新材料作文導(dǎo)寫示例(二十八)

【文題展示】

閱讀下面的寓言故事，按要求作文。

丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍，是偷雞捉兔的老手，它能在一里以外嗅到獵物的蹤跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥幸的是，它得以逃脫，作為代價則是丟了自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子，便想讓其它狐貍都沒有尾巴。一天狐貍聚眾開會，它發(fā)言說：“我們要這沒用的負擔(dān)干嘛？尾巴只能打掃泥濘的小路，此外別無它用，不如割掉它。請相信我，下個決心吧?！?/p>

“你的意見是不錯，”一只狐貍答腔，“只不過想請你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答你的建議?！痹捯魟偮洌傊幸黄瑖u聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾，想除掉所有狐貍尾巴的詭計只能是南柯一夢。

請在精讀寓言材料的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文。

【寫作指津】

以寓言材料為寫作話題，自選角度，立意作文，要求把握寓言材料所涉及的不同對象，以不同對象為支點，從正反不同方向展開思考，細心琢磨，深入挖掘，從而找準(zhǔn)合適角度，確定明確立意，為快速構(gòu)思成文創(chuàng)造條件。

寓言材料《丟掉尾巴的狐貍》主要涉及兩個對象，一個是丟掉尾巴的老狐貍，一個是開會時回應(yīng)老狐貍提議的狐貍。以這兩個對象為支點，可以沿正反方向深入思考，開掘出不同的富有價值的立意。

從寓言材料的文本內(nèi)容出發(fā)，以丟掉尾巴的老狐貍為支點，應(yīng)該是否定老狐貍的做法，通過分析其提議的不良動機、嚴(yán)重后果，指出解決問題的正確途徑，可以有以下立意：拉人墊背不可??；己所不欲，勿施于人；珍惜現(xiàn)在擁有的；缺陷也是一種美；人生需要放棄等。

以開會時回應(yīng)老狐貍提議的狐貍為支點，應(yīng)該肯定這只狐貍的做法，它拒絕老狐貍提議的態(tài)度是正確的，它的回答很委婉，以老狐貍自身沒有尾巴的事實來揭露其提議的不良用心，這是很有說服力的，由此可以立意為：時刻保持清醒的頭腦；慧心巧思破謬論；要有是非辨別力；莫為浮云遮望眼；欲擒故縱巧制敵等。

【佳作呈現(xiàn)】

珍惜現(xiàn)在擁有的

◎楊靖平

一只狡猾的老狐貍不小心掉入陷阱，失去了它自以為傲的尾巴。為了不丟面子，它想讓所有的狐貍都沒有尾巴。于是在一次狐貍大會上，它大肆宣講尾巴的無用論，煽動眾狐貍割掉多余的尾巴。沒想到被一只狐貍當(dāng)眾揭穿了它的別有用心。老狐貍非但沒有挽回面子，反而失去了眾狐貍的信任，最終成了孤家寡人。老狐貍的可悲之處在于它只看見自己失去的，沒看見自己所擁有的，不懂得珍惜自己現(xiàn)在所擁有的。

其實，老狐貍以一條尾巴換回一條性命，應(yīng)該感到慶幸才對。再說，作為偷雞捉兔的老手，老狐貍憑著自己“能在一里以外嗅到獵物的蹤跡”的超強本事，只要它日后凡事小心謹(jǐn)慎，注意依靠和發(fā)揮集體的作用，沒有尾巴照樣會在狐貍?cè)豪锶〉眯湃?，受到愛戴，擁有威望。這樣，它就不會像現(xiàn)在這樣失去伙伴的信任，失去朋友，成了孤家寡人。

歷史上與現(xiàn)實中，像老狐貍這樣不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的，總忘懷不了已失去的，最后連現(xiàn)在所擁有的也失去才惋惜不已、后悔莫及的人，不在少數(shù)。

想當(dāng)年，西楚霸王項羽烏江自刎，不就是因為輸給了劉邦嗎？因為敗給了曾經(jīng)比自己弱小得多的劉邦，項羽就覺得自己失去了往日的尊嚴(yán)，沒有臉面再見江東父老，于是用最愚蠢的方式結(jié)束了自己的人生。其實，勝敗乃兵家常事，一次戰(zhàn)役失敗，不代表失去了所有，留得青山在，不怕沒柴燒。只要項羽渡江回到江東，并且能夠認(rèn)真檢討反思，吸取血的教訓(xùn)，調(diào)整戰(zhàn)略決策，重新振作起來，自然可以取得江東父老的理解與支持，就有可能卷土重來?？上?，項羽沒有珍惜所擁有的，最終無法改寫他的悲劇結(jié)局，也令江東父老捶胸頓足，悲苦嘆息。

面對失去，要保持良好的心態(tài)，辯證地權(quán)衡得失，要善于從“失”中發(fā)現(xiàn)“得”。只有珍惜現(xiàn)在所擁有的，才能走出失去的陰影，以樂觀的精神做好自己的工作，充實自己的生活，實現(xiàn)自己的人生價值。

高士其留學(xué)美國時，因裝有甲型腦炎病毒的試管破裂，病毒侵入其腦部，導(dǎo)致他全身癱瘓。他常常眼球上翻，脖頸僵直，手足顫抖，后來左耳也失聰了。高士其并沒有因失去健康、成了殘疾而傷感頹廢，而是忍受著疾病的煎熬，以驚人的毅力堅持讀完了醫(yī)學(xué)博士課程，回國以后堅持科普寫作，傳播科學(xué)知識，引領(lǐng)一代又一代年輕人走上科學(xué)研究的道路。他曾敲動鍵盤，回答記者：“我雖失去了健康的身體，但我有能夠思考的大腦，有愛我的家人和朋友，我可以做一些有意義的工作，所以我是幸福的?！闭驗楦呤科涠谜湎ё约核鶕碛械模蚨畹瞄_心快樂，取得了杰出的創(chuàng)作成就，贏得了人們的敬重與贊美。

我們應(yīng)該吸取故事中老狐貍的教訓(xùn)，以樂觀的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，創(chuàng)造屬于自己的幸福美好的人生。

（湖南永州四中）

點評：本文以“丟掉尾巴的老狐貍”為支點，正向思考，提出“珍惜現(xiàn)在所擁有的”的觀點，接著緊扣材料分析老狐貍最終成了孤家寡人正在于它沒有珍惜現(xiàn)在所擁有的；再以項羽烏江自刎為例論述不珍惜所擁有的必將帶來慘痛結(jié)局；進而從正面提出面對失去的正確做法，并以高士其為例論述珍惜所擁有的就能擁有快樂幸福的人生。正反事例典型，事理有機融合，論述充分有力。

莫為浮云遮望眼

◎吳義歐

《丟掉尾巴的狐貍》的寓言故事中，老狐貍花言巧語哄騙眾狐貍?cè)ジ畹粑舶停还芩倪壿嫸嗝础昂侠怼?，理由多么讓人“信服”，都沒有逃過一只充滿智慧的狐貍的眼睛。這只狐貍先是肯定老狐貍：“你的意見是不錯?！鞭D(zhuǎn)而提出要求：“只不過想請你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答你的建議?！本瓦@樣，這只狐貍巧妙地以事實揭穿了老狐貍拉人墊背的用心，讓眾狐貍明白老狐貍提議的企圖，從而避免了眾狐貍割掉尾巴的大災(zāi)難。在復(fù)雜的事物面前，在紛紜的議論中，我們應(yīng)該像這只善于揭穿老狐貍詭計的狐貍一樣，莫為浮云遮望眼，不輕信，不盲從，始終保持清醒的頭腦，堅持自己的是非原則。

在現(xiàn)實生活中，擁有是非辨別能力，能理性地思考問題，善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，是極為重要的。否則，就會陷入生活的迷霧，不辨方向與真假。還記得去年溫州動車組出事，引起了社會的強烈關(guān)注。當(dāng)時社會輿論都把矛頭指向鐵道部，指向政府，從而引發(fā)一場信任危機。因為事故中真實死亡人數(shù)、車廂就地掩埋等存在一些疑問，一時間，網(wǎng)絡(luò)中責(zé)罵聲一片，一些過激言論隨之而出。其實，流言制造者是別有用心的，而那些轉(zhuǎn)載流言者、支持流言者成了“丟失尾巴的狐貍”的聽眾，被“老狐貍”人為放大的事件與貌似合理的觀點所蒙騙。在這種社會事件面前，我們應(yīng)該像揭穿老狐貍詭計的狐貍一樣，要有一雙閃著光芒的眼，要有自己的理性思考，透過那茫茫迷霧，洞悉事件的真相，切不能讓紛紜的輿論左右自己，更不能人云亦云。

在日常學(xué)習(xí)中，我們也要有不為浮云遮望眼，不輕信、不盲從的思想。我在閱讀古典文學(xué)時發(fā)現(xiàn)，古人總結(jié)出來的東西要辯證地看待。例如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中所講的“昔孟母，擇鄰處”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等名句，有可取的，也有不可全信的。“昔孟母，擇鄰處”說明了環(huán)境選擇的重要性，是有道理的；但“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”會給缺乏辨別力的同學(xué)帶來消極影響，誤以為讀書就是為了能賺大錢，娶一個漂亮老婆，從而看不起勞動人民，不愿參加勞動。對于這些糟粕性的內(nèi)容，我們應(yīng)該要有自己的理性分析，正確的是非判斷，加以批判。

無論是日常生活中還是閱讀學(xué)習(xí)中，我們都要有莫為浮云遮望眼的勇氣，運用思考，善于辨別，穿過“老狐貍”制造的迷霧，洞察事物的本質(zhì)。

（湖南永州四中）

點評：本文以狐貍大會上巧妙回應(yīng)老狐貍提議的狐貍為支點，正向思考，在轉(zhuǎn)述材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自然地引申出“莫為浮云遮望眼”的觀點，接著以溫州動車事故發(fā)生后如何對待網(wǎng)絡(luò)輿論為例，論述莫為浮云遮望眼，擁有是非辨別能力的重要性與正確做法，并以自身學(xué)習(xí)過程中對古人名句的態(tài)度為例，進一步申說不輕信、不盲從的重要性。觀點明確，舉例典型，貼近生活，分析客觀中肯，富有啟發(fā)教育意義。