歌

每天，總會有很多歌聲入耳，也總會唱很多歌，因為生活就在其中。

——題記

我班同學普遍音樂細胞匱乏，尤以男生為最，盛產野獸派歌唱家。

譬如我正在享受課間難得的寧靜，突然某君拉開破鑼嗓子引吭高歌，唱的什么，聽不清；調在哪里，找不到。時如殺豬，時如宰雞，歌者沉醉其中，令人不勝其煩。我忽然產生了一種要與那個破鑼嗓子分庭抗禮的沖動。經過一番心理斗爭，我明智地選擇了“以毒攻毒”，索性拉開架勢陪他同唱，聲震屋宇，繞梁三日，余威尚存。殊不知群眾的眼睛是雪亮的，這些都成了我們的斑斑劣跡，被眾同學在作文中冷嘲熱諷，隔三岔五便拿出來開涮，時至今日，此事仍被引為笑柄。

再有值得一提的，就是一年一度的紅歌會。今年不知是誰定的歌曲——《紅色娘子軍》，實在讓我們廣大男同胞感到前所未有的挫敗感。男生中只有趙某很興奮，主動請纓要求伴舞，演黨代表。經班級研究，鑒于其舞姿嚴重不符合廣大群眾的審美觀點，故不同意其申請。此人屢敗屢戰，愈戰愈勇。此計不成，又生一計——主動申請領唱，三番五次去找班主任。班主任被趙某看似真誠的面容所蒙蔽，竟然同意。于是，每天練歌時，班里總會傳出虎嘯猿啼般的雄渾男聲：“向前進，向前進，戰士責任重，婦女冤仇深……”

如果說唱歌不是我們的強項，那么，真正占主流的是聽歌。

女生們摯愛憂郁而深邃的歌，一首歌，單曲循環，聽上很久，似乎能從歌中扣住心靈的悸動；她們抑或是喜歡快樂而活潑的歌，至少能在透不過氣的窒息里找到一些原該屬于這個年齡的活力。

包括我在內的一些男生則熱衷于瘋狂的Hardcore Rap——硬核說唱。在有限的空余中，堵上耳機，讓身外的世界暫時靜音，傾聽耳機中爆發出的狂野，放肆，激進，自由。這時的心情才會松弛下來，才能摘下耳機，望向窗外，天還是那樣漆黑，帶著慘白的月亮，不過多幾分疲憊后的愜意罷了，不過是對疲憊和緊張、壓力和快節奏的緩解罷了。

當聽到某些歌詞時，心里不自覺地涌出一些久違的感動。那天在聽艾米納姆的Mocking bird，其中有這樣一句“Daddy's here/No more nightmares/We gonna pull together through it”。這時的艾米納姆，不再是那個桀驁不馴、不可一世的痞子阿姆，在孩子的面前，他是一位慈愛的父親，他對孩子說：“爸爸在這兒，不再有噩夢，我們一起度過漫漫長夜。”

聽到這一句時，心中不由自主被一種汩汩流淌的溫情溢滿，而歌里的幸福，真的很遙遠，遙遠到要翻開童年塵封的記憶。

接觸過的歌還有許多：聽了九年的校歌，直到第九個年頭即將離開時才懂得真正去欣賞；與全班同學一起唱過的《最初的夢想》，直到各自為夢想奮斗時才知去細細玩味……

哼著一首不知所云的歌去上學，再唱響激昂的夢想，而后在各自的路上回歸亦歌亦行的淡泊。

——后來才發現，生活本身就是一首歌。

（吉林省第二實驗學校）

指導教師：高新征

在2011年的中考作文題中，就出現過以“歌唱”為話題的作文題，一般而言，看到這個詞，我們最先想到的主題詞都是和美好、贊頌等。比較而言，我覺得本文并不單調，它敘述了很多和“歌”有關的校園生活側面，既有不優美的“歌”，如男生之間斗氣的K歌，或是虎嘯猿啼般的男版《紅色娘子軍》；也有男女涇渭分明的“歌”，如女生喜歡聽憂郁、深沉的歌，而男生則喜歡聽強烈、狂野的說唱。還有聽得最感動的歌、最久的歌、最初的歌……作者的觀察非常全面，把生活中該有的“歌”幾乎都囊括了進來，而且，令人印象深刻的不止“歌”的種類之全，而是作者對“歌”的精髓的深入，一個表現在那曲詳寫的“Mocking bird”，作者體會到了歌曲背后的父親的慈愛，它觸碰到了自己心靈最柔軟的一部分，讀來令人感動。另一個則表現在作者最后對所有“歌”的總結，把它們上升為一種生活，即“生活本身就是一首歌”。這種溫暖的概括，讓疲憊的生活充滿了情感。

【適用話題】生活是一首歌、校園生活側記、最令我感動的一首歌……