家長的變化

昀衡爸爸（工程師）：我變了

我對我的小孩要求很嚴格，不希望他輸在起跑線上，而孩子在幼兒園里只玩游戲，我就會擔心他能否適應小學，想過把孩子轉到小學的學前班就讀。在了解我的一些想法后，班上老師不僅在家長會上耐心講解，還幾次進行家訪。通過和老師的溝通，我明白了培養健全的人格、打下扎實的身體基礎和習得良好的行為習慣才是他們在這個階段最重要的任務，我們不僅要讓孩子跑得快，更要讓他們跑得扎實、穩健、長久，讓他們能一生持續地學習、有質量地生活。這種“隱性教育”遠比單純地認幾個字、會做幾道題的“顯性教育”重要得多。尤其是看了老師為孩子記錄的可兒成長手冊，發現小孩真的很不錯，創編故事很有趣，雖然沒教孩子認字，但他拿著書會講故事，書上的字也認識不少。回家喜歡問問題，還要考我：“爸爸，你知道最大的洋是什么洋嗎？是太平洋。”我現在也漸漸認為幼兒園的教育是可行的。

浩宇媽媽（教育行業）：幼兒園變了

我一向認為孩子的童年本來就應該在游戲中度過，所以很反對幼兒園小學化傾向，知道幼兒園采取一系列的變化，尤其是區角的創設，區域活動時間的增加，非常高興，也非常樂意接受。孩子回到家就講幼兒園今天又玩了什么好玩的游戲，自己又玩了哪個區域，有什么收獲，孩子以前本來就喜歡上幼兒園，現在更是迫不及待。而且幼兒園的晨練變化也很大，項目變得豐富多彩，有籃球、跆拳道等，不再是單一的廣播操，而且上下午還各有一次戶外活動，孩子還可以去生態園和大自然親密接觸。孩子身體更棒了。總之，這種變化讓我感覺到孩子的身心更健康了。

佳言媽媽（全職媽媽）：孩子變了

對于教育我不太了解，一開始選擇這所幼兒園，也是因為它的口碑。通過一段時間的幼兒園生活，的確感覺小孩習慣比以前好了，像我看書拿近了，她就會說我：“媽媽，拿遠一點，不然你要成近視眼。”性格比以前大方了，以前看見陌生人就扭扭捏捏的，即使是同齡人也不太說話，但現在可以大方和別人打招呼了，和同齡人在一起也可以很快玩到一起去。孩子說讓她在全班面前報菜名，她都不怕。開始我不明白，后來一問老師才知道，為了鍛煉他們，每餐報菜名都由他們完成。而且，每天早上豐富的晨間鍛煉活動，讓孩子每天很期待，孩子也因此變得很陽光，很健康。我覺得幼兒園的教育做得真的很細致，真正做到了潤物細無聲。孩子的成長，我們有看到。所以，現在對于他們這種變化是支持的。