中國動畫人才培養結構淺談

屠祥

隨著動漫產業的逐漸形成，中國動畫市場的逐漸擴大，動畫設計成為當今職業化教育比較熱門的專業，許多職教類學校紛紛動畫專業；但在當前全球動畫市場的競爭中，中國動畫水平仍處在比較低端的水平，其中最令人擔憂的就是動畫原創人才的缺乏，它在一定程度上制約了中國動畫的發展勢頭，使中國的動漫企業難以具有國際競爭力，產量雖然較多，但是精品之作卻少之又少。如何培養動畫創作人才，提高動畫隊伍的力量，這需要從基礎教育開始，從人做起。

當今中國動畫缺少的就是一個好的創意、好的劇本、好的鏡頭表現感。對于動畫片來說，這是整部動畫的靈魂所在，是吸引觀眾的首要條件。與歐美日動畫大國相比，我們的原創人員缺少的就是一些原創意識；但是，這只是動畫的靈魂，在這基礎上，我們還需要大量的實用動畫人才，他們是完成動畫制作的主要力量，是動畫的建筑師，因此，我們不但要完成創意的培養，更要培養出一批具有扎實基礎的動畫從業人員。

動畫的內涵豐富，它不但具有影視上的視覺效果，更需要美術、音樂、文學、表演等各門學科的修養。其中，美術功底是動畫的基礎，它需要動畫制作人員有著較強的繪畫技術，動畫制作人員必須從專業的學校到動畫制作實習這一長期的鍛煉才能完成整個過程。但是，這在當今的職業學校的動畫培養過程中也難以實現的。可見動畫專業的綜合性和學科交叉性在一定程度上決定了復合型人才培養的難度。

許多報考動畫專業的學生，他們有的因為熱愛動畫專業，有的因為專業熱門，但不少人沒有動畫的概念，只是一味的喜歡動畫，追求未來的工作崗位，對動畫整個專業缺少認知，更缺少想象力和動作思維能力。從上學開始，只是一味的升學，考上好的學校，選擇一個熱門的專業，為今后的工作打基礎；殊不知，專業考上了，但對藝術的那份想象力卻消磨殆盡，他們有美術基礎，但只是中國教育要求的繪畫技能，這根本達不到動畫制作的真正要求。

動畫人才應該從小就開始培養，讓他們多接觸動畫，多欣賞動畫，感受動畫帶來的藝術魅力和藝術趣味，動畫能給孩子帶來快樂，動畫啟蒙教育也應該從娃娃抓起，讓他們走近神奇的動畫世界。著重培養孩子審美情趣，陶冶性情和開發想象力。

許多學校在進行動畫授課前期都對學術進行專業的美術培訓，這固然是正確的；但是我認為，在他們接受美術繪畫訓練的同時，也讓他們多看動畫作品，甚至是游戲插圖，讓他們進行簡單的FLASH動畫小制作，這都是很有吸引力的形式。 如果只是一味的進行美術繪畫，那么，會將學生的動畫熱情消磨殆盡，讓他們沒有真正進行動畫學習前，就對美術產生恐懼心理，從而耽誤了培養時機。

作為一個職業教育者，我們應該對當前的動畫教育模式應當有所改進，根據動畫產業的結構方式和發展趨勢進行人才的合理培養，進行教育層次的合理化分布，高處著手高等教育，低處著手于職業教育，并與企業實習詳解后的教學方式，對原創動畫人才進行多層次的培養，共同培養中國動畫所需要的動畫人才，將中國動畫教育推向協調的房展路線。

那么，首先我們應該從中等動畫教育入手，從小培養學生的動畫興趣，提高美術欣賞水平及動畫鑒賞能力，經過專科學習后，再讓企業進行考核，挑選出可塑人才進入高等學府進行深造，其他學生則可以直接進入動畫公司擔任簡單的動畫工作。這樣，我們可以為動畫產業輸送各個不同層次的人才，即解決了學生的就業問題，又可以幫助企業進行人才培養，為企業解決招工難的問題，從而達到雙贏。

因此，中國動畫必須開拓更為廣闊的教育思路，形成一個多樣化、多層次和社會化的驕傲與大環境。動畫教育應當分層次培養，高等教育主要以有思想、創意為主導進行培養學生，中等教育則以實用性為培養主導培養方式，各盡其職，共同為動畫事業培養出有用的人才，為中國的動畫事業添磚加瓦。