淺談材料分析題的答題技巧

褚園園

【摘 要】材料解析題是一種考查學生理解能力、歸納能力和文字表達能力的綜合考查題型，它具有“制作巧、容量大、靈活性和區(qū)分度強”的特點。本文在結(jié)合初中生知識能力的基礎上，淺談一些材料題的解題技巧。

【關鍵詞】一個中心；二個基本點；三大要素

材料分析題也就是我們常說的主觀題，在中考中所占的比重一直以來都非常大，同時也是學生學習的一個難點，每次考試都會有一批學生在上面“栽跟頭”。很多學生甚至表示，一看到材料題就不知道如何下手，更無任何解題技巧而言，其實做任何事情都是有技巧的，掌握了技巧就能夠起到事半功倍的效果。

解題技巧一：一個中心

做任何事情都要抓住問題的核 心，做材料解析題也一樣。每一道材料題都有一個中心，無論單則材料還是多則材料，都是圍繞一個中心來設計的，找到了中心，便找到了解題的突破口。

1.單條材料抓中心

例[1]9月18日夜，彎月掛起，高粱地黑壓壓的一片：疏星點點，長空欲墜。島本大隊中島中隊的河本末守中尉，以巡視鐵路為名，率領部下數(shù)名向柳條湖方向走去。一邊從側(cè)面觀察北大營的兵營，一邊選了離兵營約800米往南去的地點。在這里，河本親自把騎兵用的小型炸藥安放在鐵軌下，并點了火……轟的一聲，炸斷的鐵軌和枕木向四處飛散。——日本關東軍參謀花谷正回憶。這次材料的中心是：九一八事變。

例[2]新時期最鮮明的特點是改革開放。從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程不可阻擋地展開了；從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。今天，一個面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方。這則材料的中心是：改革開放。

通過以上兩個例子我們可以看出，把握住了材料中的中心句或中心點，整個材料的主旨就顯現(xiàn)出來。

2.多條材料找聯(lián)系

向上面的例子在材料分析題中單則材料的情況現(xiàn)在已經(jīng)不多見了，學生更多遇到的情況是一道題目會同時列出2～4則材料，如何把握考題的主旨和所涉及的考點就成為了關鍵。

例[3]材料一：1947年，美國總統(tǒng)在國會宣讀一篇咨文，宣稱美國有領導“自由世界”，“防止共產(chǎn)主義滲透”的使命。材料二：美國共撥款130多億美元，幫助西歐和土耳其渡過了難關。材料三：《北大西洋公約》第五條規(guī)定：對歐洲或北美一個或幾個締約國的武裝進攻，應視為對締約國全體之攻擊。

以上三則材料所包含的信息有：防共、經(jīng)濟援助、北約。那么學生可以根據(jù)這些信息迅速的進行整合并得出結(jié)論：這道題的中心思想為美國的冷戰(zhàn)政策。

例[4]材料一：麥當勞是全球最大的快餐服務集團，在全世界100多個國家設立了超過3萬家餐廳。材料二：美國波音公司制造一架飛機要用幾百萬個零部件，其基本上都是由分布在世界各地的跨國公司生產(chǎn)出來的。

根據(jù)上面例題的判斷方法，學生可以很快的得出結(jié)論：麥當勞的全球推廣和波音飛機的制造實際上都是為了表明經(jīng)濟全球化的趨勢。

解題技巧二：兩大原則

1.忠于材料

材料題的設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以先在設問部分找出關鍵詞，然后帶著關鍵詞去材料中找相應的內(nèi)容，對號入座，問什么答什么，一般情況下問題就解決了。

例[5]“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為師夷長技以制夷而作。”——《海國圖志·序》

作者編寫《海國圖志》的目的是什么？

答：師夷長技以制夷。

例[6]改革和創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。列寧、羅斯福和鄧小平是三位20世紀以來為世界經(jīng)濟發(fā)展做出過重要貢獻的偉大人物。據(jù)材料，你認為這三位偉大人物共有的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？

答：改革和創(chuàng)新。

這類題目的答案可以“從材料中直接找出”。這種題目相對來說比較簡單，更多的時候我們并不能從材料中直觀的找出答案。那我們就不能一味的死摳材料了，這個時候我們就該啟用兩大原則中的第二個原則——忠于考點。

2.忠于考點

材料必定與我們的考點有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與考點相聯(lián)系，這樣便將材料與考點聯(lián)系在一起了。只要判斷準確，解題的大方向便明確了。

例[7]中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史，也是中國追隨世界歷史潮流，向西方學習的歷史。結(jié)合所學知識，說說中國向西方學習的過程。

本題所涉及的考點：中國近代化的進程

以上兩個技巧是我們在做材料題時解題的大的思路，其實材料題的一些小的細微的地方也是需要我們注意到的。這就是我們要講到的技巧三——三大要素。

解題技巧三：三大要素

1.中考試卷無廢話

試卷中的每一句話，每一個次都是有用的，要注意問題中的關聯(lián)詞，如“根據(jù)材料”，就是提示你要把握材料的中心點。如看到“結(jié)合所學內(nèi)容”，就是要結(jié)合材料所涉及的考點，跳出材料進行知識的擴展，此外還要注意材料的出處，出處是說明性文字，可以給解題某種暗示和引導，應該足夠重視不要漏讀。例如：如果看到材料的出處為《共同綱領》，那么需要聯(lián)想到的知識點有：第一次政協(xié)會議、新中國的國家性質(zhì)、臨時憲法等相關的知識點。三要注意分值。每一問題后都會有個小括號，里面標上分值。2分一般來說就一個知識點，3分一定是3個知識點，注意這些細節(jié)就可以有效地避免答案不完整性。

2.標點符號會說話

材料分析題的材料往往有兩句以上的語句構成，那么將這些語句分隔開的標點符號同樣對于我們解答題目有很大的幫助，比如題目中經(jīng)常出現(xiàn)的句號、分號、省略號。

3.注意答題規(guī)范化

要想提高得分率，除了掌握解題技巧之外，還要注意答題的規(guī)范化，從答案的條理性到語言的組織再到書寫，每一個細節(jié)都不能忽視。

例[8]集小（都）鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶、權衡、丈尺……居五年，秦人富強。 ——《史記·商君列傳》

（1）材料反映的是歷史上哪一次重要的變法活動（1分）

（2）概括材料中變法的內(nèi)容（3分）

（3）說說這次變法的意義（1分）

利用我們上面的解題技巧，材料出處《商君列傳》和相關信息，學生可以很快得出第一小題的答案為：商鞅變法。材料中的標點符號將材料分隔成三句話，同時本小題分值為三分，那么傳遞出的信息就是變法的內(nèi)容味三點：推行縣制、廢井田開阡陌、統(tǒng)一度量衡。最后的省略號后內(nèi)容即為變法的意義：使得秦國富強，推動了秦國社會經(jīng)濟的發(fā)展。

解題技巧只是做題的一把鑰匙，它是建立在對基礎知識牢固把握上，只在牢固掌握基礎知識才能更好的運用所學的技巧。