我們在美國讀中學

柳思達，18歲，曾就讀于貴陽一中理科實驗班。2010年1月出國，現在美國佛羅里達讀高二。

在美國的這半年，我經歷過不少風雨，不少辛酸，但努力后成功的快樂，超過了一切辛酸。

到美國的第一天我就大失所望——這所學校有一半的學生是中國人和韓國人——我不禁心頭一涼，心想，這就是我的美利堅高中么？第一個晚上，在時差、安眠藥、失眠的作用下輾轉反側，覺得夢想離我越來越遠。

其實我本來離夢想就很遠，到了美國才發現自己英語有多差，連在食堂點個菜都結結巴巴。還好有同鄉的幫助，我蹩腳的英語才沒有毀掉我的第一頓午餐。第一周是痛苦的，所有的課都只能聽得模模糊糊，再加上時差的作用，令我極其沮喪。我不甘心就這樣熬過我的美國之旅。于是我開始努力，每天晚上只睡3到4個小時。漸漸地，我聽得懂課了，于是我準備參加下個月的托福考試，挑戰自己。

中國人歷來理科很猛，出國前我就已經自學了美國的英文數學教材，但是學校一開始并沒有給我高級別的數學課。于是我主動找到數學和科學科目的主任談話，我直接要了最高的課程，但是他有點懷疑我的英語能力。于是他給了我三個測驗，說，只要我能全部拿到80分，就給我那門課。美國人說話還是算數的，即使學校并不同意在期中這樣調課，但是那個主任還是強行把我調到了他的班上，給了我最高級別的數學課。

我的期中成績，只有一個科目是B，其余的都是A，數學是滿分。于是我開始考慮是否要轉學，在對比了轉學和不轉學的利弊后，我下定決心要轉學。由于北方的學費普遍偏貴，于是我準備轉學到南方去。佛羅里達的兩所學校吸引了我。美國高中的轉學手續比較簡單，但是申請比較困難，相當于重新申請一次高中。于是我開始填我中意的兩所學校的表格。接下來，我每天不僅要完成功課，還要忙于填表格和準備托福考試。那是我出生以來最忙的時候，有時候甚至顧不上吃飯。

終于，我完成了轉學申請，選定了一所我中意的高中，在學期結束后我去了一趟那所高中，發現這半年的努力沒有白費，那里才是真正的美利堅高中。我的學期成績也出來了，所有科目都是A，其中有4門得了特別優秀，有2門得了優秀。在美利堅的這半年，讓我有了真正長大的感覺。

張靜洋（女），18歲，2007年去美國，就讀于美國圣明中學（位于馬薩諸塞州伍斯特市）。

美國的高中，學生自己選課，課程也很多。我們學校的高中課程有：神學、文學、世界歷史、美國歷史、法語、西班牙語、數學、物理、化學、生物、計算機、商務原理和經營、藝術、音樂、體育等。

每位學生根據自己的興趣愛好選六門課程。我選了數學、美國歷史、美國文學、神學、生物、西班牙語。因為不分主副科，所以所有課程都要努力修到最好成績。

在國內讀高中，你不用擔心怎么學，因為老師會告訴你一步步該怎么做，而美國的高中老師更注重讓學生自學。每門課的第一節課，老師一般會先講一下自己這門課的課堂規則、學習的目標等。每個階段的學習，老師會定一個課題，學生按老師的要求搜集相關資料，制成幻燈片，上臺演示給別的同學看。

比如一堂文學課，老師要我們用自己的方式表達對文學名著《紅字》的理解。班上同學，有的用橡皮泥捏成人物，表現書中的一個場景；有的把根據這本書改編的電影重新剪輯，并配上自己的解說；有的寫詩歌……我則寫了一篇文章，闡述我對書中一個人物的理解。

歷史課比較有意思。老師講完了課本上的內容，會給大家布置課題，讓我們自己找材料論述。

有一次，老師給的題目是：如果你是外交部長，你怎么處理美俄之間的核武器問題？

班上6位學生扮演國會議員，剩下的學生分成幾個小組，每組2到3人，就核武器問題向議員們提出具體意見。

一個組說，要求俄羅斯銷毀核武器，另一個組的同學馬上跳起來，說應該一點點削減。還有同學說，美國人應該給俄羅斯大量的錢，發展經濟。但馬上有人反對，說這會讓俄羅斯變得很強大。最后，議員們點評各組意見，并給出理由。

