讓免費(fèi)成為提升教育質(zhì)量的契機(jī)等

半 山

讓免費(fèi)成為提升教育質(zhì)量的契機(jī)

“今年開學(xué)后，我和弟弟不用再交學(xué)費(fèi)了，一家人非常高興，爸爸說家里總算緩過勁兒來了。”甘肅天祝藏族自治縣民族中學(xué)高二一班藏族學(xué)生卓龍說。從今年春季開學(xué)起，天祝全面實(shí)現(xiàn)高中階段免費(fèi)教育，縣財(cái)政每年全額補(bǔ)貼１１００多萬元，免除全縣５６００多名高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)和課本費(fèi)，并對(duì)寄宿生每人每年補(bǔ)助１０００元生活費(fèi)。（據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道）

天祝是甘肅省第四個(gè)實(shí)行高中階段免費(fèi)教育的縣，是甘肅省不斷加大教育投入、切實(shí)重視教育事業(yè)發(fā)展的又一件讓人振奮的事。相比于以前只說把教育放在重中之重地位上的“空喊”而言，這種實(shí)實(shí)在在的投入不但讓廣大學(xué)生受惠，更讓教育工作者踏實(shí)。但需要指出的是，教育質(zhì)量的提升并不僅僅是投入多少錢就可以達(dá)成的，重要的是，在“硬件”完善的前提下，更需要提高教育“軟實(shí)力”，否則，巨大的投入就會(huì)打“水漂”。

走過場(chǎng)學(xué)雷鋒，可否

蘭州七里河吳家園小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)向媒體反映，學(xué)校老師讓學(xué)生上街?jǐn)[拍勞動(dòng)照，作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的作業(yè)。家長(zhǎng)質(zhì)疑讓學(xué)生從小學(xué)著弄虛作假，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不良影響。老師回應(yīng)稱，擺拍能夠感受雷鋒精神。（據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道）

毋庸諱言，像報(bào)道中提出的這種把類似學(xué)雷鋒這樣的活動(dòng)作為一項(xiàng)上級(jí)安排的任務(wù)的事例不在少數(shù)。出現(xiàn)這種問題的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先是一些教育行政部門在活動(dòng)安排上過多地注重形式，過分追求一時(shí)的“轟動(dòng)”效應(yīng)，而沒有考慮學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，誤解了學(xué)雷鋒這種活動(dòng)的實(shí)質(zhì)。其次是作為具體織組活動(dòng)的學(xué)校管理者和教師，也是以一種應(yīng)付差事的心態(tài)來組織活動(dòng)的，只為在他們看來，這是上級(jí)部門要求的，不能不搞，因此就“擺拍照”，完成作業(yè)。總而言之，學(xué)校的這種做法就是對(duì)雷鋒精神的誤讀和玷污，也是教育者教育理念狹隘的表現(xiàn)。

應(yīng)試教育花樣多

近日，四川成都石室中學(xué)劍橋國(guó)際高中課程實(shí)驗(yàn)班名聲大振，被稱為“史上最牛班”——全班27人全部被美、英名校錄取，其中8名學(xué)生被英國(guó)排名第三的帝國(guó)理工學(xué)院錄取。該班的學(xué)生表示，他們從高二開始就沒了體育課，課程設(shè)置和教學(xué)方式就是一種針對(duì)國(guó)外名牌大學(xué)的應(yīng)試教育。（據(jù)《法制晚報(bào)》報(bào)道）

當(dāng)前，在一些大中型城市的名中學(xué)里，國(guó)際班這種讓學(xué)生和家長(zhǎng)無比羨慕的變形重點(diǎn)班已不是新鮮事了。乍一看，這種被稱為“留學(xué)基地”名號(hào)挺能唬住一部分人的，特別是在當(dāng)前激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中，這種國(guó)際班更加吸引人的眼球。然而，仔細(xì)分析我們就可以發(fā)現(xiàn)，這種所謂“留學(xué)基地班”其實(shí)就是“洋高考”，說淺顯一點(diǎn)就是應(yīng)國(guó)外高校入學(xué)的考試而已，國(guó)際班采取的教育教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)的“高考教育”也相差無幾，只是針對(duì)考試的不同學(xué)習(xí)的課程不同。因此，我們要透過這種“唬人”的名頭表象而看到其本質(zhì)，同時(shí)，我們更應(yīng)該警惕這種留學(xué)應(yīng)試現(xiàn)象。因?yàn)椋@些國(guó)際班注重的還是學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力，并以此來標(biāo)榜自己的辦學(xué)成果，而不是考慮學(xué)生的實(shí)際和知識(shí)、能力的發(fā)展。

“高考拼富二代”是社會(huì)焦慮

“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”不久前，浙江省永康市第二中學(xué)行政樓大廳的LED大屏幕上打出了這么一句話。從2009年開始，高考沖刺100天的時(shí)候，永康二中的這塊大屏幕就會(huì)寫出高考勵(lì)志標(biāo)語，今年的激勵(lì)比往年來得早一些。（報(bào)浙江在線報(bào)道）

這是白巖松說過的一句話，如今成了“高考勵(lì)志標(biāo)語”，它在一定程度上表現(xiàn)出了社會(huì)上一部分人對(duì)社會(huì)不公的焦慮和無奈。顯然，作為一般老百姓，要想在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)謀取大發(fā)展或者得到一個(gè)好的工作崗位，最現(xiàn)實(shí)的途徑還是通過高考，考一個(gè)好大學(xué)，拿一個(gè)好文憑。這也說明：高考是目前普通老百姓尤其是貧家子弟上升的最為公平的方式。除此這外，我們不禁要問，除了高考，我們還有哪些公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)？相關(guān)制度，又在多大程度上保障了社會(huì)的公平與公正？因?yàn)椋覀冊(cè)缫咽煜ち艘粋€(gè)單位親人“幾代同堂”現(xiàn)實(shí)，也看到了當(dāng)前事業(yè)單位招聘中頻頻曝光的腐敗黑幕，比如蘿卜招聘，看家庭背景等等。因此，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)語在青少年中都能引起共鳴的時(shí)候，標(biāo)語內(nèi)容已不是一句“玩笑式”的話語了，它反映出的是一部分人特別是普通老百姓內(nèi)心的焦慮和無奈。

編輯：陳富祥