高校圖書館文化形象建設的創新性思考

□郭 慧

( 太原大學，山西 太原 030009)

圖書館文化形象的建設是整個校園文化建設的關鍵，良好的圖書館文化不僅可以提升校園的文化形象，而且可以為校園文化建設注入新鮮血液，推動校園文化發展。

一、高校圖書館文化的內涵與外延

在漢語系統中，“文化”的本義就是“以文教化”，它表示對人的性情的陶冶，品德的教養，屬精神領域之范疇。文化有廣義與狹義之分，圖書館文化屬于狹義文化，它滲透于圖書館發展的各個環節，是支撐圖書館發展的靈魂。高校圖書館文化是文化下面的一個分支，是社會文化之下的子文化。它既有社會文化的一些共同特征，如：人文性，傳統性，民族性等。但也具有其自身的一些特性：

1.開放性。大學的教學理念是開放性的，這給高校圖書館文化的發展奠定了開放性的基礎。大學的教育，因其開放性，為學生提供了廣闊的發展空間，而圖書館文化的開放性更為學生獲取信息與知識提供了巨大的便利。高校圖書館往往擁有強大的數據庫和幾十萬甚至上百萬的藏書量，不斷更新的數據庫與海量的藏書，保證了學生可以在每所高校的圖書館學會自由地獲取信息。高校圖書館的館員也由原先單一的圖書館專業發展為具有多學科背景的學科館員。

2．創新性。科技創新、文化創新，這些推動社會進步、走出經濟危機的動力往往誕生于高校。高校為科研創新提供了便利的物質基礎與人才優勢，國家對于高校科研的資金支持也隨著經濟的發展而不斷增加，更加強化了高校為社會提供創新動力這一功能。高校圖書館作為創新發源地的文化心臟，為高校的文化科技創新提供了精神動力與智力支持的同時，其自身文化也具有獨特的創新性，圖書館文化處在動態的發展過程之中,它的內容和形式隨著時代的變化而變動。[1]高校圖書館文化受高校文化的影響，但也是高校文化的典型代表。受社會文化變革而改變，但也為社會提供改革創新的動力。

二、創建高校圖書館文化形象識別系統

高校圖書館文化形象識別系統是借鑒“企業形象識別系統”(Corporate Identity System)的傳播理念。高校圖書館文化形象的樹立可以豐富高校圖書館的文化特征，將圖書館的服務理念、視覺識別等要素進行必要的整合，增強高校圖書館文化形象的建設的一致性，從而達到樹立良好的高校形象的目的。大學形象識別系統的構成包括：

1.理念識別系統，是高校圖書館文化形象識別系統的核心部分，主要包括圖書館的服務宗旨、圖書館精神以及未來發展等。

2.行為識別系統，是服務理念的具體體現和動態實施，用以規范圖書館內部的管理，規范師生員工的工作行為。通過圖書館的行為活動讓學校師生掌握圖書館的文化信息，達到識別并認同的目的，最終在廣大師生心目中樹立圖書館的良好形象。

3．視覺識別系統，是圖書館文化形象的靜態表現，也就是將圖書館的服務理念、文化特征等抽象觀念轉換為具體的符號，通過行為識別系統來傳播高校圖書館文化。視覺識別系統內容包括：圖書館建筑、館內設計、閱覽證、公共指示牌等規格和樣式。它是整個形象識別系統中最直觀，也是最具感染力的因素。

啟動大學形象識別系統有利于提升圖書館文化形象，有利于形成和彰顯具有各個高校圖書館的特色文化，以其鮮明的識別特征在校園文化中彰顯其獨特魅力，在廣大師生心中留下良好的印象。

三、創造開放、自由、多元化的閱讀氛圍

高校圖書館的基本用途是為廣大師生提供閱讀學習的場所。開放舒適的環境，可以放松人的精神，將讀者的精神狀態調整到最佳的閱讀、接受信息的狀態。為此，早在圖書館建筑過程中，就應該充分考慮到以上因素，本著這樣的原則，在閱讀空間、采光、位置設計等方面妥善考慮。盡量采用自然光線，最大程度運用太陽光。圖書館的建筑設計要有現代性，外觀造型新穎別致，應該具有鮮明的時代特征與文化品位，創造良好的景觀效果與內部功能的方便實用，強調智能化的特點，構筑圖書館的建筑藝術美。建筑是以視覺語言傳達文化藝術審美信息。[2]杰出的建筑藝術作品都是文化的最鮮明、最深刻、也是最長久的體現。事實上，環境的因素是不可忽視的，人們對于圖書館建筑的文化藝術審美的體驗與感知，本身就是人們接受文化信息的過程，它可以激發人們對文化藝術的學習熱情以及感知力。

