傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生思想政治教育對策

一、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

一是它弘揚自強(qiáng)不息的奮斗精神。我國傳統(tǒng)文化中的自強(qiáng)不息精神激勵過一代又一代人的奮斗，也是對中華民族創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)的最好詮釋。這種精神不管是在過去現(xiàn)在還是未來，都將作為傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)精神激勵我們整個民族的奮斗。

二是它弘揚高尚的愛國主義精神。在我國的傳統(tǒng)文化中，不乏崇尚愛國主義精神的例子：文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，正是對民族感情的一種最深沉的表達(dá)。對愛國主義精神的追崇必將會隨著傳統(tǒng)文化一起傳承給一代又一代的中華兒女。

三是它弘揚以人為本的人本主義精神。中國傳統(tǒng)文化對人本主義精神的詮釋比比皆是：“民為貴，社稷次之，君為輕”的治國理念具有獨特的人文意義。它號召領(lǐng)導(dǎo)階層要關(guān)心普通大眾的生活疾苦，要把人民的富裕快樂置于自身的享受之上。這種始終圍繞著“人”、圍繞普通大眾的治國理論至今仍被傳承著，也勢必會繼續(xù)傳承下去。

四是它弘揚“厚德載物”君子精神。《國語·晉語六》中“吾聞之，唯厚德者能受多福，無福而服者眾，必自傷也。”一個人的品德不僅影響著自身的發(fā)展，還將會制約社會的發(fā)展。弘揚君子精神，就是倡導(dǎo)人的品德的提升和精神境界的提高。

二、中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)思想品德教育的必要性

把中國傳統(tǒng)文化納入大學(xué)思想品德教育的課程，是有依據(jù)的，它既是對傳統(tǒng)文化的傳承，又符合黨中央國務(wù)院相關(guān)文件的政策，最重要的是它對高校學(xué)生的思想品德教育有著重要的影響。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是大學(xué)思想品德教育的重要參考，是高校思想政治教育創(chuàng)新的需要。沒有傳統(tǒng)文化就沒有教育，傳統(tǒng)文化對每一個中國人來說都是不可磨滅的精神印記。高校的思想政治教育要想實現(xiàn)以學(xué)生為本的新的教育理論和實踐的創(chuàng)新，就必須把馬克思主義理論和我國的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，讓它們相輔相成，共同為學(xué)生的思想政治教育服務(wù)。

二是提高高校學(xué)生思想道德水平的需要。對于高校的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)的流行和來自國外的各種新觀念的盛行很容易誤導(dǎo)他們的人身觀、價值觀等。在這些外來思想的刺激下，他們自身的思想會產(chǎn)生翻天覆地的變化，最終導(dǎo)致一些錯誤行為的發(fā)生。

三是我國迎接經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的需要。眾所周知，西方的一些國家一直在對我們國家的人民進(jìn)行思想上的滲透，有的甚至企圖用一些非正確思想誤導(dǎo)我們的民眾。我國入世以來，不斷受到一些西化因素的影響。這些因素很有可能影響一個敏感的群體即大學(xué)生，面對這種挑戰(zhàn)，我們必須用我國傳統(tǒng)思想文化來引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，激起他們的愛國熱情和民族感情。只有這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，使我們的學(xué)生具備分辨能力，不輕易被一些誤導(dǎo)性的因素西化，最終增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

三、中國傳統(tǒng)文化對大學(xué)思想政治教育的影響

我們國家的傳統(tǒng)文化對大學(xué)教育會產(chǎn)生很大的影響，這些影響有積極的，也有消極的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是積極的影響：傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財富，把它和教學(xué)活動相結(jié)合有著很積極的意義：（1）它可以陶冶大學(xué)生的情操，提高大學(xué)生的道德水平。傳統(tǒng)文化中很多倡導(dǎo)真善美和愛國精神的因素，這些因素會讓學(xué)生在接受教育的同時，形成自我的一種認(rèn)知?？梢宰屗麄冏杂X地遵守一些道德準(zhǔn)則，積極地為社會主義的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（2）它可以為高校的思想政治教學(xué)提供有效的教育方法。高校開設(shè)思想政治教育的目的就是為了讓學(xué)生在接受社會道德規(guī)范教育的同時，形成道德的能動性，最終升華自己的品質(zhì)。我國的傳統(tǒng)文化中最典型的儒家思想及道家思想等，都重視知行合一。

二是消極的影響：中國傳統(tǒng)文化更重視“道”的教育，這可能會削弱大學(xué)生的法制意識；另外傳統(tǒng)文化更倡導(dǎo)人與人之間的和諧，不利于大學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)；傳統(tǒng)文化中的保守習(xí)慣也會對大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)產(chǎn)生不良的影響。

四、中國傳統(tǒng)思想文化與思想政治教育相結(jié)合的措施

一是開設(shè)中國傳統(tǒng)思想文化的課程?？梢园堰@一課程作為學(xué)生的必修課來進(jìn)行教學(xué)，讓老師和學(xué)生在課堂上進(jìn)一步溝通交流，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解，并在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。

二是開展傳統(tǒng)文化思想名著的導(dǎo)讀活動。比如對《老子》、《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)文化的精髓的書籍進(jìn)行導(dǎo)讀，以一種比較容易理解的方式讓學(xué)生輕松地接受。當(dāng)然還可以給學(xué)生布置課題，對一些經(jīng)典的傳統(tǒng)文化名著進(jìn)行鑒賞和閱讀。最終達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化熱情的目的。

結(jié)語

總而言之，高校的思想品德教育必須學(xué)會利用我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)，這樣既可以服務(wù)教學(xué)又可以提高學(xué)生的道德水平，最終實現(xiàn)雙贏的局面。

參考文獻(xiàn)：

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