經歷過高三備考的語文教師都知道,要完成高考作文教學的任務,必須經過三個環節:一是課堂上的備考環節;二是考場上完成試卷的解答;三是評卷場評卷。這三個環節,雖彼此獨立,卻又相互聯系、缺一不可。在備考中,我們關注得最多的往往是課堂教學,即如何提升課堂復習的有效性,如何在課堂有限的教學時間內盡可能地提升學生的語文能力??紙龅拇鹁憝h節,我們無法參與,能做的頂多就是事前對學生的心理指導。但不少高三教師,尤其是第一次教高三的青年教師,對評卷場這第三個環節往往不夠重視。只有親身經歷了高考評卷,才會意識到把握評卷場評卷的規律,對提高備考的科學性和有效性是極為有用的。下面以此為出發點談談高考作文的備考方法。