環(huán)境教育要從小抓起

朱綠俠

摘要： 環(huán)境保護(hù)是涉及人人的事業(yè)，要深入開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育行動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全民參與。加強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育是非常必要的，初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育要多方面，多層次地開(kāi)展，以小見(jiàn)大地使學(xué)生在潛移默化中環(huán)境意識(shí)得到提升，從而達(dá)到教育的目的。

關(guān)鍵詞： 環(huán)保教育環(huán)境意識(shí)滲透

人類(lèi)以其科學(xué)技術(shù)改造自然，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，但同時(shí)卻給自身帶來(lái)環(huán)境污染的不幸。近代屢屢發(fā)生的公害事件終于使人們承認(rèn)這一事實(shí)，并發(fā)現(xiàn)化學(xué)品造成的環(huán)境污染最為嚴(yán)重。治理已發(fā)生的污染固然重要，而根本大計(jì)還在于防患于未然，要使人們?cè)诮ㄔO(shè)的同時(shí)考慮到環(huán)境的影響，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。

我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，改革開(kāi)放以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，在帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給我國(guó)廣大農(nóng)村這塊凈土帶來(lái)新的環(huán)境污染和勞動(dòng)保護(hù)問(wèn)題。2011年12月，第七次全國(guó)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上李克強(qiáng)副總理指出：保護(hù)環(huán)境是關(guān)系到當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、國(guó)計(jì)與民生、和諧與穩(wěn)定的大事，關(guān)系到黨和政府的形象和公信力，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)具有十分重大的意義。環(huán)境保護(hù)是涉及人人的事業(yè)，要深入開(kāi)展全民環(huán)境宣傳教育行動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全民參與環(huán)境保護(hù)，引導(dǎo)全社會(huì)以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心環(huán)境、珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

要對(duì)全民族進(jìn)行環(huán)境、生態(tài)知識(shí)的宣傳，孩子在這一過(guò)程中則起到非常重要的作用，因?yàn)樗麄兪俏磥?lái)的主人，更是當(dāng)前自發(fā)的、最有效的宣傳員、監(jiān)督員。在其融入社會(huì)時(shí)會(huì)自發(fā)地宣傳環(huán)境保護(hù)，用實(shí)際行動(dòng)去感化影響周?chē)娜巳海谷鐣?huì)的人都能自覺(jué)地加入到保護(hù)環(huán)境隊(duì)伍中來(lái)。只要孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，民眾的整體環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)得到增強(qiáng)。因此，環(huán)境教育要從小抓起，從小朋友抓起，從小事抓起，讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染帶來(lái)的危害，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。這就要求中小學(xué)教師加強(qiáng)環(huán)境教育，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課程。目前環(huán)境教育還沒(méi)有作為獨(dú)立的學(xué)科出現(xiàn)，因此在現(xiàn)有的各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育顯得尤為重要，特別是與環(huán)境關(guān)系密切的物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起這一責(zé)任。

初中化學(xué)教學(xué)理應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地?fù)?dān)負(fù)起環(huán)保教育的重任對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，在教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)保教育。初中學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力、理解能力，在教學(xué)過(guò)程中要多層次、多方面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從小事抓起，以小見(jiàn)大地使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，從而達(dá)到教育的目的，使學(xué)生明白為了自身生存，為了我們的家園，一定要保護(hù)環(huán)境。

一、利用課堂教學(xué)中小的知識(shí)點(diǎn)

初中化學(xué)教材中涉及環(huán)境教育的因素有很多，我們可以把相關(guān)知識(shí)科學(xué)地、巧妙地滲透到課堂教學(xué)中。例如：在空氣組成的教學(xué)中聯(lián)系空氣污染的問(wèn)題，向?qū)W生介紹臭氧空洞的形成原因、二氧化硫的排放情況；學(xué)習(xí)二氧化碳時(shí)給學(xué)生講講溫室效應(yīng)，介紹厄爾尼諾現(xiàn)象的破壞力；學(xué)習(xí)水時(shí)向?qū)W生講講中國(guó)水資源的貧乏與分布不均的嚴(yán)重性，告訴大家要節(jié)水；在學(xué)習(xí)化學(xué)肥料時(shí)與學(xué)生談?wù)劚M管化肥農(nóng)藥可以提高糧食的產(chǎn)量，但過(guò)度使用也會(huì)造成水華等嚴(yán)重后果。這樣我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)科知識(shí)教學(xué)的同時(shí)就可以加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、從實(shí)驗(yàn)中的小處入手

