悟魏書生的故事之三十九:行善重于說善

一天下午，普林斯頓神學院的40名學生做一次布道練習，幾位老師也將根據他們的表現進行評分。

其實，這次布道練習是幾位老師共同組織的一次利他實驗，但是學生們都被蒙在鼓里，絲毫也不知情。實驗是這樣進行的：

其中有一半學生分配到的布道內容，是老師從《圣經》中隨意選取的；而另一半學生分配到的布道內容，則是老師特定的《圣經》段落，即關于那位仁慈的撒馬利亞人的故事。故事中那位仁慈的撒馬利亞人，曾經幫助過一名躺在路邊受了傷的陌生人，而其他很多看起來更加“虔誠”的教徒，在從受傷的陌生人身邊經過時，卻沒有任何同情的表示。

實驗正式開始了，每隔5分鐘，就有一位學生去另外一棟大樓練習布道。在去往那棟大樓的路上，要經過一個大門，大門旁邊躺著一個衣衫襤褸、痛苦呻吟的人。在40名布道的學生中，有24名都是徑直走了過去，沒有理睬那個人。特別值得注意的是，正在準備講述撒馬利亞人幫助他人故事的學生，并沒有比準備講述其他內容的學生更加關心躺在那里的人。

老師們通過進一步的調查得知：在這次利他實驗中，影響著學生們表現的有許多因素，其中很重要的一條是有沒有關愛他人的時間。因為，在感到自己時間很緊的學生中，只有十分之一的人停了下來，詢問需要什么幫助；而在感到自己時間比較充足的學生中，則有十分之六的人停了下來，詢問需要什么幫助。

學生們沒有想到，這個衣衫襤褸、痛苦呻吟的人，原來是由一位老師裝扮的，而這位老師正是這次利他實驗組織者中的核心人物。

在總結利他實驗時，這位老師從社會學的角度作了如下的分析：為什么社會上許多人會對一個急需幫助的人熟視無睹、漠不關心呢？其中一個重要原因是，在熙熙攘攘、匆匆忙忙的人流中，人們往往會陷入完全自我的狀態，在忽視無關信息的同時，也忽視了周圍需要幫助的人。這就像一位詩人說的那樣：“走在嘈雜的大街上，眼睛卻看不見，耳朵卻聽不見。”這種現象，在社會學上被稱為“都市恍惚癥”。

這位老師還特別強調：“布道，宣講行善的教義自然是很重要、很有意義的事情，但比這更重要、更有意義的事情是行動。行善重于說善，就像一個行動勝過一打綱領。”