鄭立平:
全國班主任成長研究會創始人,全國十佳班主任,教育部骨干班主任遠程培訓輔導教師,山東省十大創新班主任。
于洪飛老師持續不斷地學習,找到了自己要走的路;許秉紅老師咬定反思創新,擁抱了明亮的月兒;肖盛懷老師堅持讀書思考,用寫作盛開了自由的花……讀著幾位優秀青年班主任用真情和智慧凝聚成的文字,我仿佛看到了他們在平凡的崗位上不甘平庸孜孜以求的身影,仿佛聽到了他們執著地行走在教育追夢路上激情澎湃的歌聲。我久久地感動著,也深深地思索著——班主任的成長之路在何方?他們的成長又證明了什么?
這些草根班主任的堅實成長,確實值得我們學習。向優秀班主任學習,也無疑是我們成長完善的必由路徑。可是,我們到底向優秀班主任學習什么呢?這卻是許多人一直苦苦思索和尋覓答案的問題。許多人都在向優秀班主任學習,可學來學去,卻始終不能超越自我,原因何在?誤入歧途!照搬方法,卻不知道方法往往基于具體的問題情境;奢求機遇,卻不知道機遇往往就起源于自己的言行;迷信速成,卻不知道優秀只是優點長期的積淀。
優秀班主任成長的秘密到底在哪里?是努力,是素質,是方法,還是技術……取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。學習取向,直接決定成長的高度。審視這些嶄露頭角的青年新秀的成長歷程,聚焦他們走向優秀的關鍵因素,探析他們之所以成功的核心條件,我越來越堅信一個樸實而深刻的道理:那就是好習慣成就好教師!