“毛南族”的奮斗史

“什么族？”“毛南族！”“什么？毛什么？”

學校的運動會開幕式要求各班代表一個民族，表演民族舞。自從抓鬮兒的同學展開紙團的那一刻起，班里就反復響起這樣的對話。

毛南族，這個起初完全不為我們所知的民族，就這樣猶抱琵琶半遮面地闖進了我們的生活。 小小七班儼然多出了54個“毛南族人”，用歡笑和汗水、創意與實踐共同譜就一段獨具特色的奮斗史。

常聽大人們憂心忡忡地搖頭嘆息：現在的孩子，完全被應試教育格式化了，一點兒創造力都沒有了。然而我們以自己的創造，證明即使我們身陷方寸課堂，仍能心懷廣闊天地。

毛南族有一種極具民族特色的舞蹈，叫木面舞。顧名思義，木面舞即以繪有各種神話形象的木制面具為道具，其主要內容是表現祭祀等重大活動。男生的舞蹈就是模仿木面舞編成的。

但尋找木面道具使我們犯了難。要想用貨真價實的木面具，一則尋找不易，二則即使找到，動輒過百的面具價格我們也負擔不起。拿塊硬紙板剪成圓形再挖兩個洞，既不具有木面具的質感，也不方便跳舞。

幾番周折后，我們終于找到了偷巧的制作方法。從淘寶網淘來十幾個白底塑料面具做面具的坯子。創意有了，只差實干了。爾后，幾雙解慣了方程的手，又小心翼翼地握起畫筆，很不熟練地擺弄起顏料，仿著正版木面具上的圖案，一筆一畫地在坯子上涂抹起來。為了使面具額頭有立體效果，又在一指寬的紙條上畫好五彩斑斕的額冠貼上去。這樣，面具的“粉底”“唇彩”“眉眼”“冠帽”都被我們制作好了，我們仿做的毛南族木面具有五分形似，五分神似。這樣一個面具成本不過兩元，看起來卻也不比正版面具遜色多少。然而，面具的成本可遠不止兩元，為了制作它們，我們共同克服了多少困難，想了多少辦法啊！

制作面具還不算最讓人作難的，最令人苦惱的莫過于24位表演同學的服裝了。既要“批量化生產”，又要有獨特的風格；既要節省開支，降低成本，又要凸顯毛南族的民族特色。大家一籌莫展，服裝制作一時陷入了停滯。

然而不久，心靈手巧的生活委員想出了完美的女裝解決方案。她說去年大合唱時，全班統一買過演出服裝，女生買的是粉紅色襯衫，可以再利用。她拿來一堆花布碎塊，給襯衫領子鑲上幾塊，袖口縫上幾塊，再系上用紅繩子做的紐扣，襯衫的民族味兒就濃濃地溢出來了。

女裝是定了，男裝呢？大家幾經商討，終于定下方案，我們自己裁剪、自己縫紉。幾尺藏青色大布一拉，幾截白粉筆頭一畫，“檻外人”尚不明白所以，正“問君何所似”時，男裝的背心雛形已然顯現。只見一同學從布堆中探出頭來，大呼：“剪刀！”另一同學立馬持剪刀跑來，一人拉布，一人裁剪，忙得不亦樂乎，配合得天衣無縫。一時間，教室中抖布聲、裁布聲，聲聲入耳，討論聲、歡笑聲，聲聲不絕。

由于工期緊，課上給我們的時間完全不夠用，因而我們不得不挪用一些其他時間。一次周末，同學們正在教室埋首學習，班主任走進來，看著我們沉吟片刻后大聲宣布：“七班聽令！男生都去愛心家園拔草，女生都留在教室里縫衣服！”乍一聽，眾皆啞然，繼而哄堂大笑。現代版“男耕女織”，就這樣赫然寫進了七班的奮斗史。

教室里，我們女生推開書本，拼起課桌，剪裁，穿針，引線，縫紉，不管是否擅長，不管熟練與否，大家都撩起袖子，全員上陣。小李同學向小王同學請教如何打結，小王同學毫不含糊，當即示范。左手朝一側按住穿過布的線，右手用針頭在這段線上繞兩圈，然后按住針上綰成的結，壓在布面上，慢慢抽出針，一個結即打好。教者傾囊相授，學者受益匪淺。偶有男生“溜號”回來“視察工作”，實為來一展身手。穿針引線的活兒，他們干得也有模有樣，須眉絲毫不輸巾幗。七班一時成了縫紉廠，不知氣氛可有當年湖北織布局的熱烈？

也許縫的針腳有點兒粗糙，卻縫進了我們的智慧與創造；也許剪裁有點兒歪斜，卻見證了我們的實干與團結。如此這般奮斗了半學期，我們終于制作完成了所有的表演道具：毛南族跳舞的面具、服裝，串了流蘇的斗笠，毛南族的圖騰、特色建筑，等等。

運動會如期而至。

代表各民族的表演異彩紛呈，自然少不了毛南族的代表。

“下面向我們走來的是高二·七班代表的毛南族……”在播音員甜美的嗓音中，演員們迎著初秋的風，帶著自信與歡欣，向主席臺走來。

昔日那個猶抱琵琶半遮面的“毛南族姑娘”，褪去羞澀，款款走來。舉止間洋溢著少數民族獨有的嫻靜與淳樸，又不乏新時代的蓬勃與昂揚。

站定于主席臺前。手中舞動的青色竹笠，輕輕搖動的藍色流蘇，女孩子們始終面帶著一抹清澈甜美的微笑，詮釋了毛南族的清新與美麗。看臺上一陣掌聲。

女生舞畢，頭戴面具、身披青袍的男生們開始轉動全身的關節，跳動、轉圈、穿插，十二張“花臉”的舞蹈，表現了祭天、慶祝豐收等祭祀活動，倒也惟妙惟肖。

短短的40秒，凝結的卻是半學期的努力奮斗。創意與智慧，團結與實干，在40秒中迸發出最耀眼的光芒！“毛南族”的旗幟在風中獵獵飛揚！

就像一切事物發展的必然規律一樣，喧騰熱鬧的開幕式過去了，振奮激昂的運動會也過去了，曾久久不能平復的心潮也逐漸平靜了。一切都匯入了歷史的長河，一切都濃縮成了回憶。也許有關毛南族的記憶會被當初驚艷于操場上的“毛南族”的很多師生忘懷，但在七班，毛南族已銘刻于心，永不忘懷了。

七班同學心中，代表毛南族表演早已不僅僅是表演，它給了我們對民族和諧的深刻理解，教會我們用雙手把創意變成現實，讓我們用團結凝聚智慧。智慧與創造、團結與實干，當代學生所缺乏的，當代中國所呼喚的，在七班被一次又一次喚醒，被一次又一次地集結成成功的絢爛！而這些精神財富，必將注入我們的血液。我們將帶著這樣的精神走入社會，讓人們見識我們90后的風采！