手機一卡通在高校數字化校園中的應用

姜召鳳

(大連海事大學信息處,遼寧大連 116026)

一、引 言

數字化校園是以計算機網絡為基礎,利用先進的信息化手段和工具,實現學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部過程,從而達到提高教學質量、科研水平、管理水平的目的。校園一卡通系統利用計算機、校園網絡及各種終端設備,以智能卡為載體,與校園內其他管理信息系統協調一致,為數字化校園提供了全面的數據采集和應用平臺。[1]目前,校園一卡通在高校中已經非常普及,而且應用也越來越廣泛,集身份識別、校內消費、校務管理和金融服務為一體,實現了“一卡在手走遍校園、一卡通用、一卡多用”的目的,為全校師生提供集教學、科研、管理、校園生活為一體的新型數字化的工作、學習和生活環境。

隨著信息化技術的蓬勃發展,手機一卡通成為一卡通發展的新方向。在目前國內三大運營商的鼎力推動下,手機一卡通呈現快速發展的態勢,并隨著3G校園業務逐步走進校園,[2]很多高校已開始建設并應用校園手機一卡通。大連海事大學于2010年與中國電信合作完成“校園手機一卡通系統”項目的建設,達到國內先進水平,校園手機一卡通已真正成為數字化校園的重要組成部分。

二、校園手機一卡通的應用

“校園手機一卡通”是手機卡與校園一卡通的結合,使用同時具有通信和非接觸卡功能的手機,一卡通系統采用射頻識別RFID與近距離通信NFC技術,只需用手機靠近讀卡設備就可以完成認證或者支付等功能,[3]可以說是手機卡在校園領域的一個拓展應用,使得校園一卡通的功能更強大,使用領域更廣泛,數字化校園更豐富。而且大連海事大學手機一卡通采用的是CPU卡,擁有獨立的CPU處理器和芯片操作系統,交易也更安全。

1.商務消費功能

手機一卡通充當校園內電子錢包的角色,將銀行的存款通過圈存等方式充入手機一卡通后,只需攜帶手機就可以在校內任意消費網點,如食堂、超市、商店、復印、開水、上機、醫療、用電、體育娛樂場所等進行消費,免去攜帶現金的麻煩,大量減少了現金收取和找零的發生,不僅加快了交易速度,而且降低了商戶保管現金的風險和人力成本。

2.身份識別和認證

手機一卡通為使用證件的各種應用提供身份識別功能。如在圖書館、宿舍、實驗室等校園公共場所及學生生活區設置門禁,對進出人員進行身份識別與管理;在圖書館通過身份識別實現圖書借閱、還書及信息查詢等;實現對工作人員上下班的考勤、學生到課率的統計等;還可以共享身份信息、黑名單庫等信息資源。

3.管理功能

(1)一卡通系統作為照片采集源,為各個需要照片的信息系統提供資源。

(2)實現數字化校園迎新功能。只要工作人員與新生進行簡單的操作即可完成手續查詢、入校流程、手續辦理等一系列工作,提高了新生報到的速度,節省了大量的人力、物力。

(3)對信息提供綜合分析處理功能。如通過校園一卡通系統,根據相應的權限,可以跟蹤學生的消費記錄,以便更為準確地確定特殊學生群體(如特困生)及相應的待遇。還提供豐富的結算報表,實現財務統一結算管理,以及對商務營業情況進行統計與分析等。

(4)與校園內其他管理信息系統協調一致,提供統一的信息查詢系統,如實現學生選課課表、成績查詢,實現圖書借閱信息、預約信息、催還等信息查詢,實現工資、公積金、學生繳費等信息查詢。

(5)通過發送手機短信的方式,可以隨時隨地查詢課表、學分、成績、獎學金、借閱、學生通知等綜合信息,實現校內信息的指定下發,可提供通知、提醒等短信功能。

(6)通過手機可以方便地查詢一卡通余額以及消費記錄等信息。

4.金融功能

通過校園手機一卡通與銀行卡綁定,可方便地將銀行存款通過圈存機自行圈存到手機卡,以實現校園內各類消費。

5.自助服務

(1)手機一卡通在自助機上通過驗證后可以查詢余額、消費明細、補助等情況,及時了解自己的一卡通情況;

