2012年高考作文四川卷閱卷手記

[真題回放]

讀下面這首詩，根據要求作文。（60分）

手握一滴水

□聶沛

一滴水里有陽光的譜系圖/有雪的過去和未來式/有大陸架和沙漠/有人的生命……/我手握一滴水/就是握著一個世界/但一個小小的意外，比如一個趔趄/足以丟失這一切

請根據閱讀全詩后的感悟和聯想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲；③用規范漢字書寫；④不少于800字。

[閱卷現場]

2012年四川省有53萬余人參加高考，參加高考語文閱卷的教師有1300人，其中參與作文閱卷的老師近300人，分12個組，每個小組有20多人。作文平均分40.58分，最高分59分。

6月11日上午，作文題組長講解評分細則，然后進行標桿卷的教師打分與綜合講評，閱卷教師仔細揣摩標桿卷并進入試評。今年試評用時較長，接近一天半。之所以試評時間長，一是學生審題偏差大，一是為了讓閱卷老師熟悉評分標準，公平、公正地給考生一個客觀的分數。6月12日下午轉入正式評卷。學科質檢組時刻掌控著教師閱卷的閱卷信息，隨時調整監控，保證高考作文的閱卷質量。6月17日上午全部閱完。

一、閱卷變化

1.每個作文閱卷點均安設攝像頭，在閱卷組全程監控下，閱卷教師的行為更規范，閱卷質量更高。

2.閱卷教師的組成變化大。把關的骨干教師組成更為合理，有大學的專家，有中學的省級骨干教師。其中，來自中學的有經驗的一線教師占大多數（不少是多次參加高考作文閱卷的優秀教師），來自大學的研究生人數明顯減少。

3.對漢字規范書寫的要求明顯提高。遵照教育部對高考漢字書寫的要求，鼓勵書寫規范的考生，給考生以正確導向。

4.對好文章的評定更客觀、更理性。有思想、有真情實感的文章得到肯定。

5.對素材的運用評判不只注重經典、追求新穎，更鼓勵個性化積累，個性化表達。經典素材的陌生化表達明顯優于一般表達。

二、閱卷感悟

1．審題重要。

今年相當一部分考生沒有仔細閱讀詩歌材料。只見樹木，不見森林，抓住詩歌中的一個詞，就貿然立意，結果偏題。以“節約用水、希望、環保、寬容、包容、信念”等立意的偏題作文不少，得分在35分以下。

2．素材積累非常重要。

“感動中國人物素材”、“最美女教師”、“最美司機”、“黃巖島對峙”、“喬布斯”這類素材頻頻出現在考生作文里，“杜甫”、“李白”、“屈原”、“司馬遷”仍然受到考生的追捧，令人怦然心動的新穎素材少。

3.恰當選擇文章體裁極為重要。

立意恰當、扣題較好的散文備受閱卷老師的青睞，得分情況好；立論恰當的議論文，論據豐富，得分情況明顯好于平庸的記敘文。

4．書寫規范容易出彩。

漂亮的書寫、整潔的文面書寫有利于得分。用隸書寫作的一篇題為《未聞花名》、立意為“細微處有大道理”的高考作文經高考作文專家組討論，因立意恰當、書寫優美，得59分。而另一篇用篆書反寫的怪異文章，無法辨識，該文判“0”分。

5．高分作文特征明顯。

有思想、有真情實感、有特征（材料表達角度準確、表述語言新穎、語言有文采）的作文得分普遍較高，真正的好作文備受閱卷老師青睞。

三、專家支招

閱卷總結會上，四川師大張偉教授理性審視考生作文卷答題情況后，為中學一線教師支招。首先，要加強規范訓練。標點符號的使用要規范，靈活恰當地使用標點符號，不可“一逗到底”，更不可沒有標點符號。漢字的使用要規范，要消滅錯別字，否則吃虧不少。如果寫成甲骨文或全部用英語書寫，則全文判0分。其次，要加強選材的訓練，讓學生練出一雙慧眼，讓學生有百里挑一的能力。第三，要多練審題。無論文采有多好，只要審題出了問題，就一定得分很低。第四，要加強文體知識的教學的落實，加強常規文章樣式寫作的訓練，讓學生熟練掌握議論文、散文等文章的寫作。第五，要著力培養學生的思辨能力。從這次閱卷中發現，學生思考深度、廣度不夠。

[考題解析]

以一首詩為材料的材料作文，相對于以寓言故事或時事新聞為材料的作文題，難度要大得多。因為詩歌的內涵較深，認知能力有限的廣大考生不易挖掘出來。

這首詩的內容與“水”緊密相關，但又不能將本題等同于以“水”為話題的話題作文。因為詩歌從標題到內容，均對立意有所限制。

首先對標題進行解構。“手握”這一主謂短語和“但一個小小的意外，比如一個趔趄”“足以丟失這一切”呼應，表明“水”失去之易；“一滴”與“就是握著一個重大的世界”相呼應，表明“水”雖少，卻非常重要。

