淺談如何實現幼兒愉快教育

張凡

【摘要】本文筆者就幼兒如何實現愉快教育從幼兒喜歡的教師的標準、讓他們喜歡身邊的小伙伴和體驗到成長中的快樂等幾個方面進行了深入淺出的論述。

【關鍵詞】幼兒；教育；愉快；游戲

幼兒愉快教育是指幼兒園兒童在愉快的情境中受到教育，獲得身心全面和諧發展。幼兒園是兒童樂園，是幼兒的歡樂王國，而幼兒愉快是我們實施愉快教育的最終目的。那么怎樣才能讓幼兒愉快，受到愉快教育呢？我的想法是：只要幼兒喜歡幼兒園。

一、要使幼兒喜歡幼兒園里的老師

要想使幼兒愛上幼兒園，首先要讓他們喜歡那里的老師。那么，什么樣的老師才是幼兒喜歡的老師呢？

1.愛孩子的老師

老師必須從心底里喜歡每一個幼兒，平等對待每一個幼兒。不因幼兒外貌丑俊，家庭貧富等而對幼兒存有偏見。老師的愛像陽光普照，又像雨露滋潤著每個孩子的心田，這是勝似母愛的博愛。老師的博愛會贏得孩子全心全意的真愛。如李吉林老師說的：“兒童是最富有情感的，真情總是激蕩在兒童純真的心靈間。”我一直感動于這樣一個故事：

感恩節前夕，美國一家報紙編輯部向一位小學教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫內容是：最想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想，這些貧民區的孩子想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞、冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只大手。

是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。

女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發卷曲的孩子跟前，彎腰低頭問：“能告訴我，你畫的是誰的手嗎？”

“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘糊糊的小手送孩子們走一段。她家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這老師的手對小道格拉斯卻有著非凡的意義，他要感謝這只手。

2.尊重孩子的老師

老師應從尊重人的角度去看待每一個幼兒。孩子只有在受到尊重的時候才能培養出自信和自強。老師不能因為孩子年齡小，就可隨意的訓斥或懲罰他們。“請任何時候都不要忘記，你面對的兒童是極易受到傷害、極其脆弱的心靈（蘇霍姆林斯基語）。”大家熟知的女作家三毛小時候之所以棄學，是因為在學校受到老師的侮辱。老師把她的眼圈涂黑在講臺上示眾，這深深地刺傷了她的自尊心，從此她再也不愿進學校。

3.幼兒喜歡本領大的老師

在孩子的眼里，老師無所不能。他們認為老師什么都懂得，能處理任何問題。作為老師，要不斷提高自己的科學文化知識水平和專業水平，不斷加強自身修養，自己的一言一行都是孩子模仿、學習的榜樣。

二、要使幼兒喜歡幼兒園里的小伙伴

老師對每個幼兒無微不至的關懷，使幼兒受到潛移默化的影響。在老師的感染和教導下，孩子們很容易建立一種互相關心、互相幫助的團結協作關系。在這和諧的充滿愛心的氛圍中，幼兒學會了友愛，學會了關心他人。大孩子知道愛護小孩子，小孩子懂得尊讓小孩子，這樣的小伙伴，誰不愿意和他玩呢？

三、要讓幼兒體驗到成長的快樂

幼兒喜歡幼兒園，更為重要的是在這里他能體驗到追求知識的歡樂，能體驗到創造的歡樂，他能感覺到自己的本領在一天天增長。

幼兒期是一個人身心發展最迅速的時期，也是一個人智力發展最快的時期。幼兒園的教育教學活動必須讓幼兒在發展的最佳期獲得大量正確可靠的知識和技能，迅速提高其智力水平，使其身心健康活潑的成長。實現這一任務的最重要活動就是游戲。

愛玩是孩子的天性。只要孩子玩得科學、玩得高興，就能達到愉快教育的目的。

幼兒參加的游戲大部分是由老師精心組織安排，帶有特定教育目的的。如體育游戲，孩子們在室外摸、爬、滾、翻、跑、跳等，盡情歡樂。這對訓練兒童動作的準確性、靈活性和協調性，培養機智、勇敢、頑強、克服困難的意志品質都有十分重要的作用。另外，戶外活動使兒童充分接觸新鮮空氣和陽光，有利于孩子健康成長。如語言游戲，寓語言訓練于游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中進行學習，激發幼兒學習語言的興趣。語言游戲中有練習發音、聽音的游戲，有學習造句的游戲，有表演故事的游戲等等。孩子們興趣盎然，積極主動地參加各種游戲，人人提高學習效率。如智力游戲，孩子們在愉快的游戲中，增進知識，發展智力，訓練思維想象和語言表達能力，養成孩子動手動腦的習慣。此外，還有角色游戲、計算游戲等等。

游戲的內容是豐富多彩的，它為幼兒展現了廣闊的天地和五彩的世界。每個幼兒全身心地投入到游戲活動中去，在原有基礎上獲得最大限度的發展。

游戲活動中需要注意以下幾個問題：

（1）允許幼兒在規定的游戲中有新的玩法。更要鼓勵幼兒開動腦筋，創造新的游戲。

（2）幼兒的突發奇想、異想天開，是他們思想的火花，不要折斷他們想象的翅膀。

（3）充分利用現代化的教學設備，如因特網、多媒體、電視等，使教學內容更直觀，能給幼兒留下深刻的印象。同時，也增加了教學的趣味性，使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行各種求知活動。

幼兒愉快教育就是在老師與幼兒、幼兒與幼兒感情融洽的氛圍中，讓幼兒帶著喜悅的情緒積極參加各種活動，獲取知識和技能，發展創造力。讓幼兒在身心最活躍的狀態下，使內在的潛能得到充分的發揮。