高職經管類專業實踐教學的現狀、難點與對策

胡道成

（淮南職業技術學院，安徽淮南 232001）

高職經管類專業實踐教學的現狀、難點與對策

胡道成

（淮南職業技術學院，安徽淮南 232001）

從高職經管類專業實踐教學的現狀出發，對高職經管類專業實踐教學的難點進行深入的剖析，在此基礎上提出應該從實踐教學思想、目標、內容、實施、師資、制度六個層面上進行破解。

經管類專業；實踐教學；難點與對策

實踐教學作為實現高職培養目標的主要途徑已被人們接受且越來越受到普遍重視。目前，各高職院校實踐教學的架構基本形成，工學結合的人才培養模式也在積極探索，成績斐然，效果顯著。但在取得成績的同時，應該看到不同專業類別在開展實踐教學時存在較大差異。經管類專業實踐教學方面仍有一些難題一直困擾著許多高職院校。

一、高職經管類專業實踐教學的現狀

經管類專業現在已成為高職教育的重要專業類別。《全國高職高專指導性專業目錄》（2004）19個大類532種專業中，服務于第三產業的專業門類超過50%，其中經管類專業無論是開設學校的數量還是在校生規模都是最多的。根據教育部2008年的統計數據，高職經濟類和管理類在校學生分別為360069人和2158135人；而工學類學生人數為3796269人，經管類在校生和工科類在校生的人數比接近7∶10。從近幾年的招生報考情況看，這一比例還有進一步提高的趨勢。

1.實踐教學以校內為主

大多數經管類專業校內實訓水平還較低，和企業實際生產經營過程有距離甚至脫節，同時實訓設施設備數量不足，利用率也不高。……