老師還布置過“中國”的課題。我們去圖書館查資料，了解中國的地理位置、地形、經濟發展等情況，然后寫成文章或做成幻燈片交給老師。

數學課倒是和國內差不多。每堂課，老師先講知識點，兩三個例題，然后讓學生做幾個題目，再講解。每節課后，也會布置作業，題目還比較難。

不同的是，老師不會為學生講解課外作業。做不出來的題目，由會做的學生上臺講解。如果大家都做不出來，或者學生講得不好，老師才會補充講解。

我的數學成績還可以。去美國前，我原以為美國學生數學很差。因為大家都是這么傳的，說歐美學生的數學奇差。但我發現，班上好幾個美國男生的數學特別厲害。也有部分美國學生對數學不感興趣，只求及格。

老師我都蠻喜歡，但課后幾乎不聯系。美國的老師和學生，不上課的時候一般是不聯系的。有問題的話，可以約老師，下課后可以找老師談。平時有什么事情，老師會用郵件和學生交流、批改作業。對于國際學生，老師也不會特別關照。

美國很多學科的考試，如歷史、文學，沒有標準答案，學生能自己提出建議并自圓其說，那就是好的。老師不會因為成績不好指責學生。我們學校的老師上課上得都蠻好的，除了個別老師，我都很喜歡。

很多人以為在美國讀高中很輕松，其實一點也不。認真的話，作業也要做到半夜，但老師不會催學生做作業。很多作業需要學生上網查找資料或去圖書館查資料才能完成，彈性很大。如果不懂得自律，我覺得到美國讀高中，可能會放松對自己的要求。

考試是讓我們頭痛的事情。我們學校，大小考試不斷，一個星期可能會有三四次考試，臨近期末的時候，一門課程一星期就會考很多次。考試也要排名，但是你只能知道自己的名次。其他人怎樣，你是不知道的。

都說中美教育差別大，親身經歷了感受更深。

美國高中課余俱樂部很多，我們學校有話劇社、樂隊、田徑隊、合唱組、模擬法庭、模擬聯合國、保護學生利益小組等，把課余時間占得滿滿的。

剛進學校時，我對這些俱樂部很好奇，于是加入學校樂隊，成了一名鍵盤手。我以為俱樂部就是玩玩的，就算有輔導老師也不會對學生要求很高。當我正式申請加入樂隊后，才發現事情沒那么簡單。

進學校樂隊先要考試，老師根據你的表現，判斷你能否進樂隊或待在樂隊的哪個層次。排練時間是每天的自修時間和星期四下午放學后的一個半小時，當時我就對頻繁的排練略有抱怨。

進樂隊后不久，我就迎來了一次重大考試，考試的那幾天被同學們稱作“黑暗七日”。學校走廊上擠滿了表情凝重、神色匆匆的老師和學生，有些學生為了節省時間，在走廊里連走帶跑。星期四下午，文學課老師突然拿出厚厚一疊復習題，說讓我們在星期五下午放學前完成。可我下午放學后和第二天自修時間都得去樂隊排練，這樣看來我是完不成作業了。下了課，我趕緊沖到音樂室請假，出乎意料，音樂老師竟拒絕了。我怎么也想不通：大考前不讓好好復習，而必須參加這些課余項目？

我又去文學老師那里，想請她幫忙向音樂老師說明情況。結果文學老師告訴我，樂團活動比文學作業更重要，因為它是一項集體項目，需要每個人的參與和堅持。

音樂老師向我詳細解釋樂隊的規章制度，說，任何成員缺席排練兩次以上就會被開除出樂隊。要請假，除了生重病外，不能是其他的任何私人原因，比如家里有事或者考試。

音樂老師跟我說，俱樂部雖然是課余的，但在美國老師和學生看來，它比數理化課程更重要，它要求每個成員高度合作和參與。當學業與俱樂部不能兼顧時，美國學生往往把俱樂部的利益放在前面。如果考試和俱樂部時間有沖突，他們往往請假不去考試，之后再補考。請假推遲考試比請假不去俱樂部要容易許多。

我寄宿在當地人家里。

前一位房東是個很奇怪的人，他規矩很多。床上要疊得非常整齊，否則他就會把你的床罩掀開要求重新疊。洗澡后要把浴室和洗臉臺擦得一點水也沒有。他還讓我在一個暖氣很弱的房子里住了一個月，那時氣溫是零下20攝氏度，而當時有其他暖氣足的房間空出來了，但是他不給我換。

