淺談鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用與應具備的專業素養

摘要：“樂為舞之魂” 舞蹈作為一門綜合藝術，與音樂有著不可分割的聯系。舞蹈鋼琴伴奏是一門十分復雜、高深的藝術，要完整、全面、深刻地探討不是一件容易的事。本文試圖從鋼琴伴奏者的角度，并基于個人多年的教學經驗，從鋼琴伴奏在舞蹈教學中的重要性、鋼琴伴奏與舞蹈教學的關系、作用及伴奏者提高自身素質等方面進行了論述。希望有助于從事舞蹈鋼琴伴奏的教師提高專業素養，發揮鋼琴伴奏在舞蹈教學中的重要作用，服務于舞蹈教學。

關鍵詞：舞蹈 鋼琴伴奏 能力要求

一、舞蹈伴奏的運用范圍

鋼琴伴奏，就是以單一樂器擔任伴奏最為普遍和有效果的一種。它包括作曲家創作的伴奏及即興伴奏。舞蹈伴奏是整個鋼琴伴奏藝術的又一分支。在涉及有關舞蹈伴奏的具體內容以前，先要弄清舞蹈與音樂這兩種藝術在合作中是怎樣一種親密關系。《舞蹈欣賞》一書中有這樣兩段原文，其中一段表述為：音樂與舞蹈的關系，在同一構思的藝術體現中，是個有機的統一體。另一段表述則為：音樂與舞蹈如同一對親姊妹，從立意到風格，從情調到節奏，從氣氛到意境，都應是水乳交融，渾然一體……從上面的表述我們可以看出，在舞蹈伴奏中，舞蹈與鋼琴之間的關系，也正是水乳交融、親密無間的關系。在日常訓練及表演中，舞蹈伴奏大量運用了鋼琴。例如芭蕾舞、民族舞都可以，無論中西和今古，都其獨特效果。綜上所述，足見舞蹈鋼琴伴奏者工作面及工作量之大。

二、舞蹈鋼琴伴奏者的素質修養

準確地講，舞蹈伴奏并不是簡單通過動作來表現音樂的內涵，更應該是通過動作融入音樂中，從音樂中表現出動作的內涵。把音樂與舞蹈合成的這件藝術品以最終呈現。所以，對伴奏者的素質提出了很高的要求。要彈好舞蹈伴奏，首先要對舞蹈基礎動作及語匯有充分的理解與體會，使音樂伴奏與舞蹈動作相輔相成，相互映襯。如在舞蹈教學中“蹲”“劃圈”等動作要求柔和、連貫、優美、細膩；“小踢腿”“小彈腿”的動作要求有彈性、猛烈；“大踢腿”“大跳”動作要求既有爆發力又有靈活性、穩定性。伴奏者需要用不同的彈奏方法、不同的音色、不同的力度配以不同的節奏淋漓盡致地表現出來，從而帶動、渲染舞蹈者的情緒，達到“聞樂起舞”的效果。所以，不管是基訓的擦地、小踢腿、腰、控制，還是小跳、中跳、大跳、平轉、翻身，學生從不同性格的鋼琴伴奏的音樂中，從不同性格的舞蹈動作訓練中，技術、技巧、能力得到科學、系統、全面的提高。

三、舞蹈伴奏者需具備的能力

“音樂編輯”是舞蹈伴奏者需要必須具備特殊技能。根據舞蹈動作的特點，選擇、加工、改編或剪輯出一段與之性質相符，樂句長短及呼吸感一致，節拍、節奏、韻律相吻合的音樂素材作為伴奏的音樂材料。要具備這種能力，舞蹈鋼琴伴奏教師一是要經常從各類音樂作品中篩選、改編或剪裁一段或多段與特定的舞蹈動作相符、情緒貼切的音樂素材，作為訓練或演出的伴奏備用材料；二是在課堂上要注意伴奏曲的多樣化，選曲風格上的多樣化和色彩的多樣化，要在力度、音色控制、和聲織體、調式、調性上彈出多樣化；三是要敢于創新，許多電影、電視劇中的主題曲、插曲以及流行音樂，包括一些歌曲都富于多彩的音樂內容，經過簡單的改編、整理都可以運用到課堂中去，為演奏的和聲添充色彩。作為一名舞蹈鋼琴伴奏教師必須不斷提高自身的鋼琴伴奏技能，滿足舞蹈教學對音樂伴奏的要求，不斷在舞蹈鋼琴伴奏教學中，提高自身的能力，努力實現舞蹈藝術與音樂藝術的統完美結合。

四、優化舞蹈基訓中的鋼琴伴奏

舞蹈基訓中的鋼琴伴奏，講究的是一種協同的能力，即伴奏者和參與舞蹈基訓者，兩方面都能非常好地配合，從而以伴奏的方式改進和優化舞蹈基訓的學生，達到舞蹈基訓課的最終目的。 從整體上來說，舞蹈基訓中的鋼琴伴奏要注意以下方面：首先， 伴奏者與基訓者要緊密配合，兩者只有相互配合，相互協作，才有可能使基訓起到應該發揮的作用。 為此，對于鋼琴伴奏者來說，要積極的做好事先的準備，對學生的水平，表演的舞蹈，所彈奏的鋼琴曲都要做事先的了解， 以便在伴奏時，能夠有的放矢、靈活主動。其次，在舞蹈基訓中，鋼琴伴奏者要發揮好服務者、 引導者和規范者的角色，在舞蹈集基訓中的鋼琴伴奏不同于舞臺上正式表演過程中的伴奏或者獨奏，它需要反復的彈練節拍，跟著基訓者的進度進行，有的時候，一個舞蹈動作要反復練習很多遍才能完成，因此鋼琴伴奏者要密切注意與舞蹈基訓老師的配合，兩者能夠共同的為訓練者提供服務。

結語

通過多年的實踐，舞蹈的鋼琴伴奏若想取得真正的效果，不能只是要求鋼琴演奏或者舞蹈表演者單個方面的演奏技巧和表演方法，更應該注重對雙方素質上的提高，在于藝術涵養的磨煉及文化素質的提高。舞蹈的鋼琴伴奏作為一門專業，與鋼琴演奏專業與聲樂伴奏專業相比是鮮為人知的。但近年來，它卻越來越受到舞蹈院校的重視，因為它具有即興性、靈活性，對于提高舞蹈學員的樂感、節奏感、表現力等方面所發揮的作用是其他伴奏形勢無法替代的。

總之，要做好舞蹈基訓伴奏需要我們踏踏實實地去探討、學習、實踐、創新。伴奏者心中有數，表演者以準確的風格和優美的舞姿展現出來，才能真正做到水乳交融。