網(wǎng)絡(luò)讀書，閱讀教育的新陣地

鏡頭一：在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的校園里，老師們利用中午休息時(shí)間上網(wǎng)閱讀課外書籍，有的了解關(guān)注教育信息，有的閱讀時(shí)新小說(shuō)，有的閱讀最新雜志……一片和合之氣。

鏡頭二：中午時(shí)間，安靜的校園圖書館內(nèi)，學(xué)生們整齊有序地就坐在電子閱覽室里，專心致志地閱讀學(xué)校著力推薦的電子圖書，有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著，有的同學(xué)捂著嘴“呵呵”笑著……一片書香之氣。

網(wǎng)絡(luò)閱讀，憑借其自身快捷、方便的特點(diǎn)，迅速成為眾人閱讀最直接的使用方式。2011年，在《中國(guó)教育在線》上公布了一則消息，“全國(guó)小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”表明小學(xué)生課外閱讀率達(dá)84%，人均每學(xué)期閱讀課外書為11.76本。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為小學(xué)生的重要閱讀渠道。在校園中，如何善于利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀，提升文學(xué)素養(yǎng)呢？

一、開放校園書吧，領(lǐng)略經(jīng)典內(nèi)涵

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，電子圖書館已經(jīng)不再是一個(gè)新名詞了。電子圖書館就是把一座擁有上百萬(wàn)本藏書的大型圖書館濃縮成一張小小的光盤，然后把它存放在計(jì)算機(jī)里，最后通過(guò)因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)共享。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)處于信息高度發(fā)達(dá)的階段，很多學(xué)生的閱讀習(xí)慣發(fā)生改變，要?jiǎng)?chuàng)造愛書和尊重書的氣氛，要對(duì)書懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)就在于此。”學(xué)校作為文化孕育的根基地，作為文化引領(lǐng)的領(lǐng)頭羊，網(wǎng)絡(luò)閱讀建設(shè)已然成為必需，校園書吧的孕育也是必然。2010年，我校圖書館被評(píng)為蘇州市小學(xué)一級(jí)圖書館。2011年，我校創(chuàng)設(shè)了校園書吧，名為馨香書吧。

1.創(chuàng)雅致環(huán)境，沐浴書香。馨香書吧設(shè)立在學(xué)校教學(xué)樓底樓，布置莊重、幽雅，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)生被這優(yōu)雅環(huán)境所吸引，書吧成為學(xué)生的精神家園。為了滿足學(xué)生閱讀需求，馨香書吧全天開放，它為學(xué)生提供了一個(gè)舒心愜意的讀書環(huán)境，提供了一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)，與經(jīng)典書籍親密接觸的機(jī)會(huì)。

2.做優(yōu)質(zhì)教育，沉浸書海。每當(dāng)中午時(shí)間，校園里一片安靜，尤其是在馨香書吧里。一到閱讀時(shí)間，學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入書吧。圖書館負(fù)責(zé)老師此時(shí)便會(huì)和言悅色，正面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱覽室閱讀要求，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書的技巧。隨后，讓學(xué)生快速入座，打開電腦，找到優(yōu)質(zhì)讀書網(wǎng)站，閱讀自己喜歡的書籍，迅速安靜下來(lái)，沉浸到書的海洋。

二、開發(fā)多重資源，拓展閱讀領(lǐng)域

圖書館是人類知識(shí)的寶庫(kù)和文獻(xiàn)信息中心，在傳播知識(shí)、傳遞信息、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。馨香書吧同樣具有這種優(yōu)勢(shì)。我們要充分利用馨香書吧豐富的資源，吸引學(xué)生注意力，引領(lǐng)閱讀，指導(dǎo)他們終身利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)與讀書相輔相融。

1.經(jīng)典推薦，品味賞析。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇經(jīng)典課外讀物非常重要。經(jīng)典名著是前人留下的豐富的文化遺產(chǎn)，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的精神食糧。在網(wǎng)絡(luò)閱讀中，我們老師要大力向?qū)W生推薦名著進(jìn)行系統(tǒng)性閱讀。

學(xué)生的閱讀吸收有規(guī)律可循，年級(jí)不同，閱讀內(nèi)容不同，我們所出示閱讀書目也就不盡相同。例如，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有持久的閱讀習(xí)慣，所以提供看圖識(shí)字之類的圖片、畫冊(cè)等等。中高年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的擴(kuò)大，理解力的增強(qiáng)，他們的閱讀興趣逐漸向知識(shí)性領(lǐng)域擴(kuò)展。所以可以給他們推薦名家名著以提高閱讀質(zhì)量。

2.新書快遞，汲取營(yíng)養(yǎng)。如今的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)刊物層出不窮。面對(duì)熱點(diǎn)、亮點(diǎn)書籍，我們要以最直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確選擇閱讀材料。網(wǎng)絡(luò)暢銷書籍，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)書籍，都是學(xué)生閱讀的對(duì)象。學(xué)生在對(duì)暢銷、對(duì)優(yōu)質(zhì)、對(duì)推薦圖書產(chǎn)生興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，逐步完成閱讀計(jì)劃，在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)。例如，近來(lái)網(wǎng)絡(luò)上，韓寒主編的一份電子讀物《一個(gè)》，風(fēng)格清新明朗，分“一個(gè)”和“韓寒”兩個(gè)板塊，可以一讀。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上新興的刊物，我們老師應(yīng)該及時(shí)作出指引，教育孩子閱讀有益的新書，以吸收新鮮的營(yíng)養(yǎng)。

三、參加各類活動(dòng)，提升讀寫素養(yǎng)

眾所周知，豐富的讀書活動(dòng)是陶冶學(xué)生品行的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的廣闊賽場(chǎng)，是培養(yǎng)新型人才的最佳課堂。作為這類活動(dòng)的主陣地，網(wǎng)絡(luò)書吧可以結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感到在這里學(xué)習(xí)輕松而又有收獲。

1.讀書活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。教師利用馨香書吧豐富多彩的資源，配合少先隊(duì)開展集體讀書活動(dòng)。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)圖書館資源就此加強(qiáng)輔導(dǎo)，既推動(dòng)了讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，又提升了學(xué)生的能力。

2.讀書活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展豐富，“絲語(yǔ)”文學(xué)社團(tuán)、“雅韻”集郵社團(tuán)、郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)等十幾個(gè)。在各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中，完全可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)讀書來(lái)開展活動(dòng)。例如“雅韻”集郵社團(tuán)、郵品設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)，教師利用網(wǎng)絡(luò)圖書館資源，積極向?qū)W生推薦科集郵刊，鼓勵(lì)他們制作一頁(yè)集郵冊(cè)、參加郵品設(shè)計(jì)活動(dòng)。

閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分。2012年4月23日，適逢“世界讀書日”10周年之際，我們呼吁學(xué)校師生多多閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚。讓我們充分利用圖書館，充分利用網(wǎng)絡(luò)書吧，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有助于博覽群書、拓展知識(shí)、全面發(fā)展的自由天地，使圖書館這個(gè)素質(zhì)教育基地的質(zhì)量越來(lái)越高，作用越來(lái)越大，成為教育的重要陣地。