再看詩歌內容。前面四句話以鋪陳的形式，揭示出“水”豐富的含義。接著，將“一滴水”象征為“一個重大的世界”，實現了由實到虛的升華。最后幾句話揭示出“水”容易消逝，暗中寄寓“珍惜”、“愛護”等意思。特別要注意的是，“我手握一滴水”中的“我”明確指示，文章要寫自己的感悟，寫出自己的個性體驗，切不可為情造文、無病呻吟。

而具體到立意，本題可以從“水”的本義和比喻義兩個大方向切入。

1.從本義的角度切入。詩歌前四句中“陽光的譜系圖”、“雪的過去和未來式”、“沙漠干渴的大陸架”、“人的生命”本身就是講“水”的自然特性。據此有以下立意：①“水”是無比重要的，大地山川離不了它；②“水”是生命之源，人類的延續更脫離不了它。當然，這些立意難免會流于大眾化，要寫出彩實為不易。不過，如果結合當今世界水資源匱乏、污染嚴重等現狀，但又不局限于現狀，而談“怎么辦”的問題，引發人們思考，還是能寫出深度的。

2.從“水”的象征意義的角度切入，立意角度就較為寬廣了。①人生如“水”。“水”意蘊豐富，則象征著人生是豐富多彩的。②“水”能剛柔并濟，因此做人也要剛柔并濟。③“水”握在手中易逝，象征人生中的美好事物易逝，因此要懂得珍惜人生中的點點滴滴。④“水”可以象征“毅力”、“韌性”、“動力”，人若失去了這些，也就輸掉了整個人生。⑤“水”可以象征為社會中的“道德”、“誠信”、“良知”、“人性”等，如果社會失去了這些，也就失去了一切。⑥一滴水就是一個重大的世界，據此可以進一步引申，談“小和大”、“局部和整體”、“見微知著”、“一花一世界”、“細節決定成敗”等問題。

此外，還可以結合一些與水有關的成語、名句，如 “水滴石穿”、“水中望月”、“弱水三千，只取一瓢飲”、“滾滾長江東逝水”等，立足于哲理來展開，表達人生感悟。

總之，“水”是極其抽象的概念，在立意時，首先要做到化大為小、化虛為實，縮小立意的范疇，明確立意的方向，才能有的放矢，否則行文很容易信馬由韁，空洞無物不著邊際。

[例文一]

人性似水

□四川一考生

放眼萬物，連動物都有其本性，何況人？只是，其形其狀，我們難以一語道明。但是，它似乎又是可見的，人類總是不經意間將它表現得淋漓盡致。仔細思量，人性恰似那水。

人性似水，所以它有水的柔美、水的澄澈、水的溫婉、水的善良。

總是不經意想起幼時母親念叨的“人之初，性本善”。人性有善良的光芒，只是有時無比耀眼，有時一閃即逝，但它卻讓你感到了它的存在。

就當大橋岌岌可危，路人隨時會墜入江中時，三位河南民工用身體構筑了一道安全屏障，他們用自己的血肉之軀拯救了許多生命；因曾目睹一起翻車事故，于是普通的農民李學華取出自己所有的積蓄，義務修路長達16年，他雖然卑微，但他卻用自己的人性光輝連接起了一條愛心之路；8年間，阿里木把賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢全部捐獻出來，資助了上百名貧困學生，他也被網友們親切地稱為“烤羊肉串的慈善家”；就當女童快要著地的一瞬間，“最美媽媽”吳菊萍縱身一托，劃出一道曼妙的弧線，她雖然平凡，但她用自己的人性光輝托起了道德的脊梁……

人性是如此之美，美得讓你身陷任何困境之中，都不會絕望。因為，黑暗之中，定會有一絲光線會為你而明。

然而，人性似水，它會逐漸蒸發，會逐漸干涸，會逐漸污濁。

當我們在呼喚誠信，呼喚道德，呼喚和諧的時候，總會有一些現象令你如鯁在喉，令你扼腕長嘆，讓你悲從心起。

克拉瑪依，當大火在無情地吞噬幼小的生命時，當稚嫩的孩童們無所適從時，卻有那么一個官員在叫道：“坐下別動，讓領導先走！”那十足的奴性早已令他的人性黯然無光；廣東佛山，當小悅悅被汽車無情地碾壓時，十幾個路人竟無一人援手，任由死神肆虐，他們首先想到的是明哲保身，人性早已一文不值了；廖天野，這位頭頂著“北大碩士”光環的公務員，竟然對親生父母惡言相向、拳腳相加，導致可憐的老人被迫離家，“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，獸類尚有感恩之心，豈不是比廖天野強過百倍？

在這些人身上，你看到了人性嗎？沒有。他們的人性之光如此黯淡，或許，他們已經沒有了人性。

人性似水，似水人性。不要懷疑我們有沒有人性，而要做的是，如何讓人性之水生生不息，四季長流。

[評點]

巧用喻體，生動形象。人性是一個抽象概念，難以描摹其形，難以陳述其狀。但作者巧妙地將“人性”比喻為“水”，只在瞬間，這一抽象概念就形象可視。

強勢排比，直抒胸臆。“水的柔美，水的澄澈，水的溫婉，水的善良”，從正面概括了“人性”的特點，高度贊美了人性之美；“它會逐漸蒸發，會逐漸干涸，會逐漸污濁”，形象地表現了人性會出現危機。

