好習慣成就好教師

鄭立平：

全國班主任成長研究會創始人，全國十佳班主任，教育部骨干班主任遠程培訓輔導教師，山東省十大創新班主任。

于洪飛老師持續不斷地學習，找到了自己要走的路；許秉紅老師咬定反思創新，擁抱了明亮的月兒；肖盛懷老師堅持讀書思考，用寫作盛開了自由的花……讀著幾位優秀青年班主任用真情和智慧凝聚成的文字，我仿佛看到了他們在平凡的崗位上不甘平庸孜孜以求的身影，仿佛聽到了他們執著地行走在教育追夢路上激情澎湃的歌聲。我久久地感動著，也深深地思索著——班主任的成長之路在何方？他們的成長又證明了什么？

這些草根班主任的堅實成長，確實值得我們學習。向優秀班主任學習，也無疑是我們成長完善的必由路徑。可是，我們到底向優秀班主任學習什么呢？這卻是許多人一直苦苦思索和尋覓答案的問題。許多人都在向優秀班主任學習，可學來學去，卻始終不能超越自我，原因何在？誤入歧途！照搬方法，卻不知道方法往往基于具體的問題情境；奢求機遇，卻不知道機遇往往就起源于自己的言行；迷信速成，卻不知道優秀只是優點長期的積淀。

優秀班主任成長的秘密到底在哪里？是努力，是素質，是方法，還是技術……取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。學習取向，直接決定成長的高度。審視這些嶄露頭角的青年新秀的成長歷程，聚焦他們走向優秀的關鍵因素，探析他們之所以成功的核心條件，我越來越堅信一個樸實而深刻的道理：那就是好習慣成就好教師！