于洪飛
老和尚問小沙彌:“如果你進(jìn)一步則死,退一步則亡,你應(yīng)該怎么辦?”小沙彌毫不猶豫地說:“我往旁邊去?!苯逃穆菲鋵?shí)亦有很多條。專注于知識教學(xué),提高學(xué)生應(yīng)試技巧,是一條很多人正在走的路;關(guān)注學(xué)生成長,診對熱點(diǎn)問題,這條路阡陌縱橫,師生棋逢對手,糾結(jié)于固守或改變;還有一條堪比西天取經(jīng)的路,這條路要求有堅定求真的心,技高一籌的藝,再加上從師問道的善,要經(jīng)歷九九八十一難的路。我們要選擇哪一條?
問渠哪得清如許
學(xué)習(xí)是一種能力,是我們改變思維習(xí)慣,為教學(xué)注入新鮮活力的一股源頭之水;學(xué)習(xí)力是我們改變生活方式,保持初學(xué)者心態(tài),扭轉(zhuǎn)教育慣性、生活惰性的強(qiáng)大力量。因此,我在教學(xué)的同時,也在不斷提升個人的學(xué)習(xí)力。
2004年,我通過了山東省高等教育自學(xué)考試后,著手準(zhǔn)備研究生考試,目標(biāo)是首都師范大學(xué)。那一年,我第一次教高三,為了不耽誤教學(xué),我嚴(yán)格分割時間,幾乎每天都是辦公樓最后關(guān)燈的人。第一年研究生考試就在預(yù)料之中落榜了。2005年高考結(jié)束后,我獨(dú)自北上,想在北京謀求發(fā)展。那段時間,我一門心思謀求個人突圍,最終沿著母親的牽掛回到原點(diǎn)。返校后,我因成績優(yōu)異再次執(zhí)教高三,但彼時仍沒有放棄首師之夢。2006年高考后,我再次北上,報名參加了首都師范大學(xué)教育學(xué)研究生輔導(dǎo)班。我投宿在北大、人大,流連于首師、農(nóng)業(yè)大學(xué)之間,感受著學(xué)習(xí)者的朝氣與活力。后來,因?yàn)楦鞣N原因,我中止了這一倔強(qiáng)的逐夢之旅。……