點睛之二:探析考查規律 指導科學

默寫常見的名句名篇是歷年各省市高考語文試卷的必考題。背誦和默寫常見的名句名篇，對提高學生的語文成績和素養具有十分重要的意義。為了讓2012年高考備考更有針對性和效率，做到對癥下藥，有的放矢，筆者全面探析了2011年高考名句默寫的考查規律。并在此基礎上，對2012年高考默寫題進行了預測，提出一些備考建議。

一、默寫命題原則

（一）2011年命題規律探析：

1. 2011年高考17套試卷全部考查了名句默寫。分值以6分居多（有7套），5分的4套，8分的3套，4分的2套。其中6分和8分的共10套卷均為課標卷。（見表一）

2.從題目設置看，只有7套試卷要求全部默寫，其他10套均可有選擇的默寫。

3.考查篇目共有90篇。考查8篇的有4套，6篇的有4套，5篇的有2套，4篇的有4套，3篇的有2套，2篇的有1套。（見表一）

4.要求默寫的句子共有129句。8句的有5套，6句的有4套，10句的有4套。其中北京卷考查了12句，是最多的。（見表一）

5.一個篇目只考一句的有8套，一個篇目考了兩句或三句的有9套。從表一中篇數和句數的對照可以看出，兩者的比例基本上是1：1（8套）或1：2（6套）。

（二）2012年命題預測：

1.分值將以6分為主

隨著新課改的逐步推進，名句名篇默寫的分值在增加而不是減少，同學們更應該重視。預計2012年分值依然會以6分為主，其中北京、江蘇和江西的默寫分值還會保持在8分。

2.預計有選擇性的默寫將加大

加大默寫的可選擇性，顯得更有余地，這樣的設置更為科學、合理，易于考生得分，彰顯了高考的人性化。

3.篇目應該多在4至8篇

所選篇目應該還會保持在4至8篇。這樣既相對全面地考查了學生的背誦默寫情況，又合理避免了猜題、押題，更能顯示此題的區分度，不至于太難或太易。

4.默寫的句子應該多在6至10句

5.篇句之比依然會大致保持在1:1或1:2

篇目與句數仍將保持1：1或1：2的比例。這種考查形式，有利于更大范圍考查學生的識記能力，減少學生答題偏誤和復習的僥幸。

二、默寫名句出處

（一）2011年規律探析：

1.要求默寫的129個句子全部出自初中和高中教材課后要求必背的篇目。（見表二）

2.高中教材不再獨占高考名句默寫的領地。

2011年初中教材共考查了24句（2010年考查了30句）。17套試卷中共有9套考查了初中詩文，占了53%。13套課標卷中共有8套考查了初中篇目，占了62%。全國課標卷中初中名句占了該題的三分之二。（見表二）

（二）2012年備考指南：

1.名句依然會全部出自初、高中教材的必背篇目

高考命題人不會出些偏、難、怪的句子，基本上是依據新課程標準所規定的誦讀篇目或初、高中教材要求必背的篇目來命題的。因此，只要對這些篇目進行扎實有效的背誦默寫，分數基本上是可以全拿到的。

2.對初中教材還要“溫故而知新”

對初中教材我們還要“溫故而知新”，甚至要加大力氣背誦。具體來看，涉及初中教材最多的將會是全國大綱卷、全國課標卷、北京卷。全國課標卷中初中名句的默寫依然會占據該題的三分之二。使用該套試卷的考生們要高度重視初中教材的背誦默寫。

三、默寫名句取材

（一）2011年規律探析：

通過表三，我們可以看到：名句主要取材于古詩詞、文言文和先秦典籍三類。（注：先秦典籍主要包括先秦諸子和《詩經》、《離騷》等；先秦典籍不在古詩詞、文言文之列。）

1.要求默寫的129個句子，取材于古詩詞的有60句，占了將近一半。每套至少考查2句古詩詞。其中江西卷考查了8句，占總句數的80%；上海卷考查了6句，占總句數的75%；山東卷考查了5句，占總句數的63%。

2. 129個句子中取材于文言文的有39句（除全國大綱卷外都考查了文言文的默寫）。其中四川卷考了7句，占總句數的70%；北京和安徽卷各考了4句。

3. 129個句子中取材于先秦典籍的有29句（除湖北、四川、江西、天津和安徽5套卷外都對先秦典籍的名句進行了考查）。其中全國大綱卷考了6句，占總句數的60%；北京和浙江卷各考查了4句。（見表三）

（二）2012年備考指南：

1.古詩詞最受青睞，依然會是默寫考查的重中之重。

2.文言文依然重要，仍需篇篇落實。

3.先秦典籍逐漸升溫，2012年備考應特別重視。

隨著新課程改革的不斷推進，以先秦諸子典籍為代表的中國文學文化經典得到了高度重視，他們的名句默寫考查也逐步升溫。先秦諸子是中國的文化經典，也必定是名句默寫的重頭兵。考查的先秦諸子名句，基本上出自于初、高中教材中的《荀子·勸學》和《論語》、《孟子》、《莊子》選文。

