由文章抄襲引發(fā)的思考
——從期刊編輯工作的角度

范君，李后梅

（1.安徽理工大學(xué) 思政教學(xué)部；2.安徽理工大學(xué) 學(xué)術(shù)出版中心，安徽 淮南 232001）

由文章抄襲引發(fā)的思考
——從期刊編輯工作的角度

范君1，2，李后梅1

（1.安徽理工大學(xué) 思政教學(xué)部；2.安徽理工大學(xué) 學(xué)術(shù)出版中心，安徽 淮南 232001）

結(jié)合稿件的審閱從編輯工作的角度對論文抄襲現(xiàn)象進(jìn)行探究，為避免此類現(xiàn)象再次出現(xiàn)，提出從三個方面進(jìn)行防范：第一，提升編輯的學(xué)術(shù)專業(yè)素質(zhì)和法律素質(zhì)。第二，繼續(xù)完善審稿制度，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保證稿件質(zhì)量，如數(shù)據(jù)庫查詢，建立專家?guī)炀W(wǎng)，運(yùn)用反剽竊軟件，構(gòu)建編輯間的信息共享體系等；第三，加強(qiáng)編輯與作者交流，構(gòu)建誠信平臺，完善用稿合同。

抄襲；編輯；審稿

前一段時間，先后爆出學(xué)術(shù)作假、論文抄襲事件，如“復(fù)旦副教授因抄襲文章被判賠償并道歉”，也引發(fā)學(xué)者間的爭論，如“南大教授批清華教授博士論文抄襲引發(fā)口水戰(zhàn)”。如果說，出版書籍抄襲還算不多，那么發(fā)表的論文抄襲則更為嚴(yán)重，就曾爆出一篇醫(yī)學(xué)論文遭遇16個單位25人6輪連環(huán)抄襲，觸目驚心。已確認(rèn)的抄襲事件其事后處罰不僅涉及到始作俑者作弊人，也波及到相關(guān)的出版單位，如復(fù)旦副教授抄襲案中，出版發(fā)行侵權(quán)文章的武漢大學(xué)出版社也被列為第二被告，認(rèn)為其同樣構(gòu)成對原告著作權(quán)的侵犯，被判停止對原告著作權(quán)的侵害，返還其侵權(quán)所得利潤等相應(yīng)的民事責(zé)任。固然，對于文章抄襲，我們可以從學(xué)者科研作風(fēng)、高校教師職稱評定機(jī)制、教師激勵機(jī)制乃至深層次的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素加以研究，但無論抄襲是出于何因，其能最終成功還是離不開文章評審定稿通過這一環(huán)節(jié)。……