幸運(yùn)草

小學(xué)、中學(xué)校園里的花圃中，長滿了酢漿草。

三片葉子的綠色上綴著一兩粒紫色的流星，高貴而典雅，卻如落入凡塵的精靈，浮躁的人是看不見的。

小學(xué)的課間，我總和伙伴們一窩蜂涌出教室，在花壇邊流連。隨手掐下一根酢漿草，也不洗，用手擦擦后，便將根部放進(jìn)嘴里咂吧咂吧，一開始有種淡淡的甜味，越往上便越酸了。

那時的孩子們卻樂此不疲，沒事叼一根在嘴里，嬉笑追逐。

而現(xiàn)在長大了，卻再也沒有嘗嘗酸甜的“荒唐”念頭，因?yàn)閭€中滋味已嘗得不少了。

中學(xué)時的體育課，班級一度掀起了尋找四葉草的狂潮。

女生們?nèi)宄扇旱鼐墼诨▔?，手指在一片片葉前點(diǎn)過，只差沒全摘下來挨個數(shù)了。偶有人驚喜地一叫“呀！找到了！”，其余的人便圍觀過來，口頭表示羨慕一下，又熱情地投身到尋找幸運(yùn)的偉大事業(yè)中去了。如此的熱鬧，竟也吸引了不少男生。

當(dāng)然，這樣的群體活動是從來不包括我的，我只會坐在樹下，呆呆地望著天空，回憶著從前的游戲，偶爾也有課堂。即使心里羨慕，也不會去尋找所謂的“幸運(yùn)”，畢竟真正的“幸運(yùn)”是“尋”不來的。

某日體育課上，好友小S神神秘秘地湊到我面前，揚(yáng)揚(yáng)緊握的拳頭：“喂，猜猜里面是什么？”我翻了個白眼，為她如此鄙視我的智商感到不滿：“四葉幸運(yùn)草?！毙瞇著眼睛搖頭，滿是一副“??！我就知道你會猜錯”的神情，見我轉(zhuǎn)身要走，這才攤開了手掌——

五葉草！

“多了一葉??！你猜是什么？”那故弄玄虛故作深沉的表情，讓我恨不得立刻塞上一拳。未等我回答，小S竟把酢漿草放進(jìn)了我的手里：“是祝福哦祝福，所以便宜你啦。”說完拍拍我的肩膀走了。

不久中考結(jié)束，小S去了另一所高中。

而那片幸運(yùn)草仍夾在我的字典里，別人看見時都表示驚嘆，四葉草！只有我會將它翻過去，露出隱藏在背后的那一片——祝福，抑或是鼓勵。

這葉酢漿草，這葉寫著“幸運(yùn)、祝福、努力、堅(jiān)持、挫折”的酢漿草，長在字典里，也長在我心里。

那多出來的兩片，并不是隨意，而是心血使然！

當(dāng)你心里冉冉生長出一棵四葉草，你面前的任何一棵酢漿草，也便成了四葉。

王淦生

文章以一種輕靈的筆觸，描繪了校園里的孩子們四處尋找“四葉幸運(yùn)草”的情景。

當(dāng)似乎已經(jīng)老于世故、以懷舊為樂的“我”呆在樹下回憶從前時，一位同學(xué)竟然將她辛苦尋來的極其難得的一棵五葉幸運(yùn)草作為一種真誠的祝福和鼓勵交到了“我”的手中。那種孩子氣的故作深沉和故作輕松，讀來令人忍俊不禁。而就是這一小小的、極不尋常的舉動，一下子激發(fā)出“我”內(nèi)心里塵封了的激情，讓我明白了同學(xué)間以“心血”凝成的友情的珍貴。“當(dāng)你心里冉冉生長出一棵四葉草，你面前的任何一棵酢漿草，也便成了四葉。”——結(jié)尾這句話，充滿了哲理韻味，頗耐咀嚼。