(2)可以實現往上網賬號、開水錢包的轉賬;

(3)可以通過校園一卡通認證后實現申請郵箱與上網賬號、修改密碼等功能,方便快捷,同時又提高了工作效率;

(4)可以查看校內通知、新聞等,及時掌握信息;

(5)可以實現領取補助、卡與卡之間的轉賬等功能。

三、校園手機一卡通的優勢及問題

手機一卡通由于采用的是CPU卡,具有CPU處理器和芯片操作系統,提高了數據安全性,可以杜絕偽造卡、偽造終端、偽造交易;應用靈活性更強,具有內部認證、外部認證和相互認證三種認證方式;[4]CPU卡的大容量存儲空間可以滿足預期的消費應用所要求的更多客戶信息的存儲。手機一卡通只攜帶手機即可,不需再額外攜帶卡,使用更方便,應用也更廣泛,可以隨時隨地查詢余額和消費明細,利用短信方式享受一些增值服務,如短信查詢成績、短信提醒通知等,還可以通過電腦實現WLAN無線接入、高速便捷地訪問互聯網等。

然而手機一卡通利用現代化的手段在給用戶帶來新功能、新體驗的同時,也表現出一些不足之處。如手機一卡通不像傳統的一卡通Mifare 1卡表面印有持卡人身份標志,如照片、姓名和學號等,因此不能實現在考試等場所中的視覺身份識別;手機一卡通依賴于手機,由于手機的特殊性,不能在浴池內進行消費;另外,手機一卡通的設備及賬號開通需要運營商配合,會產生對運營商的依賴性;手機一卡通的CPU卡成本很高,大批量升級系統和更換卡片既需要很大的成本,也需要一定的技術;不同運營商對于手機一卡通采用的技術標準不同,中國移動選擇了RF-SIM 技術,中國電信和中國聯通選擇了SIMPass技術,使得通信業務不是電信的用戶需要更換手機及手機號碼,給用戶增加了的成本及不便,也降低了用戶數量。

四、手機一卡通在數字化校園應用中相關問題的解決方案

第一,手機一卡通系統同時支持CPU卡和Mifare 1卡,允許手機卡與普通卡并存,讓用戶采取自愿原則,既降低了大批量從Mifare 1卡升級到CPU卡的成本,也減少了師生的抵觸情緒和運營商在校內對移動通信業務的壟斷性,實現了手機一卡通的平穩過渡,從而有利于手機“一卡通”業務在學校的順利推廣。

第二,相對于其他應用如食堂、門禁等,淋浴功能對用戶來說使用頻率相對較低,可以使用傳統的一卡通或者配備臨時卡,而且卡與卡之間可以在自助機上相互轉賬,可以解決手機一卡通淋浴水控的問題。

第三,對于目視識別的身份認證,可以使用傳統的一卡通,也可以使用印有照片、學號和姓名等身份信息的粘貼性卡片貼在手機的背面。

第四,對于手機一卡通的技術迫切需要制定一個統一、規范、安全的標準,使得手機一卡通不受運營商的限制。

五、結 語

校園手機一卡通是數字化校園的重要標志,利用現代化手段為師生帶來新的體驗,提供了更方便快捷的生活、工作和學習環境,也提高了學校的管理和服務水平,節省人力成本,減少資源浪費,促進校內的信息資源共享,提升學校信息化建設。校園手機一卡通作為新生事物,隨著技術的不斷創新與業務的擴展,在應用中存在的問題也會得到相應的解決。

[1]李偉鴻.淺談高職院校一卡通管理的規劃與改進[J].電腦知識與技術,2010,6(5):1279-1280.

[2]季義明,傅宇凡.手機一卡“通”行校園[J].中國教育網絡,2009(12):48-50.

[3]侯麗梅.手機一卡通的發展趨勢[J].電腦知識與技術,2010,6(20):5651-5652

[4]丁兆海.基于CPU卡技術的一卡通系統在智能樓宇中的應用[EB/OL].[2011-07-23].http://tech.rfidworld.com.cn/2011-04/b5228e87f154f37d.html.