匠·畫家·教育家

李毅元是廣西師范大學美術系的一位教授。出于某些技法理論學術上的紛爭，我們得以相識、相見，雖然僅一面。他給我的印象，是對明辨真偽的認真與執著。隨著時光的漸逝，當記憶逐一隱退的今天，卻又意外地收到了他寄來的畫集與教學札記。其間，有不少精彩作品，亦有許多豐實的文字抒寫。于是在記憶中又重新燃起了我對他的那份激情與興趣。這不僅對李教授的印象增添了進一步了解，還在于產生了一種要向我的讀者，真誠推薦李毅元的愿望。

首先，作為他的一個同道，自愧不及于他的素養，與嚴于求學的精神。凡從事美術工作的，不能說不重視文藝理論的研究，但如他這般苦心探索并不多見。而作為一個美術教育家，又能如是地將理論與實踐的見解，精心地加以成文，以服務于教學之中，更是鳳毛麟角。

他教素描，但同時深入淺出地寫下素描的淵源；素描造型的基本規律。從人體的結構，談到人體的運動，再論以形體的表現、明暗的處理，并指出素描中必須注意的若干問題，洋洋萬言，精辟實際。據我所知，教學中并不是所有人，都有如此的功力。我以為，作為一個教師，如果學識上僅知“其然”還遠遠不夠，因為精彩的教學更要闡明學術上的“所以然”。否則，縱使本人畫技優良，也僅是匠人而已！何談教授、教育家？

李先生教油畫。他對油畫的歷史與技法、油畫的色彩等問題，都有精密的研究，獨到的見解，與實在的體會。

李先生鉆研美術技法理論，執教人體解剖。從他的人體素描與油畫作品中，使我洞察到了他把理論轉化為實踐的成就。顯然他是我國美術技法理論界一位少見到的，將理論與實踐結合得相對完善的優秀者。說實話，因為包括本人在內，估算有了點技法理論，而在實踐中往往無法避免那斑斑的蒼白。

李先生是油畫家，又是理論家，在他的畫作中感性與理性并存。李先生是教授，又是學者，在他的教學中理論與實踐相融。我不敢說李毅元就是位盡善盡美的大家，但，可向他學習的地方卻不少。

提倡美術家常常關注理論，倡導美術教育家多多加強學養，以提高藝術教育的質量，正是筆者推薦李毅元教授與讀者見面的一個重要原因。