正反對舉，彰顯主旨。“人性”美好，但也容易黯淡無光。作者分別運用了河南民工、李學華、阿里木、吳菊萍等正面例子，克拉瑪依某領導、小悅悅事件、廖天野等反面例子，目的是彰顯“如何讓人性之水生生不息，四季長流”這一主旨。

[例文二]

滴水之音

四川一考生

手握著一滴純凈的水，折射著整個世界的光芒！

這樣一滴純凈水，躺在手心，融進你的體溫，會讓你的生活熠熠生輝！然而有一天，你太過心急地向前方奔走，眉眼還未留意，便一個趔趄，翻身，水便濕了衣裙。

每每想到這樣濕了衣裙的人，總會將我的思緒拉回舊時代的香港，追上張愛玲的腳步。

在她步伐的最初，張愛玲就說到“請尋出家傳的霉綠斑斕的銅香爐，點上一爐沉香屑，聽我說一段戰前香港的故事。”

沉香屑的味道幽幽地飄著，葛薇龍的身影便在氤氳的煙霧中款款而來。

那時的她，還素凈得如一張白紙——翠藍竹布衫，眉目里是少女的靈氣，舉手投足間盡顯學生的純真。那時的薇龍，需要的是一座可念的學校，一本可讀的書，一處可容身的角落。晨起暮歇。

然而誰又知道，生活中后來者的涌入，將她帶入了另一個世界。舞會、夜場、聲色犬馬。隨后，司徒協用玉鐲套住了她，喬琪喬的闊綽排在了她的愛情之前。當初走到衣櫥前，望著滿目華衣的忐忑，早已化為了順其自然。原本是“柔滑的綢緞，看看就好”，什么時候奢華變成了生活不可或缺的部分？紙醉金迷！

那個素凈的薇龍到哪兒去了?那個原本手里也緊握一滴清水的溫婉女子到哪兒去了？一個趔趄，她丟了她的整個世界。

我還記得故事的結尾處，那紫黝黝的藍天，天盡頭處冬天那紫黝黝的海，薇龍在人堆里擠著，早已丟失純真夢幻的她，只能感到無邊的蒼涼和恐懼。

我們常常用現實為自己的心系上枷鎖，仿佛在現實二字的庇護下，我們可以安然地為自己的虛榮、世俗尋到庇護所。我們可以冠冕堂皇地丟掉生命最初的本真，對燈紅酒綠的狂熱追逐漸漸演變成了一種心安理得的洗禮。

我們的那滴純凈的水呢？那最初干凈而純粹的一滴水，像薇龍的愛情一樣，早已燃盡。

打開電視，或游走于網絡上，又可以看到多少薇龍呢？且不說干露露，不說各種網絡上的“姐姐”，單單是對藝術的惡搞，對經典的歪解，都會讓人憤慨無奈！

可是這個時候，也會有很多的人涌現在人潮里。郭明義，一個清貧的人，卻總能尋找到每一個幫助別人的機會。雖然自己的房子窄小，雖然家人有時候也溫飽難顧，雖然自己的生活磕磕絆絆。但是，赤子之心依舊！所以，不管這個世界的步伐變得有多快，不管我們怎么抱怨著物質文明對精神文明的趕超，可總還有這樣的人，捧著清水，小心翼翼地呵護僅存的干凈，與泥淖絕緣。

有人說，當你經歷一切之后，才發現，我們都變成了自己不認識的樣子。有人追逐榮耀，追尋物質，恨不得將每根手指都刻上財富和權力的標志。早已忘了最初自己想要成為的樣子。這哪里是遭遇一個意外，一個趔趄，分明已經在太多意外和趔趄里逐漸迷失。

那滴水呢，又豈止灑落，只怕早已風干在老時光里。

可是你有這樣的時候嗎？早已一身風塵，不經意間，打翻了發黃的老照片，看著舊時光里的自己，笑容是多么奪目明朗，仿佛整個世界都因那個笑容燦爛了。那個笑容，也許就是你曾經握著的那滴水。

一滴水的聲音，在耳側輕響，輕輕告訴你：你的手里，握著最重要的自己！

[評點]

這篇考場作文可謂亮點紛呈。首先，立意高遠，思想深刻。作者理性審視現實，關注物欲橫流的現實，思考理想的人生，立意為“手握一滴純凈的水，把握最重要的自己”，這樣立意，準確而高遠，既有時代感，有針對性，又有理性思考的光輝！其次，材料豐富，內容充實。作者熟讀張愛玲的《沉香屑·第一爐香》，從中選取素材，走進了葛薇龍的精神世界。作者還運用干露露、網絡上的“姐姐”、郭明義等人物素材，有力地表現了文章主旨。第三，披情入文，語言亮麗。作者善于設置問句，加強語勢，啟人深思。成功運用排比，氣勢如虹。句式多變。