社團活動是學生精神成長的沃土

社團活動不但使孩子的精神潛能逐漸現實化，而且使學校倡導的核心價值取向逐漸內化為學生精神層面上的內容，這是一個內外結合、縱橫交織、相互促進、不可分割的發展過程。所以社團活動的著力點在什么地方、價值取向指向哪里是關系社團活動品質高下、學生生命價值能否充分實現、未來生命精彩程度的大事，也是我們開展社團活動要遵循的宗旨。

孩子的精神世界是五彩斑斕和多姿多彩的，而精神世界的夢想和快樂又扎根在現實生活世界之中。讓孩子形成一生中一些關鍵的素養，能使孩子的精神世界建構擁有更大的空間，更為通達，更為圓滿。

天一實小緊緊抓住學生發展共性的關鍵素養，“八個一工程”的實施讓天一實小的孩子在學校搭建的成長平臺里盡情地展示自己壯麗的世界，盡情地享受著成功的喜悅，盡情地放飛著自己的一個又一個夢想……

學生發展的“八個一工程”包括：人人會游泳、人人會打乒乓、人人會下圍棋、人人會寫一手好字、人人會說一口流利的英語口語、人人會演奏一種樂器、人人會一項手工制作、人人會誦讀學校編輯的經典。學校還組建“開心小農場”、“苗苗花圃”、“天一手語社”、“創意坊”“民族器樂社”、“山水國畫社”、“天一墨苑”等一百多個社團。

天一實小的一、二、三年級課表里每周安排一節體育活動課為圍棋、乒乓訓練課；每個年級選拔具有乒乓、圍棋、音樂方面有特長的孩子編在一個班級（音樂一個班、圍棋和乒乓一個班），方便訓練和安排。到三年級以后，個性特長發展進步大的、水平比較高的，練乒乓的到天一實小乒乓訓練基地進行更專業的訓練和學習，學圍棋的則幫助聯系到無錫市圍棋協會下的有關機構學習，學器樂的則參加學校管樂隊的訓練和學習。

天一實小在社團活動建設過程中，圍繞時代和學校發展的重大主題，讓校園生活充滿期待、新鮮、經歷、成就、快樂等“有意思”元素，主動地投入到社團活動中去，在活動過程中讓孩子養成規則、紀律、合作、競爭、責任等行為規范。

“百年校慶”是2012年學校發展的一件大事，校慶怎么搞呢？老師和學生是校慶的主人，她們是活動的主體，校級社團承擔慶典活動的主要任務。

10月18日，天一實小中央大道上，展示的就是各年級社團為百年校慶獻上的最誠摯的生日禮物，它們像朵朵禮花盛開在美麗的校園。首首兒歌、張張賀卡、件件手工……蘊含著隊員們的智慧和心血，記錄著隊員們的成長和歡樂。我愛我的“家”——一年級社團兒童畫展；歌歡誦，心飛揚——二年級社團兒歌創作展；“紙”為我美麗——三年級社團紙手工作品展；畫語繽紛，情系天一——四年級社團賀卡設計展；美，就在我身邊——五年級攝影社團作品展；沐浴陽光，幸福成長——六年級社團成長手冊展。

天一實小的舞臺永遠屬于學生和老師。“奮進天一 精彩百年”素質教育文藝演出是最出彩的一次盛典，也是各校級社團最高活動水平的展示。節目在大型舞蹈《天一生水潤萬物 鼓聲震天慶百年》中拉開了帷幕。整場演出充滿了歡樂的氣氛，詩情畫意的古詩文誦讀、歡快的兒童歌曲聯唱、英姿颯爽的跆拳道表演展示了孩子們快樂幸福的童年生活。舞蹈《天路》博得了全場熱烈的掌聲，詩朗誦《百年天一 美麗如初》講述了天一實小這位百歲老人的百年輝煌，情景表演《報答》表達了千萬天一學子對母校的感恩之情。最后，在歡快的校歌聲中百年校慶活動圓滿結束。值得一提的是，參與這次演出的學生達400余人，在職教師48人，退休教師9人，所有演出人員（含主持人）都未外請，活動凝聚了無數人的智慧和心血。孩子們不僅僅收獲準備過程中的知識和技能的提升，自我意識的覺醒、每次活動中增強的秩序意識，更重要的是收獲整個活動過程中發現美、表現美、創造美以及活動成功的巨大喜悅和自豪，為他們精神世界的建構注入無窮的活力。

堅持讓孩子經歷活動過程，扮演不同的人生角色，開展學校層面的主題活動豐富社團活動品質，不斷固化愛、公正、誠實等道德深層內核，為孩子的生命美奠基。

每年的12月31日是天一實小所有孩子最期盼的節日——“陽光愛心義賣日”，義賣所得全部捐給那些需要幫助的人。下午1點半，義賣活動正式開始，整個校園沸騰了起來。學校的中央大道兩旁擺滿了各色各樣的店鋪，“留香蛋蛋屋”、“盆景小花園”、“黃金粥鋪”、“春聯專柜”、“玩具總動員”……為了吸引顧客，各社團更是各出奇招，一張張洋溢著笑容的小臉、一聲聲悠長的吆喝叫賣、一幅幅色彩鮮艷、引人注目的橫幅海報……每個攤位前都擠滿了前來購物的學生，好一番熱鬧的景象。《感恩的心》、《愛的奉獻》別樣的優美，那天的愛心、感恩編織在一起，就像穿過冬日云層的一縷陽光，靜靜地溫暖著每一個人的心靈……“尋訪綠色小伙伴”、“鏡頭里的30年”、“圓夢身邊小伙伴”、“獻給祖國媽媽的贊歌”、“紅心向黨歌飛揚”、“低碳生活我先行”等系列主題活動像一顆顆快樂的珍珠，在串起孩子幸福童年時，也為孩子精神世界的種子生根、發芽，茁壯成長提供水分和養料。

孩子的精神世界有夢想的追求，愛心的閃亮，責任的種子，生命的敬畏，快樂的因子，成功的渴望，審美的追求……他們的精神成長通過吸收、整合和融會三者共同作用。社團活動恰恰提供了孩子精神世界成長的沃土，既滿足孩子把自己精神世界的追求向外表達，同時又把外在的愛、公平、正義、誠實等道德內核、行為規范和審美追求向內浸染，內外相互交流，共同實現精神世界的健康成長，為孩子從“自然人”向“社會人”架起了成長的階梯。

（作者單位：江蘇省無錫市天一小學）