童年在哪里?

這是一個追求高速、崇尚時效的“快”時代，這是一個急劇裂變、迅猛膨脹的“快”時代。在這樣的時代動車上，孩子們的童年似乎也日漸“縮水”得厲害！小學生林妙可在自己的微博上對媒體評價其“過早發(fā)育”的言論進行了極為嚴肅的抨擊，言辭之間充滿成人味道；“五道杠”少先隊員黃藝博頻頻參加官方活動，開博客寫文章，豪氣干云，儼然一個成熟的政治家；小周立波“張馮喜”在“中國達人秀”節(jié)目中一炮走紅，贏得周立波本人的酷評:是個天才，但沒有天真……

尼爾·波茲曼在《童年的消逝》里說：“兒童是我們發(fā)送給一個我們看不見的時代的活生生的信息。”而如今，一個個早熟的孩子已經(jīng)告訴了我們殘酷的現(xiàn)實：童年已不再天真了。

童年在哪里走丟了？我們不能不叩問。

童年在急功近利的社會風氣中走丟了。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”，物質(zhì)欲望的操控過早地吞噬了童年。在諸如“出名要趁早”之類虛榮浮華觀念的侵蝕下，如今成為公眾人物的趨勢越來越低齡化。選秀的舞臺上，孩子們越來越老練、圓滑，懂得討好評委，取悅觀眾，模仿搞怪……無所不能，活生生一副市儈相，純真無邪早已蕩然無存。之所以如此，是因為社會環(huán)境的“大染缸”使然。尤其在成人世界的種種厚黑學、種種潛規(guī)則的潛移默化的催熟下，他們的童年已被刪除，無法恢復。

童年在拔苗助長的家庭教育中走丟了。“贏在第一步”、“先下手為強”之類一廂情愿的家庭教育，肆意踐踏兒童身心健康成長的自然規(guī)律，扼殺了童真的天性。曾有人這樣描述“中國式父母”的包辦教育：孩子5歲，我給你報了少年宮；7歲，我給你報了奧數(shù)班；15歲，我給你報了重點中學；18歲，我給你報了重點大學……在父母定制好的軌道上按部就班、“有條不紊”地成長，是永遠成為不了自立自強的一代人的。為了成龍成鳳，為了出人頭地，他們已過早地被家長剝奪了本應快樂自由的童年。

渾濁世風和失衡家教的雙重束縛，讓童年的五彩水泡一個接一個地爆裂。聽啊，“救救孩子”的警鐘已經(jīng)敲響，而大人們?nèi)耘f以各種各樣愛的名義，囚禁著童真。誰來解放這些無辜的童年呢？

幾米在《我不是完美的小孩》里說過：“小孩閉上眼睛，看見了花、看見了夢、看見了希望，大人閉上眼睛，睡著了。”當童年無憂的時光中，時刻充塞喧囂的是成人的算計；當童心青蔥的田野里，到處奔突的是成人的世故，童年凋謝了！我多么希望大人們擦亮眼睛，能看得見孩子們面對一朵野花綻放的甜美的笑靨，看得見他們夢想天空中點燃的顆顆璀璨的希望之星！如果你們真的愛孩子，就請毫無保留地還給他們一個純真無瑕的童年吧！

評點： 林承雄

文章開頭段簡要列述現(xiàn)實社會中種種觸目驚心的童年“縮水”的現(xiàn)象，揭示出“童年已不再天真了”的殘酷現(xiàn)實；然后，針對“童年在哪里走丟了”這一問題，從社會風氣與家庭教育兩個層面具體深入地分析原因，密切聯(lián)系現(xiàn)實，敢于針砭時弊；進而提出“救救孩子”的呼吁，號召都來呵護孩子們純真無瑕的童年。值得一提的是，本文語言表達比較圓熟、老練，引用、排比、設(shè)問、比喻等多種修辭手法的恰當運用，增強了文采；此外，句式選用方面，長短結(jié)合、整散交錯，不板滯，有生氣。再者，作者融情于理，言辭懇切、真誠，能引人深思與共鳴。