表達不暢的作文如何升格

語言通順、表意暢達，這是作文語言最基本的要求。其具體表現(xiàn)在：規(guī)范、準確、連貫、得體。然而很多作文的語言未能達到這一基礎層級的要求，其表現(xiàn)在：錯字較多、詞不達意、搭配不當、成分殘缺、語意重復、句式雜糅等，其詞匯不豐少變化，語言跳躍不順暢，措辭不美太平直，語言冗長無意蘊，讓人讀來不連貫流暢，甚至會產(chǎn)生歧義，給人印象極差。看來，作文的語言須字斟句酌，千錘百煉，方能文從字順，妥帖確切，臻于完美。

【原文展示】

總想為你唱首歌

◎黃紫青

總有一句話，撥弄心弦；總有一個舉動，溫暖心田；總有一些人，銘記一生。

——題記

是誰伴我走過那如花歲月，是誰陪我走過那青澀年華，是誰拉我走出憂傷的世界，是誰讓我看見希望的光芒，是你。

悲傷已逆流成河

回憶出現(xiàn)大片空白，回到那年，試卷呈現(xiàn)在我的面前，上面是用鮮紅水筆畫下的對與錯，那出人意料的分數(shù)刺痛了我的雙眼，我?guī)缀鯚o法相信那是我考出來的分數(shù)。你一直是我的對手，在學習的戰(zhàn)場上，我們不分上下。這一次，我卻與你相隔了那么多，強烈的嫉妒讓我心中升起一股莫名的憤怒，你向我走來，揚起了慣有的微笑，睫毛撲閃著，拍拍我的肩膀，用特有的大嗓門問道：“這次你考得一定不錯吧，快說！”還擺出一副“趕快坦白從寬”的樣子。我眼中的絕望，她怎么可能沒看見，難道要我昭告天下說我考砸了嗎？我一把推開她，向著操場跑去。你的笑對我而言是嘲弄，尖銳地刺破了我內(nèi)心單薄脆弱的墨囊，繾綣的黑暗滅頂而來。

夢里花落知多少

走的時候，卷子依舊平靜地躺在桌面上，看完卷子分數(shù)的你，沖出教室追著走出門外的我，你拉住了繼續(xù)往前跑的我的臂膀，用誠懇的語氣向我道歉：“對不起，我不是故意的。”在我看來，你的歉意完全是假惺惺的。我勾起一抹自嘲的笑容，“知人知面不知心。”我故意將“心”咬得特別重，只見你一怔，驚愕地看著說出這番話的我，我從鼻腔里發(fā)出“哼”的一聲扭頭走掉了。

或許你的世界是繁花盛開吧，而我呢，只有落花紛飛，滿目凄涼。

黑暗光芒終泯滅

自從那以后，我不再理你，你像昔日一樣站在站點等我，向我揮揮手，而我只是一言不發(fā)穿過你身旁。我不再舉手發(fā)言，也不再積極參加各種活動了，你看在眼里，急在心里，你知道我在墮落。大家都去上體育課了，只剩下我和你在空蕩蕩的教室里，我們沉默著，偌大的教室只聽見彼此的均勻的呼吸，你鼓起勇氣對我說：“我們可以談談嗎？”我只是冷笑幾聲：“談什么？”你走過來，對我說：“無論我們的友誼演變成什么趨勢，我只希望你能振作起來，一次的失敗，不代表永遠。”說罷，便走出了教室。

我細細地回味你的一字一句，恍然大悟——不就是失敗了嗎？那我成功的時候，別人何嘗不是失敗，失敗乃成功之母，心中的陰霾煙消云散，接踵而來是久違的光明。

事后，我心里萬分糾結(jié)，我對你說出了那么重的話，你是否會原諒我，我們的友誼是否能回到最初。周五放學后，我拍拍你的肩膀，半天才吐出幾個字：“能和好嗎？”我的眼中閃爍著“不確定”的光芒，你看著我那唯唯諾諾的樣子，笑了笑，又裝成不想理我的姿態(tài)，故意扭過頭去。我的眼淚就如斷了線的珍珠，你連忙對我說：“騙你的！”我立刻換上了兇神惡煞的表情，與你扭打成一團。

總想為你唱首歌，歌頌你的寬容包容了我的一切，歌頌你給了我力量。是你，讓我有勇氣做回自己；是你，將我?guī)С龊诎担瓉砉饷鳌?/p>

【失誤分析】

這篇作文選材真實，思路明晰，構(gòu)思精巧，中心明確，淋漓盡致地抒寫對朋友的贊美之情。然而被定為三類文，主要問題在于其語言的敗筆太多，未能達到文從字順的要求，主要表現(xiàn)在如下方面：一、極個別標點符號使用不正確，影響文意的表達。二是用詞不當、交代不清、搭配不當、人稱混亂、句式雜糅等語病隨處可見，就像一碗摻有沙子的糙米飯，使人難以下咽。三是有些句子與上下文銜接不緊、措辭不美，個別段落過于冗長，結(jié)尾之處的表達無意蘊，大大影響文章的感染力與生動性，讓人讀來不連貫流暢。其表意不準，讀之不暢，因而無法獲得好評，這是作文中之大忌。若此文在以上方面反復推敲，精心錘煉，定會臻于完美，分外出彩！