1．我們可以定期開展主題講座或學術交流，不同學科領域的講座可以開闊學生的視野，在校園中展現多元文化的價值觀念，為學生提供各種選擇，豐富學生的學習生活，調動學生學習的積極性。同時也為師生間、學校間的學習交流提供更為廣闊的平臺，擴大學生的交際范圍，宣揚不同的學術思想，形成開放而多元的學術氛圍，為高校培養創新型人才創造有利環境。

2．學校可以發展休閑文化，在圖書館里開設咖啡吧、水吧，在這個空間里提供舒適的沙發、水、咖啡等飲品，供師生休息聊天。眾所周知，好多偉大的思想與作品都誕生于咖啡店的談話間。此外，還可以不定期舉辦各種沙龍與展覽，講講外語、聊聊時事、看看電影、辦辦攝影展等，圖書館的空間是舉辦這些活動的最佳選擇，可以請些專業與資深的專家為大家進行講解，形成獨特的圖書館文化風景。

四、提供人文關懷式服務

圖書館應該是溫馨的、安靜的、舒適的、更為貼近讀者的服務。那些曾在圖書館里安靜閱讀的學生、在這里感受到閱讀樂趣的學生、體會到貼心服務的學生、感受著陽光般溫暖與敞亮的學生，他們會帶著圖書館內斂的氣質，即便是踏入社會的叢林，也會在心底留有靈性的空間。圖書館是一個文化氛圍相對濃郁的地方，在這樣的斯文之地，我們的服務更應該體現文化的美，思想的樂。所以，作為圖書管理員，關于服務，我們能做的還很多。

1．培養優秀的學科館員。學科館員出現的背景有兩點：一是信息資源的多元化和數字化，二是信息環境的網絡化。西方國家先后建立了學科館員制度，學科館員服務也得到了廣大讀者的認可。早在1998年，清華大學圖書館在國內首先推出了學科館員制度。而后，北京大學、復旦大學等多所國內高校也先后嘗試引入學科館員制度，受到了不錯的效果。但學科館員對人員素質要求較高：首先，要有責任感、職業道德、溝通力以及服務至上的理念。其次，既要具備圖書館學的專業知識、相當的外語水平和計算機網絡操作能力，還要具備某一專業豐富的學科知識。要有信息洞察力，善于捕捉信息，發現信息，善于分析大量的信息，并將整理出的有價值的信息提供給讀者。

2．建立音響試聽系統。信息技術的發展日新月異：蘋果從電腦發展到手機，再到平板電腦，只用了短短幾年的時間，就改寫了電子產品發展的軌跡。近年來，多媒體閱覽室，視聽室的應運而生。它為廣大師生提供生動的全方位的信息服務,成為建設現代化圖書館的重要目標之一。高校圖書館通過運用新的科技手段與國內、國際聯網,做到信息互通和共享,使讀者的知識更新與國際同步。多媒體閱覽室除了提供上網檢索外,還收藏有光盤供讀者觀看,這些光盤內容涉及：中外經典電影、歌曲、國家地理、外語學習、旅游、舞蹈、太極拳、氣功、武器大全等等,學生根據需要隨時觀看。

總之，高校圖書館文化形象的建設是一項長期的系統工程，它涉及面廣，涉及高校圖書館建設的方方面面、點點滴滴，不可能一蹴而就。各高校圖書館應結合自身情況，在強化各個圖書館特色的同時，創造與自身特色一致的文化形象，爭取給讀者提供一個舒適、愉悅且充滿文化氣息的精神樂園。通過圖書館文化形象的建設進一步實現提升整個校園文化和高校形象的目的。

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[1]梁新潮.論圖書館文化的培育與圖書館形象的塑造[J].圖書館學研究，2004，(2).

[2]王小慧.建筑.藝術及其傳播[M].天津：百花文藝出版社，2000.