堅持教育創新,深化教育改革的幾點思考

鞏興國

一、堅持教育創新，增強教育的生機與活力

教育創新，是指在教育上第一次推行的新的觀念和體制或方法，促使教育產生進步性結果的過程。人類社會進入21世紀，綜合國力的競爭越來越體現為科技的競爭，而科技的競爭說到底是創新人才的競爭。人類的創新精神與創新能力并非與生俱來，而是靠后天培養的。教育則是培養人的創新精神與創新能力的最重要的“孵化器”。教育要改革，要發展，其根本方向就在于創新。教育創新，是國家創新體系的基石。當前應重點做好以下幾個方面的工作：一是在堅持社會主義辦學方向的前提下，不斷更新教育理念和調整辦學思路；二是不斷進行體制和機制的創新。三是不斷深化教育、教學改革。總之，只有加快教育創新的步伐，不斷增強教育的生機與活力，才能為中華民族的偉大復興作出更大貢獻。

二、大力提高教育質量，培養創新人才

人才培養質量是教育的生命線，是國家實現可持續發展和增強綜合國力的關鍵。要著重從教育創新戰略高度，更新教學觀、質量觀和人才觀，創建優質教學，全面改善辦學條件，提高教育質量，增強教育可持續發展能力；進一步推動教學改革和研究，加強精品課程建設；要不斷進行教育創新和教學改革，確立與21世紀我國經濟和社會發展需要相適應的教育觀和人才觀。教育應該特別強調提高學生的全面素質，要著重提高學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質這些最基本的素質，還要培養學生與人交往與合作的精神和社會責任感；要把知識傳播與科學研究結合起來，引發學生探索未知世界的興趣，培養他們的創新意識；要讓學生走出課堂，走出校園，接觸社會，了解實際生活，使教育與生產勞動和社會實踐相結合，實踐出真知，實踐出創造。只有這樣，才能提高教育質量，真正培養出具有創新精神的新一代。

三、提高管理水平，保證教育事業健康持續發展

教育管理是一項十分復雜的系統工程，它涉及到教學、科研、后勤、人事、師資、學生教育等多方面的管理工作。面對這個復雜問題，要做到決策科學化、管理高效化，作為教育管理人員必須掌握教育管理的基本規律，研究探索提高的方法和途徑。一是要加強教育管理隊伍建設，不斷提高他們的工作能力與管理水平，使他們在工作中能密切聯系群眾，樹立大局意識、團隊意識、責任意識和科學管理的意識，切實將自己的本職工作做好；二是要大力推進依法行政工作，加快管理職能轉變。要繼續加大清理部門規章、減少行政審批項目工作的力度，逐步建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理機制，促進教育管理和運行方式的轉變；三是要更新思想觀念，用全新的觀念抓好各項工作。只有具備了適應新形勢的思想，才會有新的辦學思路、新的改革方案，才能達到提高管理水平、保證教育事業健康持續發展的目的。

四、加強教師隊伍建設，提高師德和業務水平

實現全面建設小康社會的教育目標，為現代化建設提供更多、更好的人才，教師是關鍵。要培養學生的創新精神和創造能力，必須造就一支師德高尚、具有強烈創新意識、勇于探索的師資隊伍。在師德建設上，要有培養計劃和方案，把師德培養納入師資隊伍建設計劃；要建立健全師德制度，為教師指出應盡的師德義務和要求；要建立獎罰機制。對師德優秀的教師應給予表彰和獎勵，增強其榮譽感，并與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。新世紀科學技術發展具有知識爆炸現象加劇、知識老化速度加快、學科向綜合化一體化趨勢發展的特點，教師必須不斷努力地提高自身科學文化素質，不能只是簡單地熟記現有的條條框框，而應采取積極的人生態度，除了要學習本專業及相關專業的學科知識外，還要努力掌握現代化的教學思想，學習探索現代化的教學方法和教學手段，以滿足創新人才培養的需求。

五、加大教育投入，為教育發展創造條件

要進一步改革教育投資分配機制，加大政府對教育的投入，為教育進一步擴大規模創造必要的條件；建立、健全與新的教育投資體制相配套的保障機制和監督機制。當前尤其是要制定“教育投入法”，以法律的形式確保教育經費的穩定來源和穩定增長，確保教育經費合理有效地使用；要強化校企合作，發展校辦產業，緩解教育投資短缺的矛盾；加強銀校合作，利用銀行資金，加快教育發展；堅持走內涵發展為主的道路，進一步提高學校的規模效益，如加快教育資源的優化組合，盤活存量資產，實行教育資源共享；實行學校內部管理創新，提高教育資源利用效率；積極推動徹底的后勤社會化改革等。要逐步建立以政府財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費的體制，并使教育事業的發展同經濟、社會發展的水平相適應。

參考文獻：

[1]施宙,等.提高自主創新能力與創新型人才隊伍建設[J].中國高新技術企業,2009(20).

[2]管清佩,等.深化人事制度改革促進高校人才隊伍建設[J].科教導刊(上旬刊),2011(2).

（臨朐縣冶源鎮趙家樓小學）