漫畫作文“長得太偏,必須挖掉”導寫

[文題]

閱讀《長得太偏，必須挖掉》的圖畫材料，寫一篇不少于800字的議論文。

要求：選準角度，擬好標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作、抄襲。

[寫作指導]

漫畫的內容：一個青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長了一棵小樹苗。由于小樹苗長得太偏，有個戴眼鏡的人(年紀稍大，可能是教育者、家長，也可能是公司管理者、部門領導，也可能代表社會的“主流”價值觀)，手拿鐵鏟，聲稱：“長得太偏，必須挖掉。”

讀懂這幅漫畫，關鍵是理解小樹苗代表什么。理解漫畫和文字說明，再聯系目前我國社會現實、教育現狀，小樹苗代表的是年輕人的思想、觀念。這個思想、觀念有些與眾不同，甚至有些偏激、有些新異、有些非主流。但有人一定要挖掉這棵小樹苗。由是反思社會、教育，存在著某種模式化、單一化、趨同化的弊端，不利于社會的創新和進步等。

面對這些“長偏的樹苗”，我們的正確做法應該是：或者給予尊重、認可、支持，或者適當引導、教育、扶正，但是絕不能以簡單、粗暴的態度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個性、排斥創新的行為，值得我們教育者、家長以及整個社會去反思。

[例文]

這也是一種悲哀

□劉岳

當幼兒園里的孩子畫出一張張大同小異的圖畫時，當路邊的花草被人為地裁剪成整齊劃一的模樣時，當課堂的即興演講變成單一的陳詞濫調時，我深深感嘆：盲目糾偏，追求統一，也是一種悲哀。

不要說孩子們小小年紀就能畫和課本上一樣的圖畫，那是創造力的翅膀被生生折斷的脆響；不要說精心修飾的花草美觀典雅，那是自然的個性被殘忍抹殺的呻吟。柏拉圖曾說：“人是螻蟻般的身體，金子般的心。”人之外表本來同等渺小，但腦海中自由生長的思想和個性的枝條卻能織出各不相同的森林；思想的差異、鮮明的偏向與個性原本就是人性最寶貴的閃光點，我們又如何能暴戾地挖去那長在思想邊緣的樹苗？

誠然，全面而無偏科的發展，的確是人的成長之道，但古往今來的大家，走的往往是常人不屑的旁門小道，追求的是“術業有專攻”。郎朗從小便是數理課堂的逃亡者，但他腦中那棵與音樂相承的小苗，卻得到了父母的包容與理解，從而茁壯成長。那雙握不住筆寫不好字的手，居然流淌出一首又一首優美的鋼琴曲，讓世人領略到了鋼琴的魅力。

倘若郎朗的父母盲目糾偏，挖去了那株長在邊緣的“偏苗”，那么郎朗也可能成為傳統教育模式的殉葬品，那將是他一生的悲哀。

張曉風曾說：“我曾手植一株自己，長在山的巖縫里。”韓寒標新立異，以自己的個性行文贏得如潮的好評；喬布斯荒棄學業卻讓蘋果文化風靡全球……個性的彰顯飛揚不僅有助于個人的成長，思想碰撞的火花更推動了社會的前行。八股文壓制個性，范進中舉的鬧劇何其悲哀；清朝文字獄鉗制思想，一句“清風不識字，何故亂翻書”禍及生命；封建社會，女子無才便是德，如此淺薄可笑。盲目糾偏，盲目裁剪，萬物長成一個樣，這是社會的悲哀，也是時代的悲哀。

花鳥蟲魚，請交給爛漫孩童去想象，世界應作一方夢的沃土，讓孩子乘著夢想去勇敢創造；日月星光，請交給寒窗士人去細數，這是時代的氣度，文明渴求新穎思想的養料；學海無涯，請交給莘莘學子去橫渡，腦中長偏的樹苗也能織成怡人的綠陰。

世界不需要一模一樣的機器人，社會不需要呆板機械的書生，請給我一片莊子的“廣莫之野”，請讓我遠離那千人一面的悲哀，讓我自由生長。

[評點]

整齊劃一到底好不好，作者做到了用事實說話，他援引了郎朗、韓寒、喬布斯等青少年熟知的事例，結合中外名人的名言，有力地闡明了“盲目糾偏，追求統一，也是一種悲哀”的觀點。語言整飭中見靈動，為文章增色不少。