淺談在思想品德教學(xué)中加強(qiáng)依法維權(quán)教育

丁曉妹

【中圖分類號(hào)】G623.15 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）07-0050-01

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；……”《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》（2011年版中華人民共和國(guó)教育部）提出要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益的能力。江蘇人民出版社出版的《思想品德》（編著者 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室）教科書以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，教科書內(nèi)容的編排與呈現(xiàn)依據(jù)學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠接受、樂(lè)于參與以及有效促使學(xué)生思維的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和體會(huì)教學(xué)內(nèi)容，從而將課程的價(jià)值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。教科書以生活主題為編寫方式，以問(wèn)題解決為中心，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)，將心理健康、道德、法律、國(guó)情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合?！端枷肫返隆罚ㄆ吣昙?jí)上冊(cè) 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室 編著）第7課指出：“依法‘討回公道，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。”因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們結(jié)合教科書中的法律案例和生活中有關(guān)的法律案例，依據(jù)我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)組織學(xué)生討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生依法維權(quán)教育，培養(yǎng)學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)，提高學(xué)生的依法維權(quán)的能力和水平。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)《思想品德》（江蘇人民出版社出版九年級(jí)全一冊(cè)，2009年5月第3版 2011年5月第3次印刷）《樹立法治觀念》時(shí)，“女學(xué)生王某在鄉(xiāng)中學(xué)附近被不法少年勒索了幾十塊錢。初中剛畢業(yè)的表哥聽了表妹的哭訴，便認(rèn)定是某中學(xué)學(xué)生干的。于是，他也敲詐了該中學(xué)的幾個(gè)學(xué)生，為表妹補(bǔ)上損失。直到公安機(jī)關(guān)的傳訊到他家時(shí)，他還渾然不覺(jué)：‘我就是想把錢要回來(lái)，這也犯法？探究：（1）分析不法少年、王某表哥以及王某三人行為的不正確之處。（2）為預(yù)防此類事件的發(fā)生，家庭、學(xué)校、社區(qū)及個(gè)人應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？”判定一個(gè)人的行為要從行為人的年齡、實(shí)施的是什么行為、行為人本身的精神狀況等方面進(jìn)行具體分析：（1）不法少年勒索他人錢財(cái)，是違法行為；如不法少年未滿14周歲，僅是民事違法行為，侵犯他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任；如不法少年已滿14周歲，既是行政違法行為，違反了治安管理處罰法，又是民事違法行為，侵犯他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任和民事責(zé)任。王某的表哥初中已畢業(yè)，已滿14周歲，他的行為既是行政違法行為，違反了治安管理處罰法，又是民事違法行為，侵犯他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，他的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任和民事責(zé)任。王某自己的合法權(quán)益受到侵害后，不能主動(dòng)尋求法律的幫助，不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。說(shuō)明以上三人是法盲，沒(méi)有法治觀念，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)法，不做違法的事，當(dāng)合法權(quán)利受到侵害后，應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）為預(yù)防此類事件的發(fā)生，家庭中，父母及其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的法制教育，教育子女不做違法的事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利；學(xué)校里，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教育學(xué)生要學(xué)法、懂法、守法、用法；社區(qū)要加強(qiáng)治安管理，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；個(gè)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到遵紀(jì)守法，依法維權(quán)。以上案例中的王某和王某的表哥應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)利呢？王某和王某的表哥可以通過(guò)以下途徑維護(hù)自己的合法權(quán)利，如撥打110報(bào)警，向家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助，向老師報(bào)告等。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)《思想品德》八年級(jí)（下冊(cè)）（編著者 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室2010年10月第4版2010年10月第1次印刷）《依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論一個(gè)真實(shí)的案例：“1995年3月8日晚7時(shí)許，賈國(guó)宇與家人及鄰居在春海餐廳聚餐，使用的北京國(guó)際氣霧劑有限公司生產(chǎn)的‘白旋風(fēng)牌石油氣，爐具是龍口市廚房配套設(shè)備用具廠生產(chǎn)的YSQ-A‘眾樂(lè)牌卡式爐，不幸發(fā)生爆炸，致使賈國(guó)宇面部、雙手燒傷，送往醫(yī)院治療，診斷：‘面部、雙手、背部深二度燒傷，燒傷面積80%。 賈國(guó)宇住院期間支付醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、生活自助具費(fèi)用等共31664.93元。經(jīng)鑒定：‘氣霧劑公司生產(chǎn)的石油氣屬不合格產(chǎn)品，卡式爐存在不合理因素。1997年3月，北京市海定區(qū)人民法院依法審理了此案并作出判決：‘北京國(guó)際氣霧劑有限公司、龍口市廚房配套設(shè)備用具廠連帶賠償賈國(guó)宇治療費(fèi)6247.20元、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)3809.48元、護(hù)理費(fèi)7051.50元、交通費(fèi)4293.90元、殘疾者生活自助具費(fèi)3559.35元、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)78296.40元、今后治療費(fèi)70000元、殘疾賠償費(fèi)100000元，總計(jì)273257.83元。”根據(jù)具體案情和所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生回答：（1）賈國(guó)宇作為消費(fèi)者，哪些權(quán)利受到侵害？（2）消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，可以通過(guò)哪些途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利？經(jīng)同學(xué)們討論后，由老師總結(jié)：（1）賈國(guó)宇作為消費(fèi)者，她的人身財(cái)產(chǎn)安全保障權(quán)和公平交易權(quán)受到了侵害。（2）消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，可以通過(guò)以下途徑來(lái)維權(quán)：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。消費(fèi)者可通過(guò)以上途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

以上我們依法維權(quán)的方法和途徑是協(xié)商和解、調(diào)解、行政申訴、仲裁、訴訟等。現(xiàn)實(shí)生活中，我國(guó)的法律、行政法規(guī)還規(guī)定有行政復(fù)議、信訪、法律援助等途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利。

在思想品德課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的依法維權(quán)意識(shí)和提高學(xué)生依法維權(quán)的能力和水平，有利于學(xué)生提高學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和法律觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，有利于推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。