多媒體CAI課件在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)發(fā)運(yùn)用

普文群

【摘要】CAI課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明、生動(dòng)的畫(huà)面，音樂(lè)效果來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的一種新型教學(xué)輔助手段。開(kāi)發(fā)出好的CAI課件，應(yīng)用在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，將會(huì)增大課堂教學(xué)的容量，改善傳統(tǒng)教學(xué)的表現(xiàn)力和交互性，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程全面優(yōu)化，提高教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】CAI課件 自主開(kāi)發(fā) 教學(xué)效果

【中圖分類(lèi)號(hào)】G43 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）07-0128-01

信息時(shí)代的到來(lái)，必將對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、生活等方面都產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。教育的現(xiàn)代化必須以教育信息化為主要標(biāo)志。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，它將有力地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變中學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的多元化、主體化、社會(huì)化，為構(gòu)建終身教育體系打下良好基礎(chǔ)，提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、多媒體CAI課件運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)的必要性

教育中如何把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。已成為擺在我們每個(gè)教育工作者面前的重要課題，中學(xué)語(yǔ)文作為學(xué)生基礎(chǔ)教育的的重要組成部分，也應(yīng)該全面的、均衡的發(fā)展。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的語(yǔ)文課教學(xué)方式正受到越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

CAI課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動(dòng)的畫(huà)面，靈活多變的動(dòng)畫(huà)及音樂(lè)效果來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的一種新型教學(xué)輔助手段。多媒體課件是與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的成品課件或教師根據(jù)教學(xué)需要自己設(shè)計(jì)制作的課件。提高自己對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的理論水平和操作運(yùn)用能力。

二、語(yǔ)文教師自己開(kāi)發(fā)CAI課件的必要性

1.好的多媒體教學(xué)軟件是教師進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的重要前提

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段，必須與教師的勞動(dòng)相結(jié)合。由于教師的知識(shí)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、教學(xué)風(fēng)格各不相同，對(duì)于同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不同的教師處理教材的思路和方法具有很大的差異；又由于學(xué)生的整體和個(gè)人的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法、接受能力各不相同，同一教師在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)，處理教材的思路和方法同樣具有很大的差異，這就要求多媒體教學(xué)軟件應(yīng)該與教師相結(jié)合，與學(xué)生相適應(yīng)。

2.提高教師獲取信息、運(yùn)用知識(shí)、終身學(xué)習(xí)的能力和觀念

根據(jù)多年的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要制作CAI課件，既能夠促進(jìn)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索新的知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能為落后地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)注入生機(jī)和活力。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐，很快就能掌握CAI課件的制作方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容非常廣泛的特點(diǎn)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求運(yùn)用多媒體資源，突破教材內(nèi)容的局限擴(kuò)充知識(shí)容量，提高授課效率。

三、多媒體應(yīng)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的意義

1．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力既是提高中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人素質(zhì)的需要，也是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化、提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。

2．幫助學(xué)生更快地掌握課文的主要內(nèi)容，感知其中的人物或情境。多媒體課件一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是能將大量豐富的影像資料融入與課文相關(guān)的人物、情景，使學(xué)生能很直觀地感知人物形象和情景。

3．幫助學(xué)生更好地掌握和鞏固語(yǔ)文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率。

4.讓語(yǔ)文知識(shí)更加形象化，知識(shí)容量大，使學(xué)生在圖文并茂的情境中理解知識(shí)。

四、在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)是新時(shí)代教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，但應(yīng)注意將之與傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，最大限度地提高教學(xué)效果。

2．新課改主張引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。教師就努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

3．應(yīng)根據(jù)教材和教學(xué)實(shí)際需要，將其適度、合理地作為輔助手段，不能盲目地把所有語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容全部用CAI課件展示，而代替板書(shū)或教師的渲染。

參考文獻(xiàn)：

[1]竇繼紅.中學(xué)教師素質(zhì)提高的認(rèn)識(shí)與思考[J].西北成人教育學(xué)報(bào)2006.1

[2]李青.淺談信息技術(shù)與中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合[J].天中學(xué)刊2004.5