給學生適合表現的舞臺

在一次迎新春文藝晚會的節目表演間隙，主持人隨機采訪了幾名現場觀眾。其中有一名是我的學生——2008級數控班王志春。他現在市精益鍛壓機械廠，從事技術工作，短短數月的時間已成為廠里的技術骨干。

第二天清晨，我還在睡夢中的時候，他打來了電話，談起他昨晚接受采訪的事情并一再感謝我，說沒有我就沒有他的今天，言辭懇切真誠。聽著他激動的話語，我眼前立刻浮現出當年剛接任數控班班主任的情景。

2008年9月新學期開學，剛畢業兩年、從沒有做過班主任的我突然被任命為一個新招收班級的班主任。因為事前沒有接到通知，也沒有讀任何與班級管理有關的專業書籍，我懷著忐忑不安的心情，走進了鬧哄哄的數控班教室。我的到來使教室里一下子安靜下來，可突然而至的安靜讓我有些不知所措。面對齊刷刷沖我射過來的目光，我不知道該說什么才好，窘迫極了。教室里沉默的氣氛令人非常尷尬。

就在這時，教室后排站起一個高個子的男生。他目光真誠地看著我，爽朗地說：“老師，我叫王志春，我們先選出班委吧！”

一語點醒夢中人，我茅塞頓開，毫不猶豫地采納了他的建議。我先擬定了幾個班干部崗位，讓大家自由報名參加競選。在大家準備競選演說的時候，心情已平靜下來的我開始悄悄地觀察班里的這26名學生。競選開始后，我依然默默地觀察著。一節課下來，我對這些“大孩子們”有了一個大致的印象。在王志春和另一名同樣身高體壯的王毅競選班長一職角逐中，我建議大家先給王志春和王毅多一點時間，不妨讓他們在現實生活中展現自己的管理才能，而這段時間我們也可以都來做評委。在接下來的一周時間里，王志春憑借他的真誠、善良、穩重、責任心被大家一致推選為班長。而熱情似火、精力充沛的王毅則被推選為體育委員。班長王志春不負眾望，成了我的得力助手。在王志春的帶領下，我班當年被評為市優秀班集體。第二學期，王志春向我推薦了幾名后備干部人選，這一舉措不僅使班上的班干隊伍得到充實，而且增添了班級的凝聚力。第二年，王志春當選為校學生會主席。由于學習刻苦，工作努力，他獲得了市級技能大賽一等獎，被評為市優秀中學班干部。

在王志春的整個成長過程中，我實在沒有幫王志春做什么。想到這里，我真誠地對王志春說：“王志春，你本來就是優秀的，我并沒有為你做什么，你這樣感謝我，很讓我汗顏呢！”

沒有想到聽我這樣一說，王志春更激動了，說：“朱老師，我之所以優秀，是因為你給了我一個施展的舞臺。還有我們班的其他同學，我們都感謝您。因為您給了我們每個人適合自己表現的舞臺。我做班長，王毅做體育委員，喜歡政治的李偉做團支書，愛唱歌的劉紅做文藝委員，張欣心細做生活委員……”

聽著王志春如數家珍般的舉例，我禁不住笑了。是啊，那年初做班主任，雖然沒有任何經驗，但我年輕，有充裕的時間、充沛的精力。我時刻留心觀察班里每一個學生的性格特點，深入學生中間，與他們交流、談心，充分考慮并不時采納班委和普通學生的每一條合理化建議。就連那個從不高聲說話、性格怯懦但專業課扎實的林璐也在被我聘為“助教”之后性格開朗了許多。

給每個學生一個適合自己表現的舞臺，王志春總結得多么好啊。在今后的職教生涯中，我會繼續踐行這個理念，讓每一個職教生在我的班級里都能有一個適合自己表現的舞臺，并能在今后的人生舞臺上盡情施展自己的才華。（作者單位：山東省膠州市職教中心）