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在試驗(yàn)中滲透環(huán)境教育是非常必要的。盡管初中化學(xué)試驗(yàn)中有毒有害的物質(zhì)接觸不多，但是或多或少地總會(huì)對(duì)環(huán)境有一定的影響。首先教師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要以身作則，實(shí)驗(yàn)中有毒有害的氣體盡量不要外溢，以保護(hù)教室內(nèi)的環(huán)境，每次實(shí)驗(yàn)都要準(zhǔn)備好廢棄藥品的回收儀器。學(xué)生實(shí)驗(yàn)雖然危險(xiǎn)性不大，但一定要按照要求進(jìn)行，盡量做微型實(shí)驗(yàn)，努力做到用最少的藥品獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，以減少有廢棄物的產(chǎn)生。還可以引導(dǎo)學(xué)生改良實(shí)驗(yàn)裝置，比如：在做測(cè)空氣中氧氣體積含量的測(cè)定時(shí)先在集氣瓶中加入少許堿液來(lái)吸收產(chǎn)物，做用濃氨水驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以再密閉的環(huán)境中進(jìn)行。

三、從身邊的小事進(jìn)行

教育的最終目的要落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，如果我們都能把環(huán)境保護(hù)的意識(shí)落實(shí)到身邊的每一件小事上，那么，全民參與環(huán)境保護(hù)的日子就不遠(yuǎn)了。我們要從身邊的小事入手引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)境保護(hù)，比如做作業(yè)時(shí)紙使用雙面的，買(mǎi)東西盡量少用塑料袋；上學(xué)放學(xué)自己騎自行車(chē)；及時(shí)熄滅教室里的電燈，及時(shí)關(guān)掉關(guān)緊水龍頭。我們還可以給學(xué)生布置環(huán)保作業(yè)讓學(xué)生計(jì)算一下熄滅一盞長(zhǎng)明燈可以節(jié)約多少電，少燒多少煤，少排多少碳；計(jì)算一下我們每人節(jié)約一張紙可以少伐多少樹(shù)，每天多放出多少氧氣，多吸收多少二氧化碳。

教學(xué)有法，教無(wú)定法，環(huán)境教育的教學(xué)形式是多種多樣的，我們還可以采用其他各種方法進(jìn)行環(huán)境教育。比如在各種紀(jì)念日搞一些相關(guān)的活動(dòng)，像3月12日植樹(shù)節(jié)、3月22日世界水日、6月5日世界環(huán)境日，等等，我們可以要求學(xué)生在這些日子寫(xiě)環(huán)保日記，記錄自己為環(huán)境保護(hù)做了什么或者組織學(xué)生做個(gè)調(diào)研活動(dòng)，調(diào)查一下家鄉(xiāng)的空氣、水質(zhì)情況，使學(xué)生明白環(huán)境與人類(lèi)的生存是息息相關(guān)的，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，明白環(huán)境保護(hù)的重要性，從而更加自覺(jué)地宣傳環(huán)境保護(hù)，也可以開(kāi)個(gè)小講座宣傳有關(guān)規(guī)定，增長(zhǎng)環(huán)境文化方面的知識(shí)。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。在環(huán)境教育中同樣也沒(méi)有小事。我們應(yīng)該教育學(xué)生不能因?yàn)橐粡埣埖男《S意丟棄，也不能因?yàn)橐槐K夜燈耗電少就不屑關(guān)掉。環(huán)境教育要從我做起，從小事做起，只要人人都為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，地球?qū)⒊蔀槊篮玫募覉@。