎。地方高校要引領區域文化建設,必須立足于區域文化,調整好辦學理念,通過打造特色教育,增設能夠凸顯區域文化特色的課程,引領區域文化發展。

地方高校;區域文化;互動機制;引領路徑;特色教育

高校是教育文化功能體現最為集中的地方。在趙沁平撰寫的《發揮大學第四功能作用引領社會創新文化發展》一文中更是鮮明指出:“大學從其誕生以來,聚集大量科技、文化精英,通過知識傳播、知識創造,以及與社會的互動而對社會文化有著巨大的影響。也就是說大學具有與生俱來的、更為獨有的、影響更為深遠的引領文化的社會功能。”地方高校的持續健康發展有賴于整個區域文化的和諧建設,但另一方面,地方高校又可以在區域文化建設中發揮自身先導作用,通過特色教育引領區域文化發展。基于此,分析地方高校與區域文化之間的互動機制,研究通過特色教育引領區域文化發展的路徑,對于地方高校引領區域文化發展具有重要的理論意義和實踐意義。

一、區域文化是地方高校特色教育發展的生活基礎

文化是人類在歷史發展過程中所創造的物質文明與精神文明的總和,區域文化是文化的一個分支,是在一定的區域范圍內長期形成的歷史遺存、文化形態、社會習俗、生產生活方式等。由于區域獨特的文化給予地方高校特色教育以真實的文化蘊涵,所以地方高校特色教育是區域文化的顯現。

關注區域文化,實際上是關注區域教育發展的生活基礎。地區特點、教育基礎、文化傳統,包括政策的傾向都會促成地區特色教育的形成,并且由于地方高校教職工和科研人員絕大多數長期生活在所在地區,與所在區域社會存在難以割舍的深厚情誼和廣泛聯系,區域文化的發展現狀,區域文化的需求取向,區域文化建設中存在的主要問題都被他們所熟知。因此,他們最具洞察力、影響力和權威性,可以為增設凸顯區域文化特色的課程,打造區域文化特色品牌,構建獨具區域魅力的文化提供有力保障。

二、地緣優勢決定地方高校引領區域文化

英國高等教育學家埃里克·阿什比(Eric Ashby)以19世紀西方大學理想的嬗變為線索,在1974年出版的《科技發達時代的大學教育》一書闡述了“大學遺傳環境論”“任何類型的大學都是遺傳與環境的產物”,指出“大學從其誕生那天起,就與其所處的物質環境、人文環境有著千絲萬縷的聯系”。對于地方高校而言,這不僅表現在學校的辦學資金、土地等物質基礎需要源于地方經濟的支持,更表現在區域文化往往也對地方高校有著不可忽視的影響和推動作用。區域文化對地方高校的長期侵潤會給高校留下或多或少的文化印記,使其成為區域文化的載體,并反過來推動區域文化的發展。

楊金花在《地市高校引領區域文化的戰略構想》一文中指出地方高校歷久彌新的“本質規定性就在于通過文化把個體的能力、素質、精神境界進行全方位的文化提升,進而推動社會的文化進步,乃至社會的各個方面的進步”。

三、地方高校引領區域文化發展的路徑

區域文化的特殊性在一定程度上決定了地方高校的發展定位和教學科研特色。由黃家慶撰著的《大眾視野下的地市高校》一書中指出“地市高校引導著區域文化生態的協調發展,是當地文化建設最活躍的因素和學術交流平臺”,并且地方高校“有責任有條件成為各種優秀文化交流借鑒的重要橋梁”。

1.明確地方高校責任,發揮地方高校與區域文化良性互動機制

地方高校在人才培養、科學研究、社會服務的過程中,必須把區域文化的價值提升與意義探究作為主要的知識追求。一方面通過科學梳理、深入挖掘和田野調查,將區域文化的豐富形貌在人們面前展開,形成具有區域文化特色的教育;另一方面發揮校際聯合、學科互動、人才配置的優勢,加強對文化諸要素之間的關系、區域文化與區域社會發展之間的關系等一系列理論問題的研究,推動區域文化與特色教育的良性互動,為振興區域經濟與繁榮文化提供有力的人才支撐。

2.調整辦學理念,在師資培訓中凸顯區域文化特色

從古今中外大學理念的不斷發展和嬗變可以看出,大學理念對高校的發展及其社會功能的發揮具有顯著作用。地方高校植根于本地區的社會、政治、經濟、文化之中,作為地方辦學,其首要任務就是應當為所在地區服務,地方高校的一切活動都應當建立在區域的實際狀況之上。因此,地方高校要在區域文化的建構中發揮其文化引領功能,就必須首先明確其辦學理念,充分挖掘區域文化中的教育資源,拓展辦學空間,凝練具有區域文化特色的教育。其次,要通過開展凸顯區域文化特色的師資培訓,建設一支知識儲備雄厚、專業知識技能扎實、教育理念先進的高水平師資隊伍。

3.調整課程設置,增設凸顯區域文化特色的課程

地方高校招收和培養的學生絕大多數來自本地區,并且畢業后很大一部分學生都留在本地區工作。因此,地方高校可以通過對區域文化的調查研究,制定具有鮮明區域文化特色的課程,提升學生的文化內涵、藝術品味、價值理念,激發學生關注熱愛區域文化熱情,擁有將自己的聰明才智和青春汗水奉獻給區域文化建構的情懷,以此來推動區域文化生態的協調均衡發展。并且,要不斷提升區域文化建構的理念,豐富區域文化的內涵品位,升華區域社會文化形象,在區域文化建構中實現高校引導區域價值取向和文化訴求的本真價值。

[1]趙沁平.發揮大學第四功能作用引領社會創新文化發展[J].中國高等教育,2006,(Z3).

[2]趙軍.地方大學引領區域文化發展的路徑選擇[J].三峽大學學報(人文社會科學版),2009,(1).

[3]劉鐵芳.重新確立鄉村教育的根本目標[J].探索與爭鳴,2008,(5).

[4]楊金花.地市高校引領區域文化的戰略構想[J].繼續教育研究,2009,(12).

[5]張建林.大學遺傳環境論——讀 E.阿什比《科技發達時代的大學教育》[J].科學學與科學技術管理,2002,(10).

[6]楊林,等.綜合集成戰略:地方高校實現跨越式發展的現實選擇[J].清華大學學報(哲學社會科學版),2009,(6).

Analysis of the Development Path of Regional Culture Led by Local Colleges and Universities

QIN Wei,WEI Xinqin
(School of Educational Science,Guangxi Teachers Education University,Nanning,Guangxi 530023,China)

The life of culture lies in innovation,local colleges and universities,with strong research capabilities of regional culture and a solid foundation of cultural studies,have increasingly become the main positions of the regional cultural studies,communication and innovation.In leading the cultural construction and development of the region,local colleges and universities must be based on regional culture,adjust the educational philosophy,build characteristic education,add courses that highlight the characteristics of regional culture.

local colleges and universities;regional culture;interaction mechanism;the leading path;characteristic education

G648.4

A

1008-469X(2012)02-0107-02

2012-02-05

秦偉(1987-),男,河北藁城人,廣西師范學院教育科學學院教育經濟與管理專業碩士研究生,主要從事教育管理、區域教育發展研究。