【升格作文】

總想為你唱首歌

◎黃紫青

總有一句話，撥動心弦；總有一個動作，溫暖心田；總有一些人，銘記一生。

——題記

是誰伴我走過那如花歲月，是誰陪我走過那青澀年華，是誰拉我走出憂傷的世界，是誰讓我看見希望的光芒，是你——我的朋友。你的真誠與寬容，如歌一般，滋潤我的心房，讓快樂與我永遠相伴。

悲傷已逆流成河

追憶那年慘淡的日子，數(shù)學試卷呈現(xiàn)在我的面前，上面是用鮮紅水筆畫下的對與錯，那出人意料的分數(shù)刺痛了我的雙眼，我?guī)缀鯚o法相信那是我考出來的成績。你一直是我的對手，在學習的戰(zhàn)場上，我們不分上下。這一次，我落后你20分，強烈的嫉妒讓我心中升起一股莫名的憤怒，你向我走來，揚起了慣有的微笑，睫毛撲閃著，拍拍我的肩膀，用特有的大嗓門問道：“這次你考得一定不錯吧，快說！”并擺出一副高高在上的樣子，我眼中的絕望，你怎么可能沒看見，難道要我昭告天下說我考砸了嗎？我猛地推開你，屈辱地向著操場跑去。

你的笑對我而言是嘲弄，尖銳地刺破了我內(nèi)心單薄脆弱的墨囊，繾綣的黑暗滅頂而來。

夢里花落知多少

走的時候，卷子依舊平靜地躺在桌面上，看完卷子分數(shù)的你，沖出教室追著奔向外面的我。你一把抓住我的臂膀，用誠懇的語氣向我道歉：“對不起，我不是故意的。”在我看來，你的歉意完全是假惺惺的。我勾起一抹自嘲的笑容，譏諷道：“知人知面不知心！”我故意將“心”咬得特別重，只見你一怔，驚愕地看著說出這番話的我，我從鼻腔里發(fā)出“哼”的一聲扭頭走掉了。

或許你的世界是繁花似錦，五彩繽紛吧，而我呢，只有落花紛飛，滿目凄涼。

長相依日光傾城

自此，我沉浸在失敗的痛苦之中，你看在眼里，急在心里。一次體育課，只剩下我和你在空蕩蕩的教室里，我們沉默著，偌大的教室只聽見彼此的呼吸，你鼓起勇氣對我說：“我們可以談談嗎？”我冷笑幾聲：“談什么。”你輕輕地走過來，溫柔地對我說：“無論我們的友誼是否繼續(xù)，我只希望你能振作起來，一次失敗算不了什么。”你說罷，惆悵地走出了教室。我細細地回味你的話，恍然大悟——只要充滿自信，一定會取得勝利。頓時，心中的陰霾煙消云散，接踵而來的是久違的光明，生活變得明媚如春。

周五放學后，我唯唯諾諾地拍著你的肩膀，吞吞吐吐地說：“能和好嗎？”你看著我的樣子，故意扭過頭去。我的眼淚頓時涌了出來，你連忙對我說：“騙你的！”我立刻換上了兇神惡煞的表情，與你扭打成一團。

朋友，我要衷心地感謝你——是你的鼓勵，讓我再次振作起來；是你的真誠，讓我又一次找回了自信；是你的寬容，讓我重新發(fā)現(xiàn)了自我。你的真誠，讓我的世界春暖花開，總想為你唱首歌，贊美你的博大與無私，寬容與仁愛，唯愿我們的友誼天長地久！

【評點】

修改之文，詞語準確、鮮明、生動，句子正確、妥帖、流暢，其語言運用規(guī)范、準確、連貫，讀起來文從字順，通暢流利。并且敘事具體，描寫生動，鮮明凸顯人物的閃光點——博大、無私、寬容、仁愛、真誠，淋漓盡致地盡情謳歌，使得人物形象躍然紙上。小標題醒目生動，首尾呼應，細節(jié)出彩，構(gòu)思精巧，使得文章亮點紛呈，讓人讀來意猶未盡，回味無窮。

【升格啟示】

如何使作文的語言做到通順、暢達呢？主要可從以下三個方面考慮：第一，反復推敲、辨析詞義，對意義上不能搭配的詞語，要替換一個最恰當?shù)脑~語。第二，仔細琢磨，調(diào)配詞語色彩，對色彩上同上下文不協(xié)調(diào)的詞語，要予以替換，使詞語的感情語體色彩和諧一致。第三，認真修飾句子、調(diào)配好句子結(jié)構(gòu)，對結(jié)構(gòu)有毛病的句子、選用不當?shù)木涫健⑴c上文銜接不緊的句子，要予以修改。第四，寫完后至少要讀兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去。另外，還需積累語匯，豐富知識，擴大視野，鍛造思想，反復歷練。只有這樣，才能妙筆生花，一鳴驚人！