我不明白，他到底為什么要這樣。后來通過中介，我換了個房東。

現在的房東比較好。聽我同學說，有些不友好的房東，會直接跟你說錢給得不夠多，要吃好的東西，自己去買。聽說，有一位房東連洗澡都會掐時間，最長五分鐘。

在美國讀高中，你要有足夠的自理能力。如果寄宿，你別指望房東像父母一樣照顧你。我現在很多時候是自己做飯吃，房東吃飯的時候也不會來叫我，大家都有自己的生活時間。

我現在一年的費用是2.9萬美元，包括學費、住宿、交通、保險等，其中學費1萬多美元。

美國中學的9年級相當于國內初三，后面是10年級、11年級，到12年級（相當于國內高三）上學期，學生開始申請大學。有些學校，不需要SAT成績，但大多數名校需要。對國際學生來說，必須考托福，除非你在美國待滿4年。

在美國讀高中，申請美國大學的程序和在中國申請美國大學的程序差不多。但是美國院校對在美國讀高中的學生，認可度更高。學生接受美國高中教育后，更容易得托福和SAT高分，參加的社會活動也更多。

王舒南（女），原廣州某重點中學高中二年級學生。隨赴美國做訪問學者的父親到了波士頓，現在當地中學讀書。

美國中學生在上課前需要先選好自己的課程，這跟國內學生都學一樣的課程完全不同。那天按約定的時間爸爸媽媽陪我到學校見Guidance Councilor-Ms.Davis，她負責指導我選課程。

Ms.Davis很親切地接待了我們一家。她笑容滿面，不斷地贊揚我，盡管我十分靦腆，只會僵硬地坐在那兒保持優雅的微笑。她的熱情倒真的使我懸著的心放下不少，在一個完全陌生的環境，這種熱情具有安撫緊張心情的作用。為了幫我更好地適應新環境，她還把她負責的另外兩個中國女孩Alison和YanYan從班上叫來辦公室，介紹給我認識。

一陣寒暄后，Ms.Davis拿出一本大大的課程冊子讓我看，又問我喜歡什么，有什么興趣愛好。她說，每天上四節課，英語和數學是必修課，其他自己選。我拿著那本冊子，對自己處在什么樣的水平完全沒概念，那些課程水平的字母縮寫更是讓我糊涂。無奈之下，我只好告訴Ms.Davis我喜歡生物，有多年鋼琴功底。結果剩下的那兩堂課她就真的給我安排了AP-Biology和HN-Piano，都是這兩科最高水平的課程，估計是因為我的入學測試考得好吧。

AP代表Advanced Placement，是美國中學里能選擇的最高級課程，相當于大學水平。美國中學生在完成應修的中學課程后可以提前選修大學課程，如果考過每年五月份的AP test，就能得到大學學分，這樣上大學后就可以少修些課。因此，AP課程的要求比一般課程高很多，功課也多。Alison和YanYan都勸我不要選AP-Biology，說太多單詞我應付不過來。Alison正在修這門課，她移民來美七年，英文流利得不得了；YanYan來了兩三年都不敢選，而選了詞匯比較簡單的AP-Physics。當時我想，功課再多也不可能比國內中學多吧？而且聽說美國中學的數學和科學很簡單，我在國內都讀完高二了，單詞多不是問題，只要背一背專業詞匯就行，應付這些課“濕濕碎”啦！后來才發現，她們說的沒錯，這AP課跟我想象中差太遠了，單詞幾乎“要了我的命”。

選完課才11點多，我在爸媽的鼓勵下就跟International Center的一位工作人員去熟悉學校環境，他帶我認教室和餐廳的位置。走廊里有許多學生在說話，但并沒有人對我行“注目禮”，我想要是在國內，來了個外國學生還不“夾道歡迎”？

學校表面看起來就是兩棟兩層高的樓，沒想到里面還真夠大的！轉了幾圈我就完全弄不清東南西北了。左轉右轉，來到Science Wing，穿過走廊就是AP-Biology的教室。看到Alison剛上完課出來，和她打了個招呼后，我就跟著工作人員從后面推門進去，迎來一排白皮膚、黃頭發和大眼睛的打量……我在美國中學的第一堂課就這樣開始了。