念如鉆

國慶到了，耳畔國歌嘹亮，眼前紅旗飄揚，伴隨油然生起的一種莊重的情愫，每一位有志于文明傳承的師者不經意間都會捫心自問：在一個價值多元、社會正在激變轉型的時代，“我”的價值何在？“我”應如何自我驅馳以展現才華、綻放自己的生命之花？

對于事業乃至人生而言，信念無疑是最重要的。

有這樣一個故事讓人久久感懷：在美國洛杉磯曾經發生一場大地震，一位年輕的父親在安頓好受傷的妻子后，馬上奔向兒子上學的學校，此時學校已變成一片廢墟。當多數孩子的家長看到現場已無搜救生命的可能絕望離開之后，他仍沒放棄用雙手挖掘泥土；當救援工人到達現場勸他離開，他仍沒放棄。最后，他把他的兒子從廢墟中救了出來。

一個信念堅定的人，他的眼神是執著的，他煥發的動力是無窮的。無論他的“信念”指向什么，他都可以獲得“救出自己兒子”般的足以自豪的人生經歷和體驗。而豐富的經歷和深刻的體驗則是成功人生的重要尺度之一。

較之選擇職業時猶豫徘徊、干工作時眼高手低、畢生行色匆匆卻終無所獲的一些人來說，終身從教應是教師引以為傲的一件幸事。我們心無旁騖，在教書育人的平凡生活中發現人生的意義，找到歸屬感，并體現和創造自身的價值……印度詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”我們憧憬花開卻無時不以“葉”的姿態“謙遜地”生活著——這種謙遜是一種執著，是一種生命樸實無華卻始終如一的怡然狀態。

有人說，從事教育事業對人的要求其實并不高，一顆愛心，一腔熱忱，如此而已。這個“一”的珍貴在于教育者傾其所有、毫無保留，它傳遞的是教師教書育人、誨人不倦的赤子之心。“鉆石恒久遠，一顆永流傳”當是優秀教師光彩照人的人格寫照。

教師對于學生一點一滴的愛，對于教育大廈一磚一瓦的奉獻，都是教師忠于內心信念并安身立命于教育事業的具體體現。教師的從教生涯不僅需要智商支持、情商參與，更需要栽植一株信念樹，不斷地培土澆灌，方能從容優雅地走下去。

因了信念，一個再普通不過的教師也會變得非常重要——于國于民都不可或缺。

（作者單位：江蘇新沂市教育局）

責任編輯 鄒韻文