閱讀,孩子的思想工程

4月23日，一年一度的“世界讀書日”在即。

關(guān)于閱讀，古今中外有很多要言大義。其價值和意義，往大了說，足以影響一個民族的精神高度，我們中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要原因就在于她是一個熱愛讀書的民族；往小了說，也能如東坡居士說的那樣，使個體“腹有詩書氣自華”。

1997年，我國有關(guān)部門共同實施了“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的“知識工程”。2010年，全國人均年擁有圖書5.3冊，人均年擁有期刊2.4冊，每千人日均擁有報紙92.5份。一些地區(qū)的“書香校園”開展得有聲有色，建成了很多充滿書香的“場”；一些學(xué)校的閱讀活動風(fēng)生水起，閱讀正在成為師生的日常生活方式。

盡管有了這樣一個可喜成績，閱讀還時不時會成為熱點，個中原因耐人尋味。一個可能的解釋是，現(xiàn)在這個時代是一個“快時代”，快得讓人停不下來、安靜不下來，于是閱讀變成了“淺閱讀”，直至不閱讀。危機由此而生。

閱讀不可沒有，時代不可逆轉(zhuǎn)。路在哪里？

本期“特別策劃”，我們選取了一些專家的建議，一些學(xué)校的做法，一些閱讀推廣者的體悟，希望大家都來“圍觀”，牽手閱讀，重塑新的閱讀方式。