明確學生權利的邊界

焦點提示：學生權利遭到侵害的很大原因，在于學生及家長甚至教師不清楚學生享有哪些權利。侵害方與被侵害方對自己或他人的行為是否“過界”盲然無知。要杜絕學生權利不受到侵害，首先要保證學生確知自己所擁有的權利。

學生應享有的權利

學生的權利是法定的，一是指國家憲法和法律授予所有公民的權利；二是指教育法律、法規授予尚處于學生階段的公民權利。包括：

健康權 學生的健康應該受到學校的保護，即學校組織學生參加的各種活動不得有損于學生的健康，更不得以體罰等惡劣手段損害學生的健康。

受教育權 學生違反了紀律或犯了某種錯誤，在九年義務教育階段，學校沒有權利開除其學籍，否則就是爭奪了學生受教育的權利。即使在高中階段，學校和教師也不能輕易行使停課或開除學籍的處罰手段。

姓名權 教師必須尊重學生的姓名權利，不能圖省事用錯別字代替學生名字中難寫的字。

隱私權 即學生的隱私受法律保護。教師不得以任何理由探究學生的隱私，更不得散布學生的隱私。

休息權 學生有權依照法律規定按期休息、按時上下課。教師不得以任何理由爭奪學生休息的權利。

著作權 學生的作品也受版權法保護。學生有權發表和出版自己的作品，未經學生本人同意，其作文及相關作品不得由教師隨意發表。如果引用，必須署上學生作者本人的姓名，發表了學生的作品，還必須付給稿酬。

發明權和專利權 學生有權進行發明創造，經過有關部門認可后也可以享受專利權等知識產權。

選舉權和被選舉權 學生在學校也享有選舉權和被選舉權，這種權利不受教師意志和其他任何人的干涉。

批評建議權 學生作為學校的成員之一，有權對學校和教師進行批評和提出建議。這是學生應該享有民主權利之一。

結社權 學生有權組織合法的群眾組織和團體，也有權參加。

社會公益權 學生作為社會成員，在學校里也享有社會公益權利。社會公益權包括享受社會公益和參加社會公益活動。學校不得以任何理由剝奪學生的這種權利。

人格尊嚴權利 學生的人格不受侵犯。教師批評和處罰學生時，不得用污辱性手段損害學生的人格，如罰站、罰跑步、罰勞動等做法都是對學生人格尊嚴權利的損害。

生命權 學生在學校期間其生命權利必須得到有效保護和尊重，任何危害學生生命的行動和做法都是法律所禁止的。

抗議權 學生的相關權利受到不法侵害后，有權向侵權人進行抗議。其抗議權不受被抗議人的地位和年齡及身份的限制。

投訴權 學生的權利受到侵害后，有權向有管轄權的機關和部門進行相關投訴。

獲得幫助權 學生在學校中遇到本身能力所無法解決的困難時，有權要求教師和學校提供幫助。

通信權 學生有權與任何人進行通信，其通信權受法律保護，學校和教師不得侵犯變種權利。

言論自由權 學生所享有言論自由權與憲法賦予公民的言論自由權是相同的。學校和教師無權限制學生的言論自由。

公平權 學生有權要求獲得與其他學生相同的公平待遇。這種公平權不得受到歧視。

名譽權 學生雖然是未成年人，但也享有名譽權，即使學生違反了紀律或犯了某種錯誤，教師也不能用污辱性語言或手段損害學生的名譽。

學生特有的權利

根據《教育法》的有關規定，學生享有以下5項權利。

參加教育教學活動的權利。這是指學生享有“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料”的權利。

獲得獎學金、助學金、貸學金的權利。這是指學生有權“按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金”。

獲得公正評價和證書的權利。這是指學生享有“在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書”的權利。可以分兩方面來進行理解：其一，在學業成績和品行上獲得公正評價是指學生有權在德智體等方面獲得按照國家統一標準的一視同仁的客觀評價。其二，完成規定的學業后獲得相應的學業證書或學位證書是學生的一項重大權利。

提出申訴或依法提起訴訟的權利。這是指學生享有“對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權利。

法律法規規定的其他權利。這是指學生除了享有以上4項權利外，還享有“法律、法規規定的其他權利”。