我的讀書經歷

我小時讀書的條件很好，家里有不少先輩留下來的舊書，可以偷著自由翻看。這些各式各樣的舊書，從一些經史子集的專著到明清近代的筆記小說，還有整套的林譯《說部叢書》。

我沒上過小學，相當于別家孩子上小學的年紀，家里給我請了一位中文老師，是個秀才。我在老師的指導下讀書。初讀的書是《三字經》、《百家姓》、《龍文鞭影》、《千家詩》。10歲以后讀“四書”，然后是《詩經》、《書經》、《左傳》。此外還有《古文觀止》、《古文釋義》、《唐詩三百首》、《楚辭》，這些都是要背誦的。我小時記性不錯，一般的書分段讀個二三遍，就可以背下來了，所以并不感到吃力。

上了中學以后，古文就放下來了。在初中時，興趣主要是英文以及中外史地和自然科學知識聲光化電之類。到了高中階段，我主要花時間在課外閱讀方面。當時天津有兩家外文書店，我經常去買書，看了不少外文書，因此興趣也就轉到西方文學方面去了。同時我有一個要好的同學廉世聰愛寫一些舊體詩，我因此向他學習，也寫了不少古詩。英文詩也試譯過一些，同時也摹仿寫過幾首。

中學畢業(yè)時，家里同意讓我去英國讀大學。我決定考牛津大學，讀希臘拉丁文學。在這期間又讀了不少書，不限于外國文學方面，還有歷史、地理、音樂、美術、民俗學、心理學、哲學等等，我對什么都有興趣。

回國以后，頭幾年在內地教書，當時是抗日戰(zhàn)爭期間，外國的新書不容易看到，讀書就限于中國文學方面。后來在重慶到了一個國立編譯館做翻譯工作。編譯館有一個不錯的圖書館，收藏了不少過去人編輯的各種叢書，這樣又讀了不少文史雜集、筆記小說之類。由于一些偶然的條件和朋友們的鼓勵啟發(fā)，開始寫了一些有關文史考據和古代中外史地方面的筆記。

建國后這三十多年，主要時間和精力都放在翻譯工作方面，尤其是外文翻譯方面，聊以自慰的是搞文字翻譯的時間多了，在這方面也算做出了一定成績。

在學習方法上，重要的一條是首先要啟發(fā)學習者對某方面知識的興趣，并且主要靠自學。英國牛津大學的教學，實行的是導師制，每個學生被指定有一個或兩個導師，每星期只約定時間談個一兩小時，讓導師了解一下這個星期讀了哪些書，看看所寫的短篇論文或筆記，指點一下，提供一些在所學方面需要讀的書，此外時間完全讓自己支配，上午或下午愿意去聽一些公開講課也可以，不愿聽課，去圖書館自己讀書也可以。一般讀書都在晚上到深夜，或找些同學彼此交換意見，互相啟發(fā)。我覺得這種啟發(fā)式讀書方法比坐在課堂里聽許多課的死灌方法要好得多。其次就是博與專的問題，我認為開始讀書，范圍還是廣泛一些為好。興趣開頭廣泛點總比一開頭就專門研究個小的方面要好。開頭涉獵群書，總不免要雜一些。問題在于要先博后專。也許有人會說，天下學問那么多，怎么能讀盡所有的書？實際上，讀書也不是那么難的事，只要對一門學問感到興趣，就會鉆進去，把問題弄懂。專門研究一行，覺得搞不清楚的時候，就要去看看其他方面的材料，天下事物都是互相聯系的。研究一個文學方面的問題，往往要查一下當時的歷史資料，也許還要研究一下地理，也許還要點外文知識，也許還要研究一下古代和現代的天文歷法、民間風俗習慣等等，有時甚至要一點自然科學知識。在治學上，廣泛的知識總是必要的，廣泛要與專精相輔相成。

（楊憲益，1914年生，文學翻譯家、教授。安徽泗縣人。現任中國社會科學院外國文學研究所研究員、學術委員。外譯中有荷馬史詩《奧德修記》，中譯外有《紅樓夢》等。）