四、名句考查重點

（一）2011年規律探析：

2011年名句默寫涉及篇目共90篇，除去重復的篇目外實際只有57篇。其中有39篇詩（文）被考查1次，有18篇詩（文）被考查2次以上。

1.《論語》考查了6次，屈原《離騷》、王勃《滕王閣序》、蘇軾《赤壁賦》考查了4次。（其他見表四）

2. 2011年所考查篇目的作者中共有43位，出現2次以上的有19位。其中孔子（僅代表《論語》、《詩經》兩部作品，而非確切作者）和蘇軾的作品考查了7次，李白、辛棄疾的作品考查了5次，屈原、陶淵明、王勃、白居易的作品考查了4次。（其他見表五）這些作者都是我們耳熟能詳的，且都是響當當的大家。

（二）2012年備考指南：

1.經典篇目依然會百考不厭，應重點記憶

考查篇目相對集中，重點突出。通過對近三年高考默寫試題的分析，我們可以這樣說，《論語》、《離騷》、《詩經》、《勸學》、《孟子》、《赤壁賦》、《蜀道難》、《滕王閣序》、《琵琶行》、《錦瑟》、《將進酒》、《揚州慢》等先秦典籍和唐宋大家詩文倍受命題者的喜愛。

經典篇目百考不厭，理應成為2012年默寫備考的主陣地，同學們應做到篇篇句句“滾瓜爛熟”，了然于心。

2. 名家大家仍舊會備受青睞，要尤其看重、加大背誦

除了青睞“名篇名作”之外，一些“名家大家”也是考查的重點。2012年名句默寫備考既要重視名家名作，也要重視名家大家的其他作品。只要同學們認真備考，重點把握名家作品和經典詩文，就能把好高考默寫題的脈。

五、名句考查難點

高考規定：名句默寫錯一字該句不得分。而高考要求默寫的名句中往往會出現容易寫錯的字。這些“易錯字”已經成為影響考生該題得分的重要因素，也是名句默寫的難點。

（一）近兩年高考默寫題規律探析：

據筆者統計，2011年要求默寫的129句中，共有106個容易寫錯的字。2010年要求默寫的140句中，共有101個容易寫錯的字。這些易錯字基本可以歸為四大類：

1.同音異形等易混字（2011年和2010年各有36個）。

比如“樂琴書以消憂”（2011年四川卷）中的“琴”容易寫成“情”；“似曾相識燕歸來”（2011年廣東卷）中的“燕”容易寫成“雁”。

再如“早歲那知世事艱”（2010年廣東卷）中的“那”容易寫成“哪”；“萬里悲秋常作客”（2010年湖北卷）中的“作”容易寫成“做”。

2.容易漏寫的虛詞（2011年有34個，2010年有31個）。

比如“必有我師焉”（2011年全國課標卷中）的“焉”容易漏寫；“五十而知天命”（2011年全國大綱卷）中的“而”容易漏寫。

再如“頒白者不負戴于道路矣”（2010年浙江卷）中的“矣”容易漏寫；“而卒莫消長也”（2010年全國卷Ⅱ）中的“而”“也”容易漏寫。

3.生僻難寫字(2011年有34個，2010年有28個)。

比如 “門衰祚薄”“ 送我至剡溪”（2011年江西卷）中的“祚”和“ 剡”字很難寫；“欸乃一聲山水綠”（2011年湖南卷）中的“欸”字很生僻。

再如 “落霞與孤鶩齊飛”（2010年全國卷Ⅰ）中的“鶩”和“數罟不入洿池”（2010年湖南卷）中的“罟”很容易寫錯。

4.通假字（2011年有2個，2010年有6個）。

比如“親戚畔之”（2011年全國大綱卷）中的“畔”容易寫成通假字“叛”；“舉酒屬客”（2011年湖南卷）中的“屬”容易寫成通假字“囑”。

再如“則知明而行無過矣”（2010年全國新課標卷）中的“知”容易寫成通假字“智”。

（二）2012年備考指南：

名句名篇都會背會寫，并不意味著一定能得分。預計2012年名句默寫依然會繼續加大“易錯字”的考查力度。同學們在默寫備考中應做到書寫準確無誤，尤其要注意以上四種易錯字的類型，平時訓練時要仔細核對，不把“易錯字”寫錯。

綜上對2011年名句默寫的規律探析，我們發現，高考名句默寫題是有規律可循的，是可以做到對癥下藥、有的放矢的。相信，通過對2011年默寫試題的探究和對2012年的備考指導，廣大考生是可以通過扎實有效的備考讓默寫題變